幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇

（经典版）

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序言

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幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇

幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》 1 活动目标：

1、尝试用各种落叶及辅助材料拼贴制作各种自己喜欢的东西。 2、体验用落叶创作的乐趣。 活动准备：

材料准备：ppt及authorware课件、幼儿人手一份工具，各种样子的落叶、绘画工具若干

经验准备：幼儿观看各种装扮好的落叶的图片，自己捡的准备要用的叶子

环境准备：教室中的环境布置贴有落叶制作的作品 设计意图与思路：

这个活动是我们班最近开展的主题“秋天到了”的背景下的一个美工活动，为了更好更方便的在活动中指导幼儿，所以我选择了分组活动来开展。

在主题开展的过程中，落叶一直是我们比较关注的话题，因为秋天到了，幼儿都知道秋天最明显的特征就是落叶黄了要落下来了，所以，有很多幼儿在自己上学的路上或者回家的路上都不自觉的捡起各种落叶，并且会很高兴的带到幼儿园来，而且还和同伴一起分享自己捡落叶的喜悦，他们会在一起交流自己捡的落叶是什么样子的，自己在哪里才捡到这样的落叶，在他们探索的过程中孩子们自己发现了原来落叶都是不一样的，而是各种各样的，落叶的大小不同，落叶的形

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状也不同，看着孩子们对落叶是那么的感兴趣，于是我就给孩子们搭建一个平台，给孩子们继续探索的机会，将他们捡来的落叶通过他们自己的想象与动手变的更好看，更有意义，而且能让他们更能与秋天融合，与大自然融合，与我们开展的主题融合。

根据我园的环保特色，这个活动也是与环保结合起来的，活动采用的材料，就是树上的落叶，收集落叶本身就是一种环保行为，他们也知道捡落叶，制作落叶能够使环境整洁并且更美化。

活动中我还将使用ppt课件和authorware课件，这样就更引起幼儿对活动的兴趣，而且在课件的使用上也给了宝宝操作的机会，在师幼互动的环节中，我们让宝宝自己亲自动手来用电脑演示自己心中的那幅作品。这样幼儿的积极性就会更大的，在幼儿操作的时候我又选择用ppt课件循环播放一些落叶拼贴作品，并且还播放着轻音乐，这样更能激发出我们宝宝的灵感，使他们制作的作品更完美。 活动过程： 一、谈话引出话题

师：秋天到了，各种各样的落叶从树上飘落下来，我们小朋友和爸爸妈妈捡了很多各种各样的落叶，有的小朋友把捡来的落叶带到了幼儿园来，我们来看看都哪些落叶呀?

播放课件，让幼儿看着课件说出落叶的名称。 幼：有枫叶、银杏叶、香樟叶、梧桐叶、竹叶。

师：叶子的名称不一样，那么叶子的样子和颜色都一样吗? 幼：也不一样，有的叶子是绿颜色的，有的叶子是黄颜色的，有

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的叶子是咖啡颜色的，有的叶子是红颜色的，有的叶子象针一样的，有的叶子象扇子，有的叶子象手掌一样的，还有的叶子是椭圆型的。 师小结：原来落叶的样子、颜色和名称都是不一样的，银杏叶是黄·色的象扇子一样的，香樟叶是咖啡色的椭圆型的、梧桐叶是绿色的象山一样的，枫叶是红色象手掌一样的，竹叶是绿色象针一样的。 二、讨论交流

师：这么多美丽的落叶，我们小朋友可以拿这些叶子做些什么呢? 幼：我们可以把这些叶子做标本、做书签、装饰家里，做成美丽的贴画。

师：小朋友们说的太好了，我们呀可以做成美丽的贴画，张老师知道我们小朋友心中都有一幅完美的画了，谁来说说你要做什么贴画呢，用什么叶子做呢?

继续播放课件，并且请幼儿一边说一边自己上来用电脑课件演示。 幼1、我想做蝴蝶，用银杏树叶做蝴蝶的翅膀，用银杏树叶的叶柄做蝴蝶的触角。

幼1、并用蜡笔画出蝴蝶的眼睛。

幼2、我想用落叶做花，用枫叶做花的花瓣，用竹叶做花干，用小的绿叶做叶子，并且用蜡笔画出花瓶来。 三、幼儿XX操作

继续播放课件ppt循环播放树叶贴画，并且让幼儿听着轻音乐激发出自己的灵感。

师：我们小朋友都说的太好了，我知道我们每个小朋友心中都有

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一幅完美的画，那现在我们就把你心中的这幅完美的画用自己的双手做出来吧。如果你在做的过程中有新的想法，需要新的材料，张老师这里也有的，有小眼睛，有赤豆，有绿豆，有开心果的壳等等，需要的小朋友也可以一起做在美丽的图案中。 教师观察，并且进行指导 四、欣赏展示

师：经过我们小朋友灵巧的双手我们终于把落叶变成了漂亮的图案，我们再来请小朋友介绍一下你的作品，请1-2名幼儿介绍。介绍好后，我们请幼儿相互交换作品各自介绍。 五、活动延伸

师：在美工区里我们还有很多漂亮的落叶，请宝宝们在美工区继续利用各种落叶做其他好看的东西，来装扮我们的教室。 幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》 2 【活动目标】

1、喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。 2、能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3、学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。 4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 【活动准备】

1、有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。 2、油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

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3、“正在落叶的树”范画。 4、幼儿用书《正在落叶的树》。 【活动重难点】

