北师大版数学一年级上册《小猫钓鱼》说课稿1

一. 教材分析

《小猫钓鱼》是北师大版数学一年级上册的一篇课文，通过讲述小猫钓鱼的故事，引导学生学习加减法运算。本节课的内容主要包括两个方面：一是理解小猫钓鱼的故事情节，体会加减法的实际应用；二是学习加减法的运算方法，培养学生的数学思维能力。

二. 学情分析

一年级的学生刚刚接触数学，对于加减法运算还比较陌生。他们在学习过程中需要通过故事情节的引导，结合图片和实物，来理解加减法的含义。同时，学生们的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，激发他们的学习兴趣，帮助他们集中注意力。

三. 说教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解小猫钓鱼的故事情节，掌握加减法的运算方法，能够完成简单的加减法运算。

2. 过程与方法：学生通过观察图片，听故事，动手操作，培养观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣和自信心。 四. 说教学重难点

1. 教学重点：学生能够理解加减法的运算方法，完成简单的加减法运算。

2. 教学难点：学生能够理解加减法运算的本质，能够将实际问题抽象为数学问题。

五. 说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：

1. 情境教学法：通过小猫钓鱼的故事情节，引导学生学习加减法运算，让学生在情境中感受数学的实际应用。

2. 直观教学法：利用图片和实物，帮助学生理解加减法的含义，让学生通过观察和动手操作，体验加减法的运算过程。

3. 游戏教学法：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

六. 说教学过程

1. 导入：通过图片展示小猫钓鱼的场景，引导学生进入故事情节，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲述小猫钓鱼的故事，引导学生学习加减法运算。让学生观察图片，思考小猫钓鱼过程中遇到的数学问题。

3. 教学讲解：讲解加减法的运算方法，让学生通过观察实物，动手操作，理解加减法的含义。

4. 实践练习：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中运用加减法运算，巩固所学知识。

5.

课堂小结：总结本节课所学内容，强调加减法的运算方法和实际应用。

七. 说板书设计 板书设计如下：

• •

实物 + 实物 = 总数 总数 - 实物 = 剩余数

八. 说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

1. 学生对小猫钓鱼故事情节的理解程度，以及对加减法运算方法的掌握程度。

2. 3.

学生在实践练习中运用加减法的能力，以及解决问题的能力。 学生对数学学习的兴趣和自信心，以及对数学价值的认识。

九. 说教学反思

在教学过程中，我发现了以下问题：

1. 部分学生对于加减法的理解还比较模糊，需要我在教学中加强引导和解释。

2. 学生在实践练习中，对于复杂一些的加减问题，还不能解决，需要我在教学中逐步提高难度，让学生逐步克服困难。

3. 部分学生课堂注意力不集中，需要我采取更多的教学手段，激发他们的学习兴趣。

针对以上问题，我在今后的教学中将会进行改进，以提高教学效果。

知识点儿整理：

《小猫钓鱼》这篇课文主要涉及以下几个知识点：

1. 加法运算：通过小猫钓鱼的故事情节，引导学生学习加法运算。学生能够理解加法的含义，即两个数相加得到的总数。

2. 减法运算：通过小猫钓鱼的故事情节，引导学生学习减法运算。学生能够理解减法的含义，即从一个总数中减去一部分得到剩余数。

3. 加减法运算顺序：学生能够理解在实际问题中，加减法运算的顺序，能够在解决问题时正确进行计算。

4. 加减法运算的实际应用：学生能够将加减法运算应用到实际问题中，如购物、分配物品等，体会数学在生活中的运用。

5. 观察能力和动手能力：学生通过观察图片，听故事，动手操作，培养观察能力和动手能力，能够发现问题，解决问题。

6. 逻辑思维能力：学生通过观察图片，听故事，动手操作，培养逻辑思维能力，能够理解问题的本质，找到解决问题的方法。

7. 学习兴趣和自信心：学生能够在学习过程中感受到数学的乐趣，培养学习数学的兴趣和自信心，树立学习数学的自信心。

以上就是《小猫钓鱼》这篇课文涉及的知识点，通过学习这些知识点，学生能够掌握加减法运算的方法，培养观察能力、动手能力和逻辑思维能力，感受到数学与生活的紧密联系，从而培养学习数学的兴趣和自信心。

同步作业练习题：

1.

小猫钓鱼的故事中，小猫一共钓了（ ）条鱼。

A. 2条 B. 3条 C. 4条 D. 5条 答案：B. 3条

2.

小猫把钓到的鱼分给了小鸟、小鸭和小狗，每只动物分到（ ）条鱼。

A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条 答案：A. 1条

3.

小猫钓到的鱼比小鸟、小鸭和小狗钓到的鱼多。

答案：×（错误）

4.

小猫把钓到的鱼平均分给了小鸟、小鸭和小狗。

答案：√（正确）

5. 小猫钓到的鱼有（ ）条，小鸟钓到的鱼有（ ）条，小鸭钓到的鱼有（ ）条，小狗钓到的鱼有（ ）条。

答案：小猫钓到的鱼有3条，小鸟钓到的鱼有1条，小鸭钓到的鱼有1条，小狗钓到的鱼有1条。

6. 小猫把钓到的鱼分给了小鸟、小鸭和小狗，每只动物分到（ ）条鱼，还剩下（ ）条鱼。

答案：小猫把钓到的鱼分给了小鸟、小鸭和小狗，每只动物分到1条鱼，还剩下1条鱼。

7. 小猫钓到的鱼有3条，小鸟钓到的鱼有1条，小鸭钓到的鱼有1条，小狗钓到的鱼有1条。请问小猫一共钓到了多少条鱼？ 答案：小猫一共钓到了3条鱼。

8. 小猫把钓到的鱼分给了小鸟、小鸭和小狗，每只动物分到1条鱼，还剩下1条鱼。请问小猫一共钓到了多少条鱼？ 答案：小猫一共钓到了4条鱼。

以上是本节课的同步作业练习题，通过这些练习题，学生能够巩固加减法运算的知识，培养观察能力、动手能力和逻辑思维能力，检验自己对本节课知识点的掌握程度。