新部编版四年级语文下册《琥珀》练习题（完整）
一、 读拼音，写词语。
zhè jiāng dù juān sēn yù kǒng xì
tún bù qī hēi shí sǔn shàng yuán
二、 选择正确的读音，并写出来。
qiǎo）儿 厌恶 èng jiàng） 曲家雀（què（wù）投降（xiá（qū qǔ）折 ．．．．n hái）谷穗 suìn）水艇 荧光屏ng pín） 归还（huá（shuì）潜（qiǎn qiá（pí．．．．
三、 比一比，再组词。
潮（_________） 朝（_________） 笼（_________） 龙（_________） 雾（_________） 务（_________） 滔（_________） 稻（_________） 沸（_________） 佛（_________） 恢（_________） 灰（_________） 洼（_________） 娃（_________） 淘（_________） 掏（_________）
四、 把词语补充完整，并选择合适的词语填到下面的句子中。
暖（______）（______） 黑（______）（______） 水（______）（______） （______）七（______）八 出乎（______）（______） 腾（______）驾（______）
1．天色十分昏暗，____________的乌云仿佛要压下来似的，不一会儿就下起了倾盆大雨。
2．足球训练结束后，队员们累得____________地倒在了地上。
1 / 4
五、 选词填空。
精心 精致 精湛
（1）每当我看见珍藏在抽屉里的那只（______）的小木船，就会想起陈明。 （2）人们纷纷赞扬雕刻工人（______）的技艺。 清脆 清幽 清晰
（3）这里四面环山，泉水叮咚，环境（____），真是个避暑的好地方。 （4）那位同学站了起来，（____）而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
六、 根据课本内容填空。
《琥珀》一文根据琥珀可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第一，老松树滴下的松脂正好包住两只小虫，形成___________；第二，地壳发生变化，________________被埋在泥沙下形成_________。
七、 课内阅读
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．短文选自《_______》。
2．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“﹏﹏”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。 3．用“‖”给这一自然段分层，写出层意。
4．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”句中“它们”指___________________，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为______________。
2 / 4
5．这块琥珀在科学上的研究价值是_________________。 6．那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？ _____________，_____________。
3 / 4
参
1、浙江 杜鹃 森郁 孔隙 臀部 漆黑 石笋 上源 2、qiǎo wù xiáng qū huán suì qián píng
3、潮水 朝代 笼子 龙王 雾天 服务 滔天 稻田 沸腾 佛教 恢复 灰色 洼地 女娃 淘米 掏鸟
4、洋 洋 压 压 淋 淋 横 竖 意 料 云 雾 黑压压 横七竖八
5、精致 精湛 清幽 清晰 6、松脂球 松脂球 化石 7、 1．琥珀
2．在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
“还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，”“我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”
3．第一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。
第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。
4． 苍蝇和蜘蛛 苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹 5．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了
6． 一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上。大滴大滴的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛罩住了，一滴、两滴、三滴……把它俩重重包裹在里面了。 苍蝇和蜘蛛在几千万年前是一对好朋友，相会的时候被包裹在松脂里了。
4 / 4