用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。 【活动过程】

教师活动幼儿活动设计意图 一、谈话导入

教师：现在这是什么季节?在这美丽的秋天你看到了什么样的景象?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉?这些树叶是怎样从树上飘落下来的?像什么?树叶落到了哪里?地上变成什么样了?回答相应问题通过XX，激发小朋友对美术的热爱。

二、出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。

1、引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。

教师：怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆的样子?怎样表现树叶从上而下飘落的样子?除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶?怎样表现一地的落叶?怎样表现这些树叶色彩的变化?涂色的时候需要注意些什么? 2、请个别小朋友XX表现正在落叶的树。 3、出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。

4、教师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

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（1）思考问题且回答问题

（2）小朋友示范正在落叶的书通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。

三、小朋友们分组作画，教师巡回指导。 1、发放材料，教师讲述作画要求。

2、小朋友们作画，教师指导。小朋友作画通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。

四、展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。 教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小朋友们欣赏画作通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》 3 课题名称：落叶飘飘。 课题目标：

1、复习秋天的基本特征。 2、了解多种树叶的名称、形状。 3、培养幼儿的想象力及语言表达能力。 4、简单掌握树叶印画的基本技巧。 课题重难点：

了解并讲出树叶的名称及形状。 课题准备：

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多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。 课题流程： 一、开始部分

谈话：秋天来了，我们都换XX毛衣、毛裤、保暖裤等;树上的叶子开始变黄，变红。秋风一吹，树叶纷纷飘落下来。今天，老师给你们捡来好多落叶，我们一起来和这些落叶交个朋友，好吗? 二、基本部分

1、老师从地上依次捡起各种落叶，一一让幼儿讲出树叶的名称及形状。如：枫树的叶子变红，像手掌;白杨树叶变黄，像桃子;松树叶变绿像针;冬青树叶像小船等等。(引导幼儿自己先讲出树叶的形状及名称，老师最后。)

2、在幼儿熟知树叶名称及形状的基础上，老师分别拿出各种树叶，让幼儿从自己的落叶中找出跟老师相同的树叶并讲出树叶名称及形状，以此来巩固树叶的形状及名称。 3、游戏：树叶宝宝找妈妈。

大树妈妈上场(老师让几个幼儿扮演树妈妈)幼儿找己喜欢的树叶拿在手里，看看自己的树叶是哪种树妈XX树叶宝宝，然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈，并围绕自己的妈妈边唱《小树叶》歌，边拥抱树妈妈，游戏可变换角色进行。(边唱边学落叶飘向院子里拣落叶)

三、活动延伸

指导幼儿进行树叶印画，并到区域活动来进行，(老师指导树叶

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印画的一些技巧，并帮助能力差的幼儿完成作品。)展示作品结束活动。

幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》 4 【活动目标】

1、尝试运用变换图形位置的方法表现侧面人捡落叶的场景。 2、感受秋天的美，体会和好朋友一起捡落叶的快乐。 【活动重点】 表现侧面人 【活动难点】 尝试表现不同动态。 【活动准备】

幼儿有捡落叶的经验、PPT、背景纸。 【活动过程】 一、欣赏讨论。 1、说说秋天的美。

师：秋天到，秋风吹，你们觉得秋天美吗?美在哪里? 2、说说捡落叶。

（1）出示图片，引导幼儿关注人物“低头弯腰” ――师：你看到了谁?他们在做什么? ――师：你们仔细看他们是怎么捡的? （2）出示图片，帮助幼儿进行对比判断 ――师：他们俩谁在认真地捡落叶?为什么?

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――师：头和身体有什么不一样? ――利用可移动的教具来演示。

（左边小朋友的头是侧面的，身体是直直的；右边小朋友的头也是侧面的，但是眼睛看着地上，身体是弯着腰的……） （3）出示图片，引导幼儿关注画面布局 师：你在捡落叶时，其他小朋友在干嘛呢?

（有的在草地上，有的在树林里，还有的在树背后。有的在近处，有的在远处，有的挨得近，有的离得远。） 二、联想创作。

1、提出要求，引导幼儿注意构图。

先画出捡落叶的自己，再画出自己的好朋友，接着让你和你的好朋友穿上好看的衣服，最后添画一些落叶。 2、幼儿创作，教师巡回观察指导。 3、根据情况，教师进行过程性讲评。 三、展现交流。

1、相互介绍自己的作品。“你和谁一起捡落叶?你们都捡到落叶了吗?”

2、请个别幼儿来介绍作品。

幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》 5 一、活动目标：

⒈尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动态，萌发喜欢小树叶的情感。

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⒉大胆想象、添画背景，表现秋天的美。 二、活动准备：

范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物 三、活动过程：

（1）谈话导入――已有经验的巩固、提升。

秋天到了，小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地上的?引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的情境。 （2）树叶飘落――仔细观察，分辨树叶飘落的动态。 ⒈、小树叶飘落下来的表情是怎样的?

⒉、（出示两片树叶的图片）他们的表情怎样?请你学学? ⒊、还可能会有哪些表情呢?（幼儿想象、表现） ⒋、小树叶飘落下来的动作是怎样的?

教师出示树叶的动态图，请幼儿分辨，哪一片树叶在空中飘的?哪一片树叶好像树上掉下来?在空中飘动的树叶是怎样的?（叶脉是倾斜的。）

⒌、小结：用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的样子。

（3）秋叶飘飘――表现出不同树叶飘落到不一样的地方。 ⒈、很多很多的小树叶飘落下来，细细长长是什么树叶? 梧桐树叶是什么形状的?

