新教师工作汇报
白云湖镇中心小学
张宁
2011年10月
尊敬的领导，大家上午好。
从2010年9月份参加工作至今已一年多，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。
作为一名新教师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
在开学不久，我就对自己制订了如下目标：
半年：明确目标，转变好教师的角色，适应班级管理和学校教育教学工作。
一年：加强教育教学能力的培养，师德，强化技能，钻研教育教学理论和新课标、教材、学生，熟练掌握教育教学方法和手段。
三年：使教育技能和教学研究能力共同提高，全面适应学校的教育教学工作，并逐步成为学校的教育教学骨干力量。
五年：向教育科学研究骨干教师方向发展，力争在五年内获取一项教科研成果。
为达到以上目标，我积极参加各种培训、教研活动和校内外学习交流活动等以及市教研室组织的片区教研活动、镇上组织的教研活动和学校组织的各种活动。
一、教学方面：
1、我用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发体育课堂活力，有助于学生能力提高与发展的体育课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读学方式。重点内容学习时，以合作――探究――创造――创新为核心的体育活动课等，激发了学生学习体育的积极性，收到了较好的教学效果。
2、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
3、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握小学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，体育课堂真正焕发出它应有的活力。
4、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的体育课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的体育知识并获取叩开知
识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对体育课程的基本要求。
在应试教学的学习中，学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个 的可操作的平台。
二、训练工作。
我组建了学校田径队，利用早上以及下午课外活动时间带领学生进行训练。利用休息时间给学生带队训练。做到科学安排，合理计划，让学生体育和学习两不误。训练中做到有计划、阶段有测验、测验有记录。努力培养学习良好的体育锻炼习惯，让学生能够自觉的，有恒心的进行锻炼。做好学习的思想工作，为学生解开训练和学习上遇到的种种心理问题，加强同班主任老师和学生的家长联系，做到让班主任和学生家长支持学生的训练，让学生自己能够有信心，而且积极主动的训练。让“要我练”变成“我想练”“我要练”。通过一学期的训练，学生的体育素质和能力得到很大的提高。
三、在业务学习上
我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。坚持每天抽空听课，并经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学年，按照教研组的安排，听了本校多位优秀教师的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
并且我也认真阅读《教育学》，了解我国的教育史，熟知教育学的一般原理及常识，懂得教育的普遍规律。认真通读《心理学》，掌握心理学知识、基本原理及应用技术。还学习所教学科的理论著作，能运用科学原理指导教学实践。自费订阅业务刊物一份，并能认真阅读了解教学信息。结合教学实践，每月写一则教学随笔。同时还充分运用网络平台，学习国内优秀教师的先进经验。
四、在教学基本功方面
1.用普通话教学，做到正确、流利有感情，吐字清晰、在校内与同事、家长、学生交谈也要使用普通话。
2.板书整齐、美观，书写正确、端正，有一定速度。
3.会画简笔画，能给黑板报、墙报、小报作插图或补白装饰画，并做到色彩鲜艳和谐，图文匹配恰当。
4.会用多媒体计算机进行教学。
5.会正确地指导学生做眼保健操和广播体操。
6.会组织课外活动，设计和组织学生做游戏。
在这一年里，我也很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。现在的小学生正处在一个特殊的学习阶段：这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在学生面前以高标
准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我不仅严格要求自己，还要严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
在这一年时间里，自己在工作岗位上虽然取得了一些成绩，但还存在着很多的不足之处，在以后的工作中还需要进一步的改进和提高。
首先是要加强自己的体育理论水平的提高，经过这半年的教学深感自己体育理论知识的不足，除了向同行的有经验的体育教师虚心求教外，自己在网上也认真的查阅了很多体育理论知识，提高自己的体育教育教学水平。但是还不够，还要在今后的日子里继续提高。
二、在教学上，要更好的研究教材，特别是要联系本校的实际情况，体育场地和体育设施的不足之处，如何利用现有的场地和器材搞好学校体育活动的开展。
三、进一步抓好学校安排的各项体育相关工作，特别是进一步搞好学校田径队的训练工作，为下一届的运动会做好准备，争取得取更好好的名次。
四、加强学校的体育锻炼活动的开展，开展体育大课间活动，促进学校体育整体提高。
我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好。
谢谢
