幼儿园大班班级逐日计划第11周

班 级 活 动 计 划

11月8日 周一 第11周

上午 主班：  自选活动——足球、跳绳、拱门、高跷、飞盘、地垫等。 个别指导：指导个别幼儿能用正确的方法踢球。 安全教育：注意热身完后再踢球。 ●早操活动：熟悉早操动作，记住动作步骤。 ●集中活动 活动名称：我发现的垃圾（社会） 活动目标： 1、让幼儿认识身边的垃圾，知道不能乱扔垃圾。 2、知道垃圾会污染环境，影响身体健康，培养幼儿保持环境清洁的习惯。 3、感受到脏乱环境的弊端和清洁环境不同的美。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、图片、课件。2、寻找观察了身边周围清洁和脏乱的不同环境。3、幼儿自制装垃圾用的纸袋。 活动过程： 一、教师操作课件，鼓励幼儿认识什么是垃圾，它们都是从哪里来的。。 1、“香蕉、苹果等吃剩下的皮、果核就变成了垃圾。” 2、“用完的电池、喝完的酒瓶、写完的作业本乱扔掉就是垃圾。” 二、教师出示图片，鼓励幼儿讨论并指出图片中有哪些是生活垃圾，看到脏乱的环境和清洁的环境有什么不同感觉。 1、“吃剩的瓜子壳，倒掉的饭菜、鱼刺、骨头，做饭剩下的蛋壳、菜皮，各种零食的包装袋，各种废旧塑料袋、纸屑、纸杯、易拉罐等都是垃圾。” 2、“周围的邻居、路上的行人、车上的乘客、风景区的游客等如果把垃圾乱扔，就会把各个地方弄得又脏又乱。” 3、“你们看到又脏又乱的地方有什么感觉？看到清洁干净的地方又是什么感觉？”鼓励幼儿说说自己的受。

三、幼儿讨论怎样才能不乱扔垃圾。 1、“在家里你把垃圾扔在什么地方？”” 圾桶里，院子的角落里，簸箕里的，塑料袋里等。） 2、“如果你在田边、土埂上、马路上、校园里发现了零食袋、废纸、瓜果皮怎么办呢？”（拾起来，找找附近的垃圾桶，扔到桶里；捡回家，扔到簸箕里。。 、 、 、 、 ) 3、“你在放学路上，出去玩的时候瓜子、面包、饮料等后的香蕉，包装纸、饮料盒等都丢在哪？（带回家扔到垃圾桶里） 4、“你在路上、水田边、汽车和火车上、船上有了垃圾后怎么办呢？能不能乱扔？”（放在口袋里带回家，扔在车上和船上的垃圾桶里，不能扔在路边、田里、车窗外、河里。） 5、“你看到有人乱扔垃圾怎么办？”（告诉他不要乱扔垃圾，请他把垃圾扔到垃圾桶里。） 6、“垃圾最后都到哪里去了？为什么我们要少用或不用塑料袋装垃圾？”（大部分的垃圾最后都被埋入了土里，塑料袋埋入土里很久很久都不会腐烂。） 四、组织幼儿“我爱清洁”的实践活动。寻找教室里，走廊上，操场等幼儿园各个地方，把垃圾捡入自己制作的垃圾袋中，最后扔到垃圾桶里，强调活动安全。 五、组织幼儿洗手，教师总结、评价。 英语渗透： Learn to classify garbage. 下午 主班： 一、体育游戏 游戏名称：《金猴腾云》 游戏目标： 1、幼儿自由探索“金箍棒”的各种玩法，发展身体幼儿的协调能力和动作灵活性。 2、体验合作游戏的快乐。 游戏玩法与规则： 详见《幼儿单元课程》22 个别指导： 指导个别幼学会合作。 安全教育： 提醒幼儿在活动拉开距离，避免撞到。 二、角色游戏 详情见11月份角色游戏第2次。 幼儿园 班 级 活 动 计 划