你还看到了什么树叶也飘落下来了?

⒉、这么多美丽的小树叶，看他们在草地的什么地方?（引导幼

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儿观察空间布局）

⒊、我们把他们美丽的身影画下来好吗? （4）绘画要点：

1、XX小小的树叶、胖胖瘦瘦的树叶、各种各样的树叶。 2、给小树叶脸上画上不一样的表情。

3、把小树叶飘落的优美姿态画出来：叶脉倾斜。 4、用多种颜色装饰小树叶。

5、添画背景，大树妈妈在哪里?她在做什么?秋天里还有些什么?小树叶喜欢飘落到哪里去?引导幼儿装饰背景：如云朵、菊花、树、山坡等等。 四、作品展评： ⒈、哪些树叶姿势最美?

⒉、它们是怎样飘落下来的?你来学学这片树叶飘落的样子。 ⒊、小树叶在哪里飘呀飘?它会飘落到哪里去?（关注画面的空间布局：小树叶有的在草地的中间，有的在草地的左边，有的在右边，有的离我们远，有的离我们近） 活动反思：

孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的XX作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。

幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇扩展阅读 幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇（扩展1）

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——大班《正在落叶的树》美术教案实用1份 大班《正在落叶的树》美术教案 1

1、喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。 2、能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3、学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。 【活动准备】

1、有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。 2、油画棒、水彩笔等多种绘画工具。 3、“正在落叶的树”范画。 4、幼儿用书《正在落叶的树》。 【活动重难点】

用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。 【活动过程】 一、谈话导入

教师：现在这是什么季节?在这美丽的秋天你看到了什么样的景象?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉?这些树叶是怎样从树上飘落下来的?像什么?树叶落到了哪里?地上变成什么样了?回答相应问题通过XX，激发小朋友对美术的热爱。

二、出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。

1、引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。

教师：怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树

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摇摆的样子?怎样表现树叶从上而下飘落的样子?除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶?怎样表现一地的落叶?怎样表现这些树叶色彩的变化?涂色的时候需要注意些什么? 2、请个别小朋友XX表现正在落叶的树。 3、出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。

4、教师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。 （1）思考问题且回答问题

（2）小朋友示范正在落叶的书通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。

三、小朋友们分组作画，教师巡回指导。 1、发放材料，教师讲述作画要求。

2、小朋友们作画，教师指导。小朋友作画通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。

四、展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。 教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小朋友们欣赏画作通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇（扩展2） ——大班美术教案：正在落叶的树实用一份 大班美术教案：正在落叶的树 1

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作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是本店铺精心整理的大班美术教案：正在落叶的树，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标：

1．在欣赏中感受秋季树木摇曳、树叶飘落的动感，能运用语言、肢体等多种途径表达、模仿树叶飘落时的姿态。

2．大胆表现2～3颗正在落叶的树，并尝试用丰富的色彩和弯曲的线条表现正在落叶的树。

3．能耐心、细致地在一定时间内完成自己的绘画作品，进一步培养专注、投入的学习品质。 活动准备：

1．物质准备：视频（有树枝摇曳和树叶飘落的情景）；播放设备；各色油画棒、水彩笔；A4大小作业纸。

2．经验准备：幼儿秋游或散步的时候欣赏过树叶飘落的样子；了解不同树叶的特征，并在单片树叶的描绘有一定的经验。 3．幼儿操作材料：《正在落叶的树》。 活动过程：

（一）幼儿欣赏视频，感受和表达欣赏秋天树叶飘落的情景。 1．教师播放视频，引导幼儿欣赏和交流。

2．教师：这是什么季节?你从哪里看出来的?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉?这些树叶是怎样从书树上飘落下来的?像什么?

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请你学一学。树叶的颜色有哪些变化?树叶落到了哪里?地上变成什么样了?

3．幼儿通过语言、肢体动作等方式表达自己欣赏的感受。 4．教师和幼儿共同小结：秋天到了，秋风一吹，树叶摇动起来，像是在跳着优美的舞蹈，树上的树叶也纷纷飘落下来，有的在飞舞、有的在旋转……

（二）相互讨论如何表现正在落叶的树，为绘画创作做准备。 1．教师：怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆跳舞的样子?树干怎么画?树枝怎么画?你想画几颗正在落叶的树?用什么样的线条来画呢?怎样表现树叶从树上飘落的样子除了空中有树叶，还有什么地方有树叶?怎么表现落在地上的落叶?地上落满了树叶怎么画?你想用一些什么样的颜色来表现落下的树叶呢?为什么?树叶画得这么多，在涂色的时候要注意什么呢?用什么样的方法能把颜色涂得又快又好呢?

2．幼儿大胆而自主地表达自己创作前的思考，为自己后面的创作起到构思的作用。

（三）在视频播放中，大胆自主表现正在落叶的树。

1．教师观察、鼓励幼儿进行大胆的绘画创作，并注意幼儿良好学XX惯的培养。

2．幼儿在幼儿操作材料上自主表现树叶飘落的情景，耐心、细致地完成自己的作品。

（四）展示自己的作品，相互欣赏和交流。

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1．教师通过XX帮助幼儿互相交流。

2．教师：你画的正在落叶的树是什么样的?用了哪些颜色和线条来表现落叶和树的?

