广东省惠州市惠阳区2020-2021学年三年级上学期语文期中检测试卷
一、基础知识。(48分)
1．我能给加点的字选择正确读音。
挑促织．脚印．(tiǎotiāo)(yìnyìng)钥匙．赠送．
(zèngzèn)(chishi)丰收．
凌乱．
(fēngfēn)
(línglín)
2．我会用多音字组词。
参cān(给gěi()shēn()jǐ(
))量liáng()liàng()3．圈出词语中的错别字并在括号中改正。
大吃一琼(急急芒芒(
))
成群洁对(一本正惊(
))
4．照样子各写出两个词语。
静悄悄：舒舒服服：积少成多：
5．读一读下面的词语，填空。
争先恐后大吃一惊细嚼慢咽
（1）选择合适的词语填入句子中。
他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人（2）“咽”字的读音是
，它的另一个读音是
。
，用第二个读音组词为
。跟它一样含有反义词的词语还有
。
。
（3）指“争着向前，唯恐落后”的词语是
6．按要求写句子。
（1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。(用加点．．．的关联词造句。)
____________________________________________________________________________________________（2）小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。(仿写句子)
不会
，不会
，也不会
，更不会
。
（3）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。(缩句)
7．根据语境填空。
（1）“，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。
（2）表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。”的句子是“
，泰山移”。
1（3）爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“有啥难啊。”
，其利断金。
（4）小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，
。”
二、阅读理解(22分)
课内阅读。
总也倒不了的老屋(节选)
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘姝马上爬过来，吃掉了它。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。8．以上选段是
和
的对话。
9．小蜘蛛织网是用来干什么的？
____________________________________________________________________________________________10．老屋倒了吗？用原文句子回答。
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课外阅读。
针瞧不起线
针紧张地缝(fèngféng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝(cháozhāo)．．天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”
线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣服上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣服还是衣服，只不过是在衣服上多了她的一些足迹罢了。
线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”11．给文中加点字选择正确的读音，在对的拼音下划横线。12．找出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。
____________________________________________________________________________________________
213．找出描写针傲慢的句子。
____________________________________________________________________________________________14．这篇文章想要告诉我们的道理是（
）
A．要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。B．针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。15．发挥你的想象，针听了线的话会怎么说呢？写一写。
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三、习作。(30分)
16．写一则日记。内容自定，格式正确，250字左右。
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3答案解析部分
1．【答案】tiǎo；zèng；líng；yìn；shi；fēng
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注
意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。
挑：[tiǎo]用竿子棍棒等的一头举起或支起。组词“挑促织”。[tiāo]扁担等两头挂着东西，用肩担着。组词“挑水”；“赠送”的“赠”读后鼻音zèng，不要读成前鼻音“zèn”。“凌乱”的“凌”读后鼻音líng，不要读成前鼻音“lín”。故答案为：tiǎo、zèng、líng、yìn、shi、fēng
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】参加；人参；量一量；重量；给我；供给
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，
义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。参：cān，.加入在内。参加，shēn人参；量：liáng，用器具确定东西的多少、长短或其他性质。量筒，liàng，限度。重量；给：gěi，交付，送与。送给，jǐ，供应。给予。故答案为：参加、人参、量一量、重量、给我、供给
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．【答案】琼——惊；洁——结；芒芒——忙忙；惊——经
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎
样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：（1）琼——惊（2）洁——结（3）芒芒——忙忙（4）惊——经
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．【答案】白茫茫；金灿灿；明明白白；清清楚楚；悲欢离合；大惊小怪【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
①从给出的词语“静悄悄”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：白茫茫；金灿灿②从给出的词语“舒舒服服”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。如：明明白白；清清楚楚。
③从给出的词语“积少成多”来看，是含有反义词，如：：悲欢离合；大惊小怪。故答案为：白茫茫；金灿灿；明明白白；清清楚楚；悲欢离合；大惊小怪。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
45．【答案】（1）大吃一惊
（2）yàn；yān；咽喉（3）争先恐后；悲欢离合
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达
更准确。争先恐后：争着向前，惟恐落后。大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。细嚼慢咽：慢慢地吃东西。依据意思，结合意境选“大吃一惊”。
（2）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。“细嚼慢咽”“咽”字的读音是yàn，它的另一个读音是yān，用第二个读音组词为咽喉。
（3）指“争着向前，唯恐落后”的词语是争先恐后。跟它一样含有反义词的词语还有：悲欢离合；大惊小怪。故答案为：（1）大吃一惊（2）yàn、yān、咽喉（3）争先恐后、悲欢离合