11月9日 周二 第11周

上午 主班：  自选活动——足球、跳绳、拱门、高跷、飞盘等。 个别指导：指导个别幼儿能用正确的方法踢球。 安全教育：注意热身完后再踢球。 ●早操活动：熟悉早操动作，记住动作步骤。 ●集中活动 活动名称：《火箭冲上天》（健康） 活动目标： 1、能单手将“火箭”向上投掷进圈，躯干蹲起协调； 2、能单手向上投掷“火箭”，并能投过一定的高度； 3、能单手向上投掷火箭。2、能够注意投掷方向，不砸到同伴。 活动准备： 沙包制作的火箭人手1个（沙包上缝制几条尾翼），圈4个（圈上粘贴画有天空标志的薄纱）悬挂在一定高度的绳子上，场地上并排画有两组圈，每组10个，按10-1的倒计时依次标注。 活动过程： 一、进场、热身幼儿手持火箭，尝试高空飞、低空飞、快飞、慢飞、盘旋飞等，活动身体。 二、探索“火箭冲上天”的玩法 1、讨论：“怎么让火箭飞上天呢？” 2、自由尝试。幼儿自由尝试投掷火箭，教师观察。 3、交流探索方法。请几名幼儿示范向上投掷的动作，提醒幼儿观察其手臂、膝盖的姿态。 4、小结：“手握火箭，胳膊弯曲，膝盖微蹲，在起身的那一刻挺胸、用力向上投 掷。”5、再次练习投掷。教师注意帮助用力不当的幼儿纠正姿势。 三、游戏：火箭冲上天 1、介绍贴有蓝天标志的圈，讲解游戏玩法：“这里有4个圈，代表蓝天，你们的火 箭要冲向蓝天，冲进圈里。” 2、幼儿分成四组自由练习将“火箭”投掷进圈。 3、介绍游戏规则：“请小朋友分成人数相等的两队，站在起点线后。游戏开始后，最前排的两位小朋友按顺序跳过标有数字10-1的圆圈，当跳到数字为1的圆圈时，把火箭投进圈。然后取回火箭，返回到队列的最后。每一队里所有的小朋友都完成后，投入圈里数量多的为获胜队；如果数量一样多，时间短的为获胜队。”幼儿游戏时，教师记录两队分别投入的数量及所用的时间。四、放松、整理宣布游戏结果，自由动作庆贺胜利，放松身体。 英语渗透： How to make a rocket fly into the sky. 下午 主班： 一、体育游戏 游戏名称：《环保小卫士》 个个别指导： 指导个别幼儿能快速绕过障碍物。 安全教育： 提醒幼儿在活动时按规则路线奔跑，以免撞到。 二、结构游戏 详情见11月份结构游戏第二次。