3．幼儿XX表达自己的创作意图，并学习用欣赏的眼光看待同伴的作品。 活动延伸：

在户外活动的时候与教师和同伴一起收集落叶，制作各种树叶贴画，并用幼儿制作的树叶贴画布置活动室。

幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇（扩展3） ——大班美术活动《正在落叶的树》教案实用1份 大班美术活动《正在落叶的树》教案 1 二、教学目标：

1.喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。 2.能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。 三、教学准备：

1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。 2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。 3.“正在落叶的树”范画。 4.幼儿用书《正在落叶的树》。 四、教学重点与难点：

用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景

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五、教学方法与XX：

谈话讨论法、演示法、多XX辅助教学等 六、教学过程 （一）谈话导入

教师：现在这是什么季节?在这美丽的秋天你看到了什么样的景象?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉?这些树叶是怎样从树上飘落下来的?像什么?树叶落到了哪里?地上变成什么样了? 回答相应问题 通过XX，激发小朋友对美术的热爱。

（二）出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。

1.引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。

教师：怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆的样子?怎样表现树叶从上而下飘落的样子?除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶?怎样表现一地的落叶?怎样表现这些树叶色彩的变化?涂色的时候需要注意些什么? 2.请个别小朋友XX表现正在落叶的树。 3.出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。

4.教师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。 5.思考问题且回答问题

6.小朋友示范正在落叶的书 通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。

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（三）小朋友们分组作画，教师巡回指导。 1.发放材料，教师讲述作画要求。

2.小朋友们作画，教师指导。小朋友作画 通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。

（四）展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。 教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小朋友们欣赏画作 通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

七、教学反思

在本次活动中，我通过一步步XX，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。 幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇（扩展4） ——大班美术教案：幼儿园的树3篇 大班美术教案：幼儿园的树1 大班美术：幼儿园的树 活动目标

1、运用对比的方式发现树叶的不同形态，并用简单的形态进行表现。

2、大胆添画树叶，丰富画面，感受绘画作品的美。 活动准备：树、写生板、笔、纸

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活动过程：

1、观察树，了解树的结构。

师：小朋友们看，这是什么呀?（树）师：我们上次已经画过树了对嘛，树是由哪几个部分组成? 幼儿观察讲述。

师：树上面还有什么?（鸟笼、树牌的东西等） 2、学习从不同角度取景写生。

师：我很喜欢这个树，想给它拍张照，用什么拍呢?

（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看树有什么变化。

（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。 师：通过观察你发现了什么? （3）幼儿讲述。

3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的树。 4、提出幼儿绘画要求。 （1）引导幼儿进行装饰。 （2）提出要求。 5、幼儿作画，教师指导。 6、评价。

你最喜欢哪张照片，说说你最喜欢哪里。 大班美术教案：幼儿园的树2

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活动名称：

线圈画《幼儿园的树》 活动目标：

1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。 2、通过观察和反复练习，尝试画彩色的小圆圈。 3、乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。 活动准备：

1、幼儿用书人手一册，人手一盒蜡笔。 2、彩色的树范画一张或幼儿用书。 活动过程：

一、欣赏“彩色的树”。

教师出示范例，教师：呀！好漂亮呀！这是什么?它的树叶与我们见过的树叶有什么不同?它是什么样子，什么颜色的呢? 二、幼儿尝试空手练习画圆圈。

1、教师在黑板上画出大树的树干和树冠。请幼儿伸出手指在桌上画。教师在树冠添画，师生共同画圆圈的树叶。教师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画，画出一个圆树叶；画画画，画出一个圆树叶……”。

2、练习线圈画“彩色的树”。

（1）教师提出绘画要求。教师启发幼儿给大树画上漂亮的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。鼓励幼儿选择鲜艳的色彩表现树叶。提醒幼儿画完后把自己的东西收拾好，放在桌子上。

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（2）幼儿进行绘画活动。教师在幼儿绘画过程中，鼓励大家使用多种颜色的蜡笔进行绘画。 3、评价。

幼儿将自己的作品放在桌子上。教师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜欢的大树。

大班美术教案：幼儿园的树3 活动目标：

1、能在老师提供的树型上摆上一片片的树叶。 2、幼儿有做手工的兴趣，能保持作品的整洁。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备：

1、用废图画纸剪成\"小树叶\"，上面分别贴有幼儿和老师的照片。 2、用彩色纸做的树一棵。 活动过程：

一、激发学习的兴趣，感知摆画方法。 1、老师在幼儿面前的地面上出示\"树\"。

2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵\"小#班树\"。 3、在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

4、摆上自己的那片树叶，边摆边自言自语地说：\"小#班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?\" 二、幼儿操作活动。

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1、自然地引导幼儿边在\"树\"上摆上自己的树叶边说：\"小#班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗?\"

2、老师边参与到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将树叶摆满大树。 3、幼儿、老师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。 幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇（扩展5） ——画树幼儿园大班美术教案 画树幼儿园大班美术教案1 活动目标：

1、通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力。

2、尝试运用不同树枝大胆印画，添画，体验树枝添画活动的快乐。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备：

1、各种不同的树枝，棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸若干。

2、教师制作的树枝添画成品若干幅。 活动过程：

1、欣赏作品，感受作品的美。

师：“今天，我带来了几幅画，我们来欣赏一下。”(出示示范画若干幅)

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幼：“哇，真漂亮!” 师：“画上都有什么呀!”

