主题三科学万花筒 户外活动呼啦圈
活动目标
1.了解金箍棒的来历及它在西游记中的神奇之处。 2.能够创造出金箍棒的多种方法，并积极与同伴进行分享。 3.知道锻炼身体的好处。勇于挑战、坚持锻炼，感受活动的快乐有趣。
活动重难点
能够创造出金箍棒的多种方法，并积极与同伴进行分享。
活动准备
金箍棒若干、报纸、猴哥音乐CD光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。
活动过程：
教 师 活 动 幼儿活动 1、幼儿进入情景。 2、幼儿回答问题。 1、开始部分：情境导入(播放猴哥音乐) 教：悟空你在哪?(一名教师手拿金箍棒扮悟空藏起来)。 悟空：师傅，我来了…… (激趣导入) 2、出示金箍棒，教师提问问题 教：孩子们，齐天大圣孙悟空你们都认
识吧?它有个神奇的宝贝是什么呀? 3、引导幼儿说出金箍棒的来历、作用及神奇之处。 教师小结：因为在孙悟空寻得宝物之前，它 3、幼儿说出金箍棒的来历、作用及神奇之处。 幼儿探索西游记的玩是东海龙宫里，定江海深浅的一块神铁，东4、海龙王视为珍宝，被悟空寻得神铁之后，随法 身带在身上，不用时变得像绣花针一样放在(1)幼儿自由探索玩法 耳朵里，所以又称它为“定海神针”。 并让 (2)它有什么神奇之处呢?(幼:能变大、(2)幼儿演示玩法，其他幼儿学一学玩一玩 变小) (3)金箍棒在西游记中，有什么作用呢?(幼：斩妖除魔，帮助孙悟空保护唐僧去西天取经) 4.引导幼儿探索西游记的玩法 教师进行指导 5.情感教育，坚持锻炼身体好 觉怎样? 幼：舒服、热了、累、更健康了……… (教师小结：虽然现在天气越来越冷了，小朋友也要继续坚持体育锻炼，这样我们的身体才会更健康。)
(3)幼儿分组比赛的形式玩金箍棒。 5.幼儿明白坚持锻炼身体好的道理。 教：孩子们，活动了一会身体，你们感