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11月10日 周三 第11周

上午 主班：  自选活动——足球、跳绳、拱门、高跷、飞盘等。 个别指导：指导个别幼儿能用正确的方法踢球。 安全教育：注意热身完后再踢球。 ●早操活动：熟悉早操动作，记住动作步骤。 ●集中活动 活动名称：《十六格找规律》数学 活动目标： 1. 学习找规律在16格内进行间隔顺序； 2. 能按标记的顺序在16格内进行间隔排序； 3. 在成人指导下能按标记的顺序在16格内进行间隔排序。 4. 提高逻辑思维能力。 活动准备： 猫、兔、猴、鸟图片各4个，画有16格窗户的动物图片1张；新增学具：“紧急营救”（2组）；16格房子图案的底板卡12张，小动物图片12套（每套中猫、兔、猴、鸟图片各4个）； 配组学具：“分配望远镜”（1组）：同单元七；“放烟花”（1组）：同单元八；“我们来种树”（1组）：同单元九；“丰收的果园”（1组）：同单元十。 活动过程： 一、复习游戏，感受数的概念 1、碰球游戏（3、4的组成）。 2、拍手游戏（5的组成）。 教师一边有节奏地拍手一边问：同样的节奏边拍手边回答：“嘿嘿，5可以分成1和4, 1和4合起来就是5、”游戏继续。 二、创设情境，引发操作的兴趣 1、观察房间的空间建构。出示小动物图片和新楼房图片，提问：有几层？每层有几间？” 2、有小动物分配房间：“4只小猫、4只小兔、4只小猴和4只小鸟，他们都要住进新房子。可是队规定，为了小动物的安全，相同的小动物不能在同一层，也不能是上下邻居。无论是横排、排都必须住4种不同的小动物，怎样帮助它们分配呢？”试分配二层。请个别幼儿分配第一层，再请一人分配第二层，其他幼儿验证。提示：“找采时候需要看看上一排的小动物是谁，前面的小动物是谁。” 4、小结：“今天的游戏叫“按规律排序”。” 三、操作游戏活动：十六格找规律 1、介绍学具：“今天的新游戏叫“十六格找规律”。和刚才的教具一样，这里也有小房子图，请大家根据刚才的要求帮小动物分配房间。按照相同动物不能做邻居的规律，无论横排还是竖排都必须住4种不同的动物，如果遇到紧急情况，就能及时得到消防员叔叔的营救啦！” 2、幼儿操作游戏，教师指导。重点指导幼儿按照规律进行排序，对于能力弱的幼儿，可以让他们一边念小动物的顺序，一边摆放小动物。 3、配班教师提醒幼儿去玩每一种游戏，观察幼儿的游戏情况。 四、交流与讨论 1、请幼儿说一说自己是用什么方式帮助小动物们回到家中获得营救的？ 2、小结：“其实横排、竖排都必须住4种不同的小动物有很多种方法，但是按照小动物排列的规律顺序排，是速度最快的。因此我们以后在做事时要学会找规律，这样就可以节省时间，又可以节省精力，小动物们也能更快获得营救。” 英语渗透： Learn to find rules、 下午 主班： 一、体育游戏 游戏名称：《穿越树林》 个别指导： 指导个别幼儿能快速绕过障碍物。 安全教育： 提醒幼儿在活动时按规则路线奔跑，以免撞到。 二、表演游戏：《老鼠嫁女-演出开始了》 幼儿园

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11月11日 周四 第11周

上午 主班：  自选活动——足球、跳绳、拱门、高跷、飞盘等。 个别指导：指导个别幼儿能用正确的方法踢球。 安全教育：注意热身完后再踢球。 ●早操活动：熟悉早操动作，记住动作步骤。 ●集中活动 活动名称：自来水哗啦啦（语言） 活动目标： 1、知道自来水的来源，懂得水与生活的密切关系； 2、理解故事内容，懂得水与生活的密切关系； 3、理解故事的主要内容。 4、时对问题用连贯的语言发表自己的见解。 活动准备： 哗啦啦”故事图片（见《挂图》大班上第23、24页，参考《幼儿宝典》大班上第三册第题），网上下载的节约用水的视频与欣赏设备。 活动过程： 一、猜谜语，引出活动主题“水” 1、水的谜语：“上去看不见，下来就像线。” 2、了解水在何处。讨论：“我们在幼儿园什么时候需要用水？哪里有水？水龙头里的水从哪里来？” 3、引出故事内容。提问“水龙头里流淌的水叫自来水，自来水又是从哪儿来的呢？我们来听一个关于自来水的故事。” 二、倾听故事，了解大意 1、讲述故事。教师完整讲述故事，提问：“故事里的“我们＇是谁？故事说了什么？” 2、借助图片理解故事内容 边听故事第一段，边欣赏挂图图片（一）。提问：“这一段自来水说了什么？”“自来水每天忙着人们做哪些事呢？”“有没有听见自来水说更重要的事？是什么事？” 听故事第二段，边欣赏挂图图片（三）。提问：“自来水是从哪里来的？”“海水的咸味、脏东首、怪味、细菌是怎么去掉的？”“想知道明矾是什么东西吗？”“从海水变成自来水，经过了哪变化？” 听故事第三段，边欣赏挂图图片（四）。提问：“故事里告诉了我们哪些节约用水的方法要”“你还知道哪些节约用水的办法？”帮助幼儿理解节约用水从我做起，从身边的小事做起。 三、梳理故事线索，回忆故事内容 1、了解三张图片的主要内容。“三张图片的内容有点不一样，谁能说说每张图主要说了什么？”根：努幼儿的讨论，教师帮助幼儿提炼故事大意。第一张图片主要说了什么？”人们的生活离不开水；张图片主要说了什么？”将海水空成干净的自来水霄要很多人的辛動劳动：每三张图片主要说了什么？”我们要爱惜水资源。 2、小结：“原来自来水来到我们身边特别不容易，走了那么那么多的路，所以我们一定要节约用水，爱护我们的水资源。”、现看节约用的水实，增强节约用水的意识的用次视频，请当约用水的重要性，需发书约用水的意手语放节约节约用水的策略。。 英语渗透： Save water resources. 下午 主班： 一、活动名称：《老鼠画猫》（音乐） 活动目标： 1、通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲 《老鼠画猫》 2、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现能力。 活动准备： 1、画有猫轮廓的纸若干张，黑笔人手一支； 2、猫头饰，大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿相等。 3、音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲 1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！欣赏音乐《小老鼠上灯台》。 2、遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。 3、为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！” 二、学习新歌曲《老鼠画猫》 1、初步感受旋律： （1)鼠妈妈：看来这儿并不安全，咱们还是搬家吧！跟真妈妈（歌曲旋律起） （2)鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”“小老鼠”们议论纷纷，并鼓励他们大胆表达自己的想法。 （4)鼠妈妈：乖宝宝，你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的， 爪子呢，也没有了－－－－－－那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧！（变慢速唱歌边将猫的样子给画出来） （5)幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。 2、理解、熟悉歌词： （1)鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小 的，腿得短短的，胡子要往上翘？（让他们自由发表自己的观点） （2)鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律起） （3)边检查画面，边再次演唱歌曲 鼠妈妈：现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的界画。 （4)拿着自己的画，随乐一起表演唱 三、结束部分 一声猫叫－鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！ 二、体育游戏 游戏名称：《走脚印》 个别指导： 指导个别幼儿与同伴步伐一致。 安全教育： 提醒幼儿在活动时同伴之间拉开距离，避免碰撞摔倒。