幼：“有太阳、小鸟、小老鼠、树……” 师：“还有什么?” 幼：“树。”

师：“这些树长得一样吗?” 幼：“不一样。”

师：“怎么不一样?”(边指树，边XX。) 幼：“有的树干粗，有的树干细。” 幼：“有的树干很多，有的很少。” 师：“你看到这些画有什么感觉。” 幼：“我感觉很美。” 幼：“我感觉很漂亮。”

2、画面内容，猜想所用的工具及方法。

师：“这么美的画，猜一猜是用什么材料和工具画出来的?” 幼：“用颜料。” 幼：“用油画棒。”

师：“今天，我把绘画的材料和工具也带来了，我们一起看一下。”(出示树枝)

师：“这是什么?”“认识吗?” 幼：“树枝。”

师：“它叫侧柏，是柏树的一种。大家看，这个树枝和哪幅画上

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的树一样呢?”

幼：“老师，和这一幅。”

师：(手拿石榴树枝)“看，知道老师是从哪里找到这个树枝的吗?是在我们幼儿园的石榴树下捡到的。看看它和哪幅画上的一样。” 幼：“老师，和这幅一样。

师：“除了树枝，还有颜料、盘子……”

师：“现在再来猜猜看，怎样用这些材料和工具画出这么美丽的画来?”

幼：“用树枝照着画。”

幼：“把树枝放好，再用颜料比着画。 幼：“给树枝刷上颜料，再印在画上……” 幼：“把树枝粘在纸上再涂颜色。” 3、教师与幼儿共同探讨树枝添画的方法。

师：“想一想，老师是怎样用这些工具画出这些作品的?” 幼：专心想。 师：“怎样涂?” 幼：“用刷子涂上。”

幼：“用树枝，往颜料上涂一涂。” 师：选择正确的方法来做。 幼：开始印。 师：“怎样印?” 幼：“用小手印。”

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幼：“不行，这样手会脏的。” 幼：“找一张纸来。” 幼：“用废纸……”

(孩子与孩子之间因为“用什么来印”相互讨论，开动脑筋想办法。这是幼儿与幼儿之间互相学习、共同探究的过程。) 师:“看看我们请报纸来帮忙可以吗?”

师：“印出树枝后我们把报纸合起来，放到一边。再印时，再请报纸来帮忙。”

师：“然后，我们用棉签帮忙，点上自己喜欢的东西。” 幼：“我喜欢香蕉。” 幼：“我喜欢苹果。” 师：“好，我们点上。”

(就这样，在讨论、探讨中，幼儿掌握了树枝添画的基本步骤。) 4、幼儿绘画。

在音乐的伴奏下，幼儿XX选择工具进行树枝添画，体会作画带来的乐趣。

5、展示幼儿作品，师生合影留念。

倾听幼儿介绍，鼓励幼儿大胆地把自己的作品讲给老师或小朋友听，最后，请小朋友高举作品合影留念。

(这个环节把活动推向XX，让幼儿充分体会成功的喜悦，有助于激励幼儿继续探究新的问题，就这样整个教学活动在探索中快乐的结束。)

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活动反思：

在整个活动中，幼儿思维活跃，积极性高;环节设计中，猜想————验证的过程XX增强了幼儿学习的积极性和主动性，为幼儿主动学习创造了条件。

活动中不足之处：在让幼儿猜想用什么工具、材料绘画出这些作品时，我只是简单的重复幼儿的语言，没有提升幼儿的思维朝自己的目标进行，这说明我的教学机智需进一步提高。 活动点评：

1、选材有特色。石榴树枝、侧柏树枝、竹枝等，特别是侧柏树枝，

当印到白纸上后，侧柏的枝叶隐隐约约，配上不同的颜色，印染的效果好似来到了秋天的树林一样。

2、多通道感受，整节课可以用“美”字来形容。开始环节，当一幅幅作品展现在幼儿面前时，我们听到了孩子的惊叹声，孩子们产生了浓厚的创作兴趣。整个环节中，教师与幼儿平等沟通的教态、幼儿兴趣盎然地制作树枝添画的过程及幼儿手拿自己的作品向小朋友及客人老师展示时的自信、兴奋表情，无一不是美的欣赏。 3、本节教育活动改变了以往美术活动中教师讲解、幼儿学习的传统模式。采用了扩展幼儿思维的猜想————验证的方法：在活动中，让幼儿猜想这些作品是用什么工具、怎样操作而绘画出来的，加深了幼儿对工具、绘画方法的认识并极大地提高了幼儿学习的积极性。 教师示范绘画的过程，渗透了规则意识的培养。当树枝在调色盘

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中蘸好了颜料，放到白板纸上用报纸压印后，报纸怎么办呢?教师告诉幼儿：“把报纸叠一下放到一边，再等印时，再拿一张报纸印。”教师不留痕迹地把印的方法融合其中，巧妙地教给了幼儿。 幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇（扩展6） ——《正在落叶的树》大班美术教案通用一篇 《正在落叶的树》大班美术教案 1 【活动目标】

1、喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。 2、能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3、学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。 【活动准备】

1、有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。 2、油画棒、水彩笔等多种绘画工具。 3、“正在落叶的树”范画。 4、幼儿用书《正在落叶的树》。 【活动重难点】

