章节测试题
1.【答题】回忆《火星地球的“孪生兄弟”》，选择正确答案。 这是一篇科普题材的课文，全文围绕（ ）这一中心安排材料的。 A.为什么说火星是地球的“孪生兄弟” B.为什么说地球是火星的“孪生兄弟” 【答案】A
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 2.【答题】看拼音，写词语。
证实 正事 争气 整齐 裹挟 推迟 推测 容颜 拍摄 zhènɡ shí zhēnɡ qì ɡuǒ xié （ ） （ ） （ ） tuī cè rónɡ yán pāi shè （ ）（ ） （ ）
【答案】证实 争气 裹挟 推测 容颜 拍摄 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
3.【答题】选择加下划线字的正确读音，正确的一项是（ ） 干涸 陨石 曾经 水分 潜藏 仍然 A. hé yǔn cénɡ fèn qián rénɡ B. kū yǔn cénɡ fèn qián rénɡ C. hé yǔn cénɡ fèn qiǎn rēnɡ 【答案】A
【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。
【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 4.【答题】选字组词，正确的一项是（ ）。 （ ）力 （ ）炸 粉（ ） （ ）酒 （ ）颜 （ ）化 A. 爆 暴 碎 醉 容 熔 B. 暴 爆 碎 醉 熔 容 C. 暴 爆 碎 醉 容 熔 【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，这样才能轻松应对该种题型。
5.【答题】写出句中加下划线词语的近义词。 推断 果断 合适 凑合 污蔑 证明
1．科学家推测，火星地表下面仍然可能有水。（ ） 2．只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。（ ）
3．人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。（ ）
【答案】推断 合适 证明
【分析】本题考查了辨析近义词的能力。
【解答】解答此题，要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。词语积累多了，找近义词就容易多了。
6.【答题】回忆《火星地球的“孪生兄弟”》写出你对加下划线词语的理解。 家庭日常的饭菜 碎片相互碰撞的事经常发生 比喻 拟人 大家一起逃走 火星表面的水蒸发成气体离开火星
1．当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。这里的“家常便饭”是指（ ）。王叔叔对妈妈说：“我可不想你们把我当成外人，我只想吃个家常便饭。”中的“家常便饭”指（ ）。
2．“持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。”这句话运用了（ ）的修辞方法。“集体大逃亡”原指（ ），在这里指（ ）。
【答案】碎片相互碰撞的事经常发生,家庭日常的饭菜,拟人,大家一起逃走,火星表面的水蒸发成气体离开火星
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 7.【答题】关联词语我会填。 A.不但……还…… B.不但……而且…… C.因为……所以……
1．（ ）火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，（ ）气体脱离火星就不需要太快的速度。（ ）
2．地球上的水（ ）能留下来，（ ）孕育出了生命。（ ）
3．最初，火星和地球都没有水，没有生命，（ ）荒凉寂寞，（ ）经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。（ ） 【答案】C B A
【分析】本题考查了关联词的运用能力。
【解答】句子的前后部分有着密切的关系。有表示并列关系、承接关系、转折关系、条件关系、因果关系、假设关系、递进关系和选择关系等八种类型的关联词语，加以系统整理，进行归类。做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。依据句子的前半句话与后半句话的关系。选择最恰当的关联词。
8.【答题】缩写句子，正确的一项是（ ） 火星上有数以百计的干涸的河床和峡谷。(缩句) A. 火星上有峡谷。 B. 干涸的河床和峡谷。 C. 火星上有河床和峡谷。 【答案】C
【分析】本题考查学生缩句的能力。
【解答】缩句就是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干即可。要认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 9.【综合题文】我会阅读
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。 【答题】画横线的句子采用了什么说明方法？（ ） A.打比方 B.举例子 【答案】B
【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】解答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
【答题】“难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的‘孪生兄弟’，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。”这句话采用了什么说明方法？（ ） A.举例子 B.打比方 【答案】B
【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】解答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 【答题】作者为什么将火星和地球比作“孪生兄弟”？（ ） A.火星的地形、气候、四季，甚至一天的时间等都和地球差不多。 B.火星的地形、气候、四季，甚至一天的时间等都和地球差太多。 C.火星的地形、气候、四季，甚至一天的时间等都和火星差不多。 【答案】A
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10.【答题】选择带点字的读音，正确的一项是（ ）
模样 湖泊 干涸 仍然 冲刷 适当 A. mú pō gù rénɡ shuā shì B. mú bō hé rénɡ shuā shì C. mú pō hé rénɡ shuā shì 【答案】C
【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。
【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 11.【答题】看拼音写词语。
证据 整洁 熔岩 容易 蒸发 征服 zhènɡ jù rónɡ yán zhēnɡ fā （ ） （ ） （ ） 【答案】证据 熔岩 蒸发
【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。
【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 12.【答题】选字填空。 熔 融 溶
1．弟弟年纪小，只能吃那种可以（ ）化在水里的颗粒状的药粉。
2．在炼钢炉里，再坚硬的钢铁都会（ ）化。 3．太阳出来了，河里的冰慢慢地（ ）化了。 【答案】溶 熔 融
【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。 【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。 13.【答题】回忆《火星地球的“孪生兄弟”》，判断句子的正误。 1．火星上有的河床宽达几十千米。（ ）
2．火星上有植物，有动物，也适合人类居住。（ ） 3．火星和地球一样，也有南极和北极。（ ） 4．火星表面有大量的液态水。（ ） 【答案】√ × √ ×
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 14.【综合题文】我会阅读
火星——人类第二家园？
早在一个多世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了，然而直到今天，这还只是个设想。
为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。尽管火星上的温度是－200℃，但在所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，今年夏天，火星来到了距离地球5576万千米的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。
祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。”
行星协会路易斯·弗雷德曼说： “火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿。如果我们不能往火星上移民，那么地球可能是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。” 15.【综合题文】我会阅读
火星——人类第二家园？
早在一个多世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了，然而直到今天，这还只是个设想。
为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。尽管火星上的温度是－200℃，但在所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，今年夏天，火星来到了距离地球5576万千米的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。
祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。”
行星协会路易斯·弗雷德曼说： “火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿。如果我们不能往火星上移民，那么地球可能是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。” 【答题】本文主要运用了哪些说明方法？（ ）（多选） A.列数字 B.引用 C.举例子 【答案】A B
【分析】本题考查了对说明方法的掌握。
【解答】说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。 【答题】火星最有可能成为人类第二家园的条件有哪些？（ ）（多选） A.在所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。
B.火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。
C.在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。火星每两年会靠近地球一次。 【答案】A B C
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