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11月12日 周五 第11周

上午 主班：  自选活动——足球、跳绳、拱门、高跷、飞盘等。 个别指导：指导个别幼儿能用正确的方法踢球。 安全教育：注意热身完后再踢球。 ●早操活动：熟悉早操动作，记住动作步骤。 ●集中活动 活动名称：世界喜年华（艺术） 活动目标: 1、用剪、贴、画的方式创作人物造型：第三层次：乐意参与手工活动。 2、喜爱自己的作品，悦纳世界的不同文化。船画纸、水彩笔、木制小人、包装纸、毛线、细扣、毛条、双面胶、作品展示台（其中有各种司片搭好的风车、建筑、游乐场等辅助物）。 3、愿意用多种方式、材料创作各国人物造型；活动准备： 活动过程： 一、单元环境，了解各个国家服饰装扮的特点 1、欣赏班级环境。一同欣赏“异国凤情展”单元墙，讲解：“世界上生活着许多肤色不同的人，黄色人种集中在亚洲，黑色人种集中在非洲，白色人种集中在欧洲，棕色人种集中在澳洲。 2、观察人物服饰。欣赏不同肤色人物的服饰造型特点，如中国的汉服装扮、韩国的韩服装扮、印酸的纱丽装扮、非洲的长袍装扮、欧洲的洛可可装扮、澳洲的原住民装扮等。鼓励幼儿观察：“们的发型是怎么样的？服装是怎样的？”鼓励幼儿仔细观察各种装扮的不同之处：“你最喜欢一种装扮？什么地方吸引你？” 3、概括服饰特点。结合服饰图片，介绍各国服饰与装扮特点：“汉服的袖子又大又宽；韩服上面很紧，下面有一个长长、大大的裙摆；纱丽很长，颜色鲜艳；长袍又宽又大，没有袖子；洛可可色彩鲜艳；原住民衣服简单、脸上有油彩图案。” 二、设计草图，表现不同服饰特点 1、提出设计要求：“参加世界嘉年华活动的人来自各个国家，他们需要穿着民族的服装，请你选择一个喜欢的国家或民族，设计出适合他们穿的服装。” 2、幼儿设计草图。幼儿先想好选择的对象，再设计对应的服饰。如果幼儿无从下 手，可以提示他们看看“异国风情展”的图片，或者在资源区收集的图片中，找出民族特色的服饰图片，剪下来作为草图。 3、欣赏草图。幼儿相互欣赏，交流服饰的特点。 三、装饰木质小人 1、提出装饰要求：“请大家用刚才的设计图装扮木质小人，将小人装扮成不同的肤色、不同国的人。” 2、幼儿设计。提醒幼儿用多种材料装扮，利用美工区、资源区、百宝箱的材料制作。鼓励幼儿完细节部位的装饰，使其特征突出。 四、作品展示与欣赏幼儿将创作完成的各国人放置在事先布置好的展示台上，互相交流欣赏。 英语渗透： Exotic Exhibition. 下午 主班： 一、体育游戏 游戏名称：《圈的一物多用》 个别指导： 指导个别幼儿能听指令进行。 安全教育： 提醒幼儿在活动时同伴之间拉开距离，避免碰撞摔倒。 安全教育： 提醒幼儿在活动时按规则路线奔跑，以免撞到。 二、做做玩玩：《你瞧！种子》科学 活动目标： 1、第一层次：通过观察、比较与分析，感知各种各样的种子外形、纹路，了解种子的不同用途： 2、愿意观察、比较与分析，了解种子的不同用途： 3、在成人的帮助下，了解种子的不同用途。 4、够正确使用工具进行探索活动。 活动准备： 橘子核、南瓜子、葵瓜子、西瓜子、对应的果实备1个，放大植、剪刀、购据刀、