用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。 【活动过程】

教师活动幼儿活动设计意图 一、谈话导入

教师：现在这是什么季节?在这美丽的秋天你看到了什么样的景象?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉?这些树叶是怎样从树上

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飘落下来的?像什么?树叶落到了哪里?地上变成什么样了?回答相应问题通过XX，激发小朋友对美术的热爱。

二、出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。

1、引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。

教师：怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆的样子?怎样表现树叶从上而下飘落的样子?除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶?怎样表现一地的落叶?怎样表现这些树叶色彩的变化?涂色的时候需要注意些什么? 2、请个别小朋友XX表现正在落叶的树。 3、出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。

4、教师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。 （1）思考问题且回答问题

（2）小朋友示范正在落叶的书通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。

三、小朋友们分组作画，教师巡回指导。 1、发放材料，教师讲述作画要求。

2、小朋友们作画，教师指导。小朋友作画通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。

四、展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。 教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表

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现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小朋友们欣赏画作通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇（扩展7） ——大班美术正在落叶的树教案（精选5篇） 大班美术正在落叶的树教案 1 活动目标

1、通过小组讨论、猜想、探索折叠画玩具的制作方法。 2、大胆在集体中讲述探索的过程。 3、体验自主动手制作玩具的成功喜悦。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备

1、幼儿已会用纸折\"楼梯\"造型。 2、范画\"会变的树\"一张。

3、彩色纸、水彩笔、记录纸、铅笔等绘画工具材料。 活动过程

1、教师出示范画并演示。

教师：这张纸画了什么?仔细看一看?大树会有什么变化?(展开一层)大树又怎么样了?(继续展开)现在大树变得怎么样了?(合并纸)这

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棵树为什么能一会变高，一会变矮呢? 2、引导幼儿探索制作折叠花的方法。 小组讨论，研究制作方法。

教师：这个会变大变小的树是怎么做出来的呢?(幼儿探索)。请介绍一下你们小组的发现，说说这个玩具可以怎么做(教师通过XX帮助幼儿归纳整理探索的经验)。

教师：除了在纸上画大树，还能画什么? 3、幼儿XX制作玩具。

鼓励幼儿大胆制作与别人不一样的玩具。 探索并发明不同的制作方法，进一步美化玩具。 4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、交流。

教师：你做的是什么?是怎么样做的?你喜欢谁的玩具?为什么? 教学反思

主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。

选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用。

大班美术正在落叶的树教案 2

一、教学内容：大班美术活动《正在落叶的树》 二、教学目标：

1.喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。 2.能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。

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3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。 三、教学准备：

1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。 2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。 3.“正在落叶的树”范画。 4.幼儿用书《正在落叶的树》。 四、教学重点与难点：

用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景 五、教学方法与XX：

谈话讨论法、演示法、多XX辅助教学等 六、教学过程 （一）谈话导入

教师：现在这是什么季节?在这美丽的秋天你看到了什么样的景象?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉?这些树叶是怎样从树上飘落下来的?像什么?树叶落到了哪里?地上变成什么样了? 回答相应问题 通过XX，激发小朋友对美术的热爱。

（二）出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。

1.引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。

教师：怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆的样子?怎样表现树叶从上而下飘落的样子?除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶?怎样表现一地的落叶?怎样表现这些树叶色彩

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的变化?涂色的时候需要注意些什么? 2.请个别小朋友XX表现正在落叶的树。 3.出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。

4.教师：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。 5.思考问题且回答问题

6.小朋友示范正在落叶的书 通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。

（三）小朋友们分组作画，教师巡回指导。 1.发放材料，教师讲述作画要求。

2.小朋友们作画，教师指导。小朋友作画 通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。

（四）展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。 教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小朋友们欣赏画作 通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

七、教学反思

在本次活动中，我通过一步步XX，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。 大班美术正在落叶的树教案 3

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活动目标：

1．在欣赏中感受秋季树木摇曳、树叶飘落的动感，能运用语言、肢体等多种途径表达、模仿树叶飘落时的姿态。

2．大胆表现2～3颗正在落叶的树，并尝试用丰富的色彩和弯曲的线条表现正在落叶的树。

3．能耐心、细致地在一定时间内完成自己的绘画作品，进一步培养专注、投入的学习品质。 活动准备：

1．物质准备：视频（有树枝摇曳和树叶飘落的情景）；播放设备；各色油画棒、水彩笔；A4大小作业纸。

2．经验准备：幼儿秋游或散步的时候欣赏过树叶飘落的样子；了解不同树叶的特征，并在单片树叶的描绘有一定的经验。 3．幼儿操作材料：《正在落叶的树》。 活动过程：

（一）幼儿欣赏视频，感受和表达欣赏秋天树叶飘落的情景。 1．教师播放视频，引导幼儿欣赏和交流。

2．教师：这是什么季节?你从哪里看出来的?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉? 这些树叶是怎样从书树上飘落下来的?像什么?请你学一学。树叶的颜色有哪些变化?树叶落到了哪里?地上变成什么样了?

3．幼儿通过语言、肢体动作等方式表达自己欣赏的感受。 4．教师和幼儿共同小结：秋天到了，秋风一吹，树叶摇动起来，

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像是在跳着优美的舞蹈，树上的树叶也纷纷飘落下来，有的在飞舞、有的在旋转……

（二）相互讨论如何表现正在落叶的树，为绘画创作做准备。 1．教师：怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆跳舞的样子?树干怎么画?树枝怎么画?你想画几颗正在落叶的树?用什么样的线条来画呢?怎样表现树叶从树上飘落的样子? 除了空中有树叶，还有什么地方有树叶?怎么表现落在地上的落叶?地上落满了树叶怎么画?你想用一些什么样的颜色来表现落下的树叶呢?为什么?树叶画得这么多，在涂色的时候要注意什么呢?用什么样的方法能把颜色涂得又快又好呢?

