视野 教育大家谈薹 任 润泽生命 共享 、— 一 成长 口刘关军 美好的德育如呼吸般自然，如阳光般温暖， 如雨露般润泽。近年来，学校提出“关怀生命迷 恋成长”的德育理念，遵循聚焦“微德育”、贯穿 “慢德育”、绽放“暖德育”的德育思路，逐渐勾画 门设置了幸福课程超市。社团课程有固定时间 和固定地点，由固定教师组织实施，实行开放式 报名，菜单式供课，走班式教学。学校还积极组 织成长导师教学竞赛，培养“礼、乐、书、数、射、 御”六艺学子，成就未来的“诸子百家”。目前．已 相继开办了田径、足球、乒乓球、合唱、书法、义 出一条有效实践“润泽德育”的路线图。 无“微”不至，润“德”行远 学校在德育内容的选择上聚焦一个“微” 字。“大育化小，小微大作”，切实扣好学生成长的 第一粒扣子。 ｒ、种植、校园解说等近二十类社团。 大鱼前导，小鱼尾随 学校在德育关系上坚持一个“暖”字，使师生 间共享一种温暖的教育方式，共塑一种亲熟的关 爱关系．共建一种柔润的德育模式。 构建大班委。班级以岗位为载体，设立岗位 小组，通过岗位招募、岗位历练、岗位培训、岗位 考核及制度建设，引导学生发现自身价值、岗位 点燃班主任节。２０ｌ７年秋，学校成功组织了 第三届班主任节，历时一个月，分为节日祝愿卡 价值与团队价值，提升岗位服务意识与民主管理 能力，使社会主义核心价值观教育与现实生活有 机融合，让班级充满成长的气息和生命的质感。 开发微课程。学校搭建“微平台”，助力“微 成长”；组织“微活动”，经历“微体验”；培养“微习 惯”，促进“微养成”；成立“微分队”，加强“微督 察”；开展“微考核”，给予“微评价”；打造“微文 采集、“师爱·感恩·成长”主题班会、“文化育人· 点亮精彩”班主任论坛、我的育人故事４个篇 章。活动围绕“润泽生命·共享成长”的德育主 轴，使班主任队伍汇智、生慧、共长，营造班级建 设的文化氛围，打开学生自我教育的全新视角， 引领班主任评价的方向，带动全体班主任树立专 业意识，享受称号荣耀，搭建展示平台，提供反思 机会，促进成长实效，掀起了尊重班主任、热爱班 主任、感恩班主任的热潮。 擦亮重要日子。学校召开年度少代会，通过 化”，实现“微德润”；家校“微合育”，释放“微能 量”。微而有魂，微而有体，微而有型，微而有光， 真正实现了德育落地有声、润泽无声。 相信种子，相信岁月 学校在施行德育过程中，始终贯穿一个“慢” 字。“牵着一只蜗牛去散步”，你就能听到生命拔 节的声响。 认真评比，表彰最美队礼，展示最美形象，倡导最 美风尚，凝聚最美动能；举行总队委竞选演讲、红 领巾提案发布会，彰显“儿童为本、道德为先、队 建为基、体验为径、发展为重”的德育内蕴。学校 还分学期组织年级学生大会，传核心素养，赏班 级文化，循成长足迹，思常规细节，发现、唤醒、绽 创新年度大戏。学校每年开发一个主打活 动，形成主题年序列德育课程。整个课程以“一 月一题”为主轴纵深推进，与“四季活动”年度叙 事相互贯穿，双轨并进，经纬交织，给孩子们的成 放“儿童的最伟大之处”。 润泽生命，共享成长。学生正成为“活泼的 生命”，教师已沉醉于“人间四月天”，学校到处 长画出最美的轨迹。其中《双轨并进“守则年”》 德育案例于２０１７年ｌ１月入选全国中小学德育工 作优秀案例。 深化“六艺课堂”。学校为丰富社团课程．专 “弥漫着奶和蜜”，教育正“冉冉地出新人”。 （作者单位：湖北省松滋市实验小学） 责任编辑刘玉琴 －Ｄ ０ ｍ ６９