等，显微镜等科学工具与材料、记录表、笔。 活动过程：

一、为种子找妈妈

1、观察种子。提议：观察碟子里的种子，猜一猜它们分别是哪种果实的种子。” 2、将种子与果实对应。根据自己的猜测将种子放在对应的果实前，并说一说理由。 3、小结：“不同的果实，种子的形状、色彩、大小也不一样。”

4、追问：“种子外面看上去不一样，里面一样吗？会是什么样的呢？引发幼儿探究种子内部结构“观察碟子里的种子，猜一猜它们分别是哪种果实的种子。”的兴趣。” 二、探索发现种子的差异

1、介绍探索工具：“科学区里有各种工具和材料可以帮助我们发现种子的秘密，可以用放大镜看清纹路，用剪刀去除外壳，大家可以用不同的工具、不同的方式观察，发现种子的差异，用笔在纸上记录你的发现。”此环节鼓励幼儿讨论，明确工具的正确使用方法，比如：放大镜可以观察纹路；可以用小刀将种子切开进一步观察等。

2、两人一组自由选择想研究的种子并进行观察。提醒大家分工合作，选择1-2种种子进行探索观察，并认真记录。鼓励幼儿从种子的外形、颜色以及解剖后的内部形状观察并记录。

3、小结：“每一种植物的种子都各不相同，无论是大小、软硬、颜色、形状等都有各自的特点。”

三、欣赏图片，进一步认识种子的不同特征

1、欣赏图片，了解种子的外观、形状等方面的特点。

2、讨论：“你观察的是要种植物的种子？把种子解剖后又是什么样子呢？将你的记录分享

3、幼几分组将自己的观察记录与大家分享并张贴在展板上。交流后，提醒幼儿互相学习好的加生记录不完整的可以再次去观察和记录，完善自己的记录表。

4、小结：“在我们的生活中每种植物都有着自己的种子，它们都长在植物的不同位置，外观内部题各不相同，所以每一颗种子都是最特别的。”

四、到户外寻找生活中的种子带着密封袋和小组同伴一起到户外去寻找大自然中的种子。请幼儿将自己寻找到的种子放到密封物中，后期可以投放到植物展示区中，并将它们的特征分别记录在表格中。 英语渗透：

Life journey of seed.

活动反思（）； 幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。