铜梁县巴川中学初2009级2006年秋半期考试
初 一 语 文 试 题
（考试时间：120分钟；满分：150分）
题号 得分
寄语：自信是你成功的法宝——相信自己；能力是你走向胜利的关键——沉着应战；学以致用可以更好的展示你的风采；言之成文能全面体现你的魅力。
一、语言积累与运用（40分）
1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写正确、清晰、美观。（2分）
将爱心送给别人，把信心留给自己。
一 二 三 四 总分 总分人 2、下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）（ ）
A、啜泣（chuò） 枯涸（gù） 酝酿（niànɡ） ．．．B、应和（hâ） 肥硕（shuò） 尸骸（hài） ．．．C、猝然（cù） 一瞬间（shùn） 洗濯（zhuó） ．．．D、寂寥（liǎo） 嶙峋（lín xún） 峰峦（nuán) ．．．．3、下列句子中没有错别字的一项是（3分）（ ）
A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。
B、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可既，折磨着你那进取的心。 C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。 D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 4、下列句子中加点成语运用有误的一项是（3分）（ ）
A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。 ．．．．
B、初一（2）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。 ．．．．C、他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。 ．．．．
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D、登上巴岳山天灯石，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。 ．．．．5、下列句子有语病的一项是（3分） （ ）
A、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 B、夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。
C、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
6、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（3分）（ ）
（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 出一片安静而和平的夜。 （2）我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 （3）云，能够帮助我们 阴晴风雨，预知天气变化。 （4）你把我的 引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。 A、烘托 沉迷 识别 思念 B、衬托 沉醉 辨别 思绪 C、烘托 沉醉 识别 思绪 D、衬托 沉迷 辨别 思念 7、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）（3分）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱 ， ， 。
8、对联俗称“对子”，具有上下句字数相等、词性相对等特点。下面这幅对联的下联的次序打乱了，请你根据对联的特点，重新排列之后写在下面横线上。（3分） 上联：三尺讲台迎冬夏 下联：热血 写 一腔 春秋
9、名著阅读填空。（3分）
《爱的教育》是 （国籍）作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说，它采用 的形式，讲述一个叫作 的小男孩成长的故事。 10、综合探究（4分）
假设你是某一景物，向游人倾诉你的心声，写一段文字，运用拟人、比喻或排比等修辞手法，50字左右。 11、古诗文默写。（每空1分，共10分）
（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？ （2） ，却话巴山夜雨时。
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（3） ，听取蛙声一片。
（4） ，若出其中； ，若出其里。 （5）几处早莺争暖树， 。 （6） ，随风直到夜郎西。 （7）《天净沙 秋思》的主旨句是 。
（8）《次北固山下》中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是： ， 。
二、文言文阅读（15）
①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) ③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
④子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) ⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑥子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） ⑦子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
12、解释下面句子中加点的词。（3分）
学而不思则罔（ ） 不可以不弘毅（ ） ．．． 是知也（ ） ．
13、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）三人行，必有我师焉。
（2）岁寒，然后知松柏之后凋也。
14、根据提示用原文填空（5分）
（1）阐述学与思的辩证关系的句子是： （2）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是： （3）请从选段中写出2个至今沿用的成语： 15、在学习过程中遇到不懂的问题，你是如何对待的？学了选文第②则之后有何感悟？请简要谈谈。（3分）
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三、现代文阅读（45分）
（一）（21分）
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱，他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。 ．．
男孩饥不择食地喝完牛奶嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。” 泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”
其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。
一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室决心竭尽所能回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复，这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。 ．．
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