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
6．【答案】（1）只要我努力学习，我的成绩就会提高。
（2）妹妹；说话；走路；唱歌；跳舞（3）蜘蛛爬进屋子，织了网。
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语
造句。“只要……就……”是条件关系。造句：只要我努力学习，我的成绩就会提高。
（2）例句是排比句。排比通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。妹妹不会说话，不会走路，也不会唱歌，更不会跳舞，她还只是个小婴儿。（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“小、飞快地、在屋檐上、一张又大又漂亮的”这些修饰的成分。故答案为：（1）只要我努力学习，我的成绩就会提高。
（2）妹妹不会说话，不会走路，也不会唱歌，更不会跳舞，她还只是个小婴儿。（3）蜘蛛爬进屋子，织了网。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。
5（2）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
7．【答案】（1）一个篱笆三个桩
（2）人心齐（3）二人同心（4）顶个诸葛亮
【解析】【分析】考查对俗语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的俗语即可，书写时注
意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写俗语易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：篱、笆、桩、诸、葛。
（1）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，谚语，意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
（2）“人心齐，泰山移”意思是形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。（3）“二人同心，其利断金。”只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
（4）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”就是三个不聪明的人的智慧往一处用也可以比得过一个很聪明的诸葛亮。说的是人多力量大，力往一处使的道理。故答案为：（1）一个篱笆三个桩（2）人心齐（3）二人同心（4）顶个诸葛亮
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解俗语的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
【答案】8．老屋；小蜘蛛
9．小蜘蛛织网是用来沾虫子吃的。10．老屋到现在还站在那儿。
【解析】【点评】考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到
答案。
8．整体感知短文内容可知，以上选段是老屋和小蜘蛛的对话。9．由第2、6自然段可知，小蜘蛛织网是用来沾虫子吃的。10．由第7自然段可知，老屋到现在还站在那儿。
【答案】11．féng、cháo
12．反问句：你的劳动不也是白费吗？陈述句：你的劳动也是白费。
613．①把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你胞发挥什么作用呢？”②针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣服上走上穿下。地认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着地。
14．A
15．示例：针羞愧地低下了头，小声地说：“你说的对，咱俩各有各的用处，只有团结在一起，才能把事情做好。”
【解析】【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，
如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围第1、3自然段，再按要求找到答案。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
11．本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。缝：féng，缝完，fèng，缝隙。朝：cháo，朝着。zhāo，朝霞。
12．反问句：是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。文中：你的劳动不也是白费吗？反问句改为陈述句的方法；①问号改为句号；②删掉疑问词“吗”。①删掉否定词“不”。
13．由第1自然段可知答案：①把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你胞发挥什么作用呢？”由第3自然段可知答案：②针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣服上走上穿下。地认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着地。
14．这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。这篇文章想要告诉我们的道理是要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。选A
15．人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。如：针羞愧地低下了头，小声地说：“你说的对，咱俩各有各的用处，只有团结在一起，才能把事情做好。”
16．【答案】2021年11月4日星期四
晴考试后，我最关心的莫过于各门课的成绩了，可成绩并
不是怎么样，语文84、数学97、英语99。其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价，考完后并不应该
7盯着他，而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，就是解决问题的过程，成绩不理想的背后，是问题的暴露。我们必须总结失败的原因，采取措施，加以补救，才能在以后的期末考中创造辉煌。
这次考试成绩不理想的原因总结如下：
1、平时未养成认真的习惯，马马虎虎，粗心大意，导致一些题目被扣分。
2、准备不充分。毛说，不打无准备之仗。言外之意就是没准备过得是很难做好，我却未按这
句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
失败了怎么办，认真反思是首先的：
第一：这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘原因。
第二：确定自己的目标，不能因为失败而不甘心，要正确衡量自己。第三：制定计划，明确自己想要的，失败不可怕，可怕的是盲目的追求。
【解析】【分析】知道写日记的格式：在第一行的中间先写日期，再写星期几，接着写天气情况。从第二行
开始写日记内容，要分自然段把当天发生的事情写清楚。故答案为：
2021年11月4日星期四晴
考试后，我最关心的莫过于各门课的成绩了，可成绩并不是怎么样，语文84、数学97、英语99。
其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价，考完后并不应该盯着他，而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，就是解决问题的过程，成绩不理想的背后，是问题的暴露。我们必须总结失败的原因，采取措施，加以补救，才能在以后的期末考中创造辉煌。这次考试成绩不理想的原因总结如下：
1、平时未养成认真的习惯，马马虎虎，粗心大意，导致一些题目被扣分。
2、准备不充分。毛说，不打无准备之仗。言外之意就是没准备过得是很难做好，我却未按这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。失败了怎么办，认真反思是首先的：
第一：这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘原因。
第二：确定自己的目标，不能因为失败而不甘心，要正确衡量自己。第三：制定计划，明确自己想要的，失败不可怕，可怕的是盲目的追求。【点评】此题考查学生对写日记的格式的掌握的能力，做到坚持写日记。
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