2．幼儿大胆而自主地表达自己创作前的思考，为自己后面的创作起到构思的作用。

（三）在视频播放中，大胆自主表现正在落叶的树。

1．教师观察、鼓励幼儿进行大胆的绘画创作，并注意幼儿良好学XX惯的培养。

2．幼儿在幼儿操作材料上自主表现树叶飘落的情景，耐心、细致地完成自己的作品。

（四）展示自己的作品，相互欣赏和交流。 1．教师通过XX帮助幼儿互相交流。

2．教师：你画的正在落叶的树是什么样的?用了哪些颜色和线条来表现落叶和树的?

3．幼儿XX表达自己的创作意图，并学习用欣赏的眼光看待同伴

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的作品。 活动延伸：

在户外活动的时候与教师和同伴一起收集落叶，制作各种树叶贴画，并用幼儿制作的树叶贴画布置活动室。 大班美术正在落叶的树教案 4 活动意图：

儿童有XX和探究的本能，探索是儿童的本能冲动。好奇心是人的天性，求知是人的本能。我们的孩子处于好奇心和探究欲旺盛的时期，周围的事物、环境，小小的变化即能激发他们什么都想知道，问题也没完没了。所以，开展了此次活动《树的朋友》。引导幼儿探索树的朋友的秘密，让幼儿可以了解和树有密切关系的事物，也增进对树的了解。 活动目标：

1、了解和树有关的事物。 2、画出树的朋友。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备：

范画一张，油画棒，活动手册美术第9页。

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活动过程： 一、孤独的大树

1、出示活动手册中的大树，给大树找朋友。 2、大树有哪些朋友吗?

3、互相交流，用简笔画形式在黑板上记录。 二、树的朋友真多。 1、为什么说它们是树的朋友?

2、出示图片，观察树与其他事物的关系，

3、了解与树关系密切的事物。讲解示范：太阳和树、雨水和树、有鸟窝的树、藤条缠在树上、松鼠蹲在树上吃松果等。 三、幼儿操作

1、作画要求(保持画面清洁，绘画的完整性) 2、分发幼儿活动手册，油画棒。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 4、添画小草、小花、太阳等。 5、对幼儿的作品给与肯定。 活动延伸：

给大树找到更多的好朋友。 活动反思：

幼儿由于年龄特点决定，有意注意的时间较短，为了提升课堂教学的有效性，在活动交流环节有动有静，这样，既满足幼儿想动的欲望，而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演，从而进一步了解和

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树有密切关系的事物。

大班美术正在落叶的树教案 5 活动目标

1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。 2、让孩子们知道树的成长过程。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备

一大张纸，颜料，盘子，干的树叶，绿茶粉 活动过程 [导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。 -它是四季中的一个季节。

-它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能看见枫叶，它是什么季节呢? [展开]

1、谈谈关于秋天你有什么经历。 -说到秋天的话大家最先想到的是什么? -大家在秋天里干了什么? 2、谈谈秋天。

①谈论一下秋天有什么特征。 ②秋天里能看到什么?

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③讨论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢?

④讨论一下树木给了我们什么帮助? 3、用手掌来表现出大树的样子。 ①把整张纸铺开。 ②画出大树的枝干。 ③在盘子里准备好颜料。

④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。 4、观察活动纸-这上面画了什么?

5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。

①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。 ②在树的枝干上面图上胶水。

③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。 [结尾]

①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们 ②总结活动[出示图片] 活动反思：

在这次活动中，幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶，不同形状的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺，这方面我所忽略，需要加强。 幼儿园大班美术教案《正在落叶的树》实用五篇（扩展8）

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——幼儿园大班美术教案《圣诞树》教学设计实用5篇 幼儿园大班美术教案《圣诞树》教学设计 1 教学目标

1、学会用油画棒画出不同形状的物体。 2、掌握油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。 3、感受节日的乐趣。 活动准备

1、一个圣诞老人。 2、圣诞树一棵。 3、各种图案。 活动过程

1、通过交流，引出圣诞老人，增加幼儿的兴趣。

如：亲爱的小朋友，今天是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗?（幼儿作答：想知道）哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的，小朋友们想不想要礼物呢?（幼儿作答：想要）那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都准备了什么好玩的礼物。

2、出示圣诞树，让幼儿观察。

如：哦，原来是一棵漂亮的树，小朋友知道这树的名字吗?（幼儿作答：不知道）那我就告诉小朋友们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可神奇了，只要小朋友们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小朋友们你们说你们要什么礼物?

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3、出示各种图案，让幼儿根据自己的爱好选择。

4、教师小结：这棵树是不是很神奇，能变出许许多多的礼物，那小朋友们你们也用油画棒试一试吧?在操作之前，请小朋友们一定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候一定要均匀，不要露白，小朋友们记住了吗? 5、请个别幼儿一边画图，一边指导。 6、幼儿共同操作，巡回指导。

如：现在小朋友们已经掌握了圣诞树的神奇之处，就请小朋友动起手，一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。 7、展示幼儿圣诞树作品，共同欣赏。

8、教师总结：今天圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物，小朋友们一定很高兴吧，我希望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的朋友一棵神奇的圣诞树好不好?