“医药费——满满一大杯牛奶” 霍华德·凯利医生
16、这个故事尽管显得有些巧合，但人们乐于传颂它，因为它颂扬了 ______________ ________的高尚品德。（用文中原话作答）（3分）
17、满满一大杯牛奶产生不了多少热量，可它却能让男孩觉得浑身是劲，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？（4分）
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_____________________________________ ____________________________ 18、姑娘是“微笑着给了他满满一大杯牛奶”，他也是“微笑着签上了自己的名字。”两个“微笑”都生动传神表现了人物丰富的内心世界，请你结合文段内容描述一下人物当时的心理活动。（4分）
姑娘： 他（医生）：
19、故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？（4分）
____________________________________________________________ ____ 20、照应这种写法有使文章前后呼应，上下贯通，结构完整，中心突出等好处。这个故事虽不长，但有多处照应，请你举出两个例子写在下面。（4分）
（1）_________ _________________________________________________
（2）_________ _________________________________________________ 21、中华民族的传统美德也很重视感恩图报，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句等）来吗？（2分）
________ ________________________________________________________
（二）（24分）
时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你——我喜爱的雨。
我爱雨，我尤其爱听雨。[甲]
春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛——脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去„„伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。
夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个
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接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。
秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了什么？
冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：．．春天快到了！
[乙]倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。 [丙]朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。
22、给选文拟一个恰当的标题： （3分） 23、结合语境解释文中加点的词。（3分） 怡然：
24、请根据第1段内容概括出各个季节的雨的特点。（4分）
春雨： 夏雨：
秋雨： 冬雨：
25、请结合文段分析第3段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。（3分） 26、“这就是四季的雨，这就是雨的声音”是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的位置。（3分）（ ）
A、[甲] B、[乙] C、[丙]
27、融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨 的感情。（3分）
28、语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用了某种句式，有的是使用了优美的词语„„本文语言优美流畅，请你也用美的语言描绘一下你平常见到的雨景，30字左右。（5分） 四、作文（50分）
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29、下面两个文题中，请任选一题作文。
（1）不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动，会给你给下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣„„自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“ 让我陶醉”为题，写一篇文章。
要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目；②文体不限（诗歌除外），字数在600字左右。
（2）题目：美好的回忆
要求：①写一篇记叙文，内容具体，感情真实。②字数在600字左右，字迹工整。③文中不得出现真实的人名、地名、班级。
半期考试参：
一、语言积累运用 (40分)
1、书写正确、清晰、美观即可给全分，书写有误不得分。 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C 7、仿写应扣住人、景、物的特征。示例：人们都爱春天,爱她的万物复苏，爱她的生机勃勃；人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的香远益清。 8、一腔热血写春秋 9、意大利 日记体 恩利柯 10、符合题意，语句通顺，能运用恰当的修辞手法即可 11、（1）与朋友交而不信乎（2）何当共剪西窗烛（3）稻花香里说丰年 （4）日月之行 星汉灿烂 （5）谁家新燕啄春泥 （6）我寄愁心与明月 （7）断肠人在天涯 （8）海日生残夜 江春入旧年 二、文言文阅读（15分）
12、迷惑 刚强，勇毅 通“智”，聪明，智慧 13、（1）几个人一起走路，其中必定有我的老师。 （2）（碰到）一年最寒冷的季节时，才知道松柏树是最后落叶的。 14、（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）己所不欲，勿施于人。 （3）以下成语任写2个：见贤思齐 择善而从 任重道远 死而后已 三人行必有我师 己所不欲，勿施于人 15、感悟应扣住学习要谦虚好学，实事求是来谈。 三、现代文阅读（45分）
（一）16、施以爱心，不图回报 17、使处于困境的男孩看到生活中存在的爱心，使他重新燃起希望，振作起来，继续奋斗。 18、 能扣住爱心来谈即可。 19、略 20、给他满满一大杯牛奶——医药费——满满一大杯牛奶 施以爱心，不图回报——回报这位施以爱心，不图回报的姑娘 一位天使似的姑娘——这位病人就是„„给他喝的天使 好处是：使文章前后呼应，上下贯通，结构完整，中心突出。 21、感恩戴德 善有善报 滴水之恩，涌泉相报 谁言寸草心，报得三春晖等。
（二）22、听雨或听雨的乐趣 23、安适、愉快的样子。 24、温柔娴静 粗犷豪放 缠绵婉约 深沉素雅 25、既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意。 26、B 27、喜爱，赞美 28、略 四、作文（50分）29、略
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