经典诗文朗诵活动计划
经典诗文朗诵活动计划
一、指导思想
自学校张开中华经典朗诵活动以来，已经获得优异的教育见效和社会影响，但也遇到了一些问题，我会不卑不亢地抓好实验工作。使中华经典朗诵成为学校的一大特点。
二、整体目标
经过学校和家庭组织中学生朗诵《弟子规》，让他们在一世记忆力最好的时候，以便利的方式，获得主流文化的基本熏陶和涵养。
（ 1）培育中学生的注意力和记忆力。
（ 2）帮助中学生养成优异的行为习惯，心地向善，涵养提高。 （ 3）提高学生语文水平，培育学生优异的语文涵养。
（ 4）培育中学生读书兴趣，增添历史、地理、天文、数学、知识、文学、艺术等各方面的涵养。
（ 5）指引父亲母亲儿女一起朗诵，增进亲子感情，提高家庭文化
品位。三、时间安排
清晨升旗后开始五分钟的朗诵；
每节课预备铃响后两分钟，大家一边念一边等其余小朋友进教室，帮助沉静教室氛围，从而帮助学生赶忙进入学习状态；
正午的十五分钟用于朗诵；
与各学科讲课相联合，灵巧安排，充分利用时间；
校内向校外延伸，激励学生张开多种形式的朗诵活动。
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经典诗文朗诵活动计划
在时间上灵巧安排，充分利用琐碎时间，找寻时机让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增添负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。
四、详尽措施
采纳学生集体背与单独背、小老师教读与老师讲故事相联合创办性地张开小型而灵巧多样的朗诵活动，不停激发学生的朗诵兴趣。如：采纳竞赛的形式，看看五分钟的时间内谁背的多；比比看谁最初背下一条；规定任务，谁先背下谁就可以先出去玩（这一方法最好用，能更好地激励孩子背诵的热忱，但是我们场全部限，让先背下来的孩子在走廊上玩，他们的声音又太响了，影响其余孩子背诵）
连续建立勤学生的朗诵档案，累积好实验的一系列过程性资料（如：学生朗诵状况剖析、实验过程中出现的问题和困难、家长建议征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等）。重视面向家进步行相关的宣传，博得家长的理解和更多支持，多向家长征询建讲和建议，形成校内校外的合力，促进朗诵活动卓有见效地张开下去。
经过古诗朗诵活动我们大有收获，也充满信心。我们会连续坚持，其实不停研究出更新更好的方法，为学生的发展确定坚固的基础！这学期，我们将连续努力，让师生洗浴在五千年中华传统文化的阳光中，在唐风宋雨的滋润下，健康幸福地成长。
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