圣诞树介绍：据说圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的所谓农神节。现在通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。并把一个天使或星星放在树的顶上。

幼儿园大班美术教案《圣诞树》教学设计 2 教学目标

1、知道圣诞树由来的故事。 2、发挥想象画出理想中的圣诞树。

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3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 教学准备

画纸、铅笔、彩笔。 圣诞树故事的视频。 各种各样的圣诞树图。 教学过程

1、小朋友们知道黑板上的图里画的是什么吗?它们都是什么样子的啊?什么节才有圣诞树的出现啊?请XX说一说。

2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装饰啊?谁能说说为什么要给树上挂这么多东西?请XX说一说。

3、你们知道圣诞节为什么有圣诞树么?那我们来看一个故事，了解一下圣诞树的由来。

4、现在小朋友们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧!那你们喜欢不喜欢圣诞树么?

5、明天就要到圣诞节了，那你们家里都有圣诞树么?那我们来画棵圣诞树，放学后回家放在家里，这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好?

6、老师先来教你们基本树的画法，等你们学会了，就可以画出自己想要的圣诞树了。

7、小朋友们老师刚才教你们的，你们学会了没有啊?那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的，画出来给小朋友们来共同欣赏好不好?

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8、那现在小朋友们就开始动手画出自己的圣诞树吧!教师巡回察看，发现画法有不对的地方，要及时给纠正过来。

9、教师与小朋友们一起来评价其他小朋友们的“圣诞树”。 教学反思

结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。 幼儿园大班美术教案《圣诞树》教学设计 3 一、活动目的： 1�p知识技能目标：

通过学生查找相关资料，了解圣诞节的有关内容。运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。 2�p能力发展目标：

以小组合作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。进一步丰富学生的想象力和创造能力。 3�p情感态度目标：

提高学生手工制作的技能、审美能力和对美好生活的热爱。 二、活动准备：

彩色卡纸、剪刀、固体胶等。

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三、活动过程： 1、导入：

同学们看我手中拿着什么?（鞭炮）看到这个你想到了什么?（节日）XX人喜欢用鞭炮来庆祝节日，以表达喜庆祥和。元旦和春节很快就要来到，我们很快就可以听到鞭炮声了。不过，离我们最近的节日要数明天的圣诞节了。说到圣诞节，你想到了什么?（学生交流）（圣诞树、圣诞老人、圣诞卡、圣诞袜、火鸡）同学们知道的可真不少。圣诞节虽然不是XX人的传统节日，但大街上早已洋溢着欢庆圣诞节的气氛。老师手中的鞭炮是我用红包手工制作的，这节课让我们一起来做一棵能为我们带来好运和愉快的圣诞树，陪伴我们度过一个愉快的圣诞节吧。

2、板书课题：巧手制作圣诞树

3、同学们先来欣赏一组手工制作的圣诞树。 4、制作步骤 5、制作步骤：

先剪出一个大的绿色的圆形，再剪出略小的一个白色的圆形再剪一个较小的绿色的圆形，以此类推，继续剪出绿白交叠的圆形一共剪出六个圆形，将最大的圆形对折一下，卷成一个锥形将它固定好，将剩余的圆形全部卷成锥形，套在一起，圣诞树的雏形 就做好了。绿色部分是树，将它们剪成锯齿状。白色部分是雪，将它们修饰成自然点的形状

幼儿园大班美术教案《圣诞树》教学设计 4

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【活动目标】

1、能结合生活经验画圣诞树并XX装饰圣诞树，发展想象力。 2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情·趣及创新意识。

4、感受作品的美感。 【活动重难点】

发展想象，XX装饰圣诞树。 【活动准备】

1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料（几种颜色）。 2、幼儿操作材料。 【活动过程】

1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

XX：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有些什么?

2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。

XX：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的? 3、教师演示。

先用油画棒在纸中间画一棵XX的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。 4、与幼儿讨论画法。

（1）XX：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?

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怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢?

（2）小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。

（3）教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物 5、幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。

6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。 【活动延伸】

幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。 【活动反思】

在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我XX孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐，在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始

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终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。 幼儿园大班美术教案《圣诞树》教学设计 5 活动目标：

1、喜欢参与装饰圣诞树。

2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。 活动准备：

1、未装饰的松树一棵。

2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等 活动过程：

一、欣赏圣诞树师幼一起看《XXXX》中的圣诞树。 二、讨论圣诞树《XXXX》中的圣诞树上有什么? （幼儿XX讨论）

三、装饰圣诞树\"再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《XXXX》里的圣诞树一样漂亮。

教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞树。

四、分礼物\"圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起

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来唱歌迎圣诞。\"\"你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。\"幼儿XX选取礼物，分享礼物。 教学反思：

一、作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄很多，这也是我设计这一活动的原因之一。也正是因为是农村幼儿园，所以有很多设想都不能过得到实现。比如材料的准备，如果有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗漂亮的、真实的圣诞树、装饰一间漂亮的教室，但是我能提供的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多XX给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象，可惜我能提供的仅仅是图片而已。

二、设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。

三、我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都愿意与大家一起热闹的过节，包括一些平时内向一点的幼儿，这一点还是很好的。

四、我觉得我特别的注意了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品非常的优秀，并且愿意继续创作。

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