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教育教学经验总结

来源:五一七教育网
端正态度 站稳讲台 探索教研 终身学习

从大学中文系毕业,到任教于凤台一中,已经十二年了。回顾十二年来的教育教学历程,颇有几分感慨,其中有在教学实践中遭遇挫折困惑的苦闷彷徨之情,更有历经艰辛求索之后偶有收获的欣慰喜悦之情。对于教师在教育教学之中所具有的意义、所承担的使命职责等有了更为深刻的认识。结合自身实践活动,我认为教师要想胜任工作甚至出色地完成它的历史使命,必修具备四个方面的基本素养:端正态度,站稳讲台,探索教研和终身学习。

从社会职业的角度看,教师有一般职业的普通属性,也具有其作为独特职业的特殊属性,这种特殊属性不仅体现在对国家教育法规的严格遵守,体现在依法从教,还体现在这个职业特别讲究奉献精神,正所谓教师是太阳底下最光辉的事业。著名语文教育家于漪认为,教育尤其是基础教育要具有全面育人的价值追求,教师从根本上讲是一种追求理想的职业。这种特殊属性对于从事教育教学的教师提出了比其它职业更深层次和更高境界的专业诉求,也就是说教师的专业准入门槛时很高的,特别是语文教师,其中首要的一点就是要富有理想,热爱学生,甘于寂寞,勤于奉献。客观上讲,教师的职业生活有其单调枯燥繁重琐碎的一面,而教师的物质待遇也是较低的,如果有谁想寻求安逸清闲的生活或者丰厚充裕的物质回报,那么这个职业绝对会让这样的人失望,因为这个职业天生要求从教者不能汲汲于物质回报,而要着力于精神建树,唯有这个职业是通过在学生的心灵里播种希望,唯有这个职业的终极价值是促进学生的全面发展,为学生的美好未来打下坚实的基础。如果不能理解教师的这个使命与职责,那么就难以发现这个职业的价值所在,也就难以调动自己的职业热情和职业兴趣,难以具备持久的工作态度,最终也很难在这个领域有所成就。因此,作为青年老师,我觉得首先要深刻理解教师的职业特点和职业价值,从而端正态度,坚定自己的职业追求,才能为以后的工作提供源源不断的思想和精神动力,为学校的教育教学工作做出自己该有的贡献,献出自己该尽的力量。概而言之,既然选择了这个职业,就要对得起这个职业,就要对这个职业具备崇高的的职业敬意。

讲台是教师展现自己的职业风采、实现自己的职业价值的舞台,站稳讲台是对一个教师最起码的职业要求,很难想象一个连讲台都站不住的老师会教出优秀的学生,会做出杰出的教育教学业绩。平心而论,三尺讲台虽狭小,却别有洞天,深邃广阔,想要站出脚印

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来十分不易,它需要教师的多方面素质,其中评价语文教师站稳讲台的评价指标主要有两个方面:一是要能走进学生的心灵世界,切实详细动态地掌握学情,想学生之所想,急学生之所急,将教学内容与学生的心灵成长形成和谐的共鸣之音,而不是杂乱无序的靡靡之音;二是要切实增强学生的语文素养和学习兴趣,为学生打开一扇通向丰富多彩的语文殿堂的大门,让他们不仅会使用祖国的语言文字,而且热爱自己的母语,热爱自己的民族文化,既要工具,更要人文。有句话说得好,没有比讲台更广阔的天空,没有比黑板更肥沃的土壤,有些教师一辈子痴迷于神圣的讲台之上,让学生自由尽情地翱翔于语文深邃辽阔的语文苍穹,流连忘还,委实可喜;而有的教师却站在讲台上虚度青春,浪费时间,误尽苍生,的确可悲。

对于教师来说,教学和科研是左右手,不可偏废,教而不研则浅,研而不教则废。两者的关系也可以用“道”与“技”来阐述,只教不研可能会掌握一些琐碎的技能、技巧或者技术,但是不能掌握学科深层次的“道”,对于学科属性、学科规律和学科思维等方面毫无所知,这样下去他的课堂可能会有一些粉饰性的灵动之笔,他却永远不可能成为优秀的教师,他的课堂永远不能和学生的生命成长产生共鸣。所以,我一直认为,教研科研是教师职业的安身立命之本,必须坚守。具体而言,在现实语境之下,语文教师要做好两个方面的科研工作,一是研究高考,深研高考命题特点,探究高考命题规律,摸索高考解题思路,二是研究学科,通过不断地读书持久地深入钻研学科特点和学科学习规律,登堂入室,以期揭开学科的神秘面纱,见识学科内部的庐山真面目。

如要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,尽管这个比喻有它的缺陷所在,但是其也从一个侧面说明了教师必须比学生更爱学习,更要上进,不断地增加自己的知识储备,才能够胜任教学工作。同时,现代社会是一个知识信息飞速膨胀的社会,要求我们必须树立终身学习的学习理念,不断重构自己的知识结构,积极更新自己的知识网络,才能胜任自己的职业。终身学习是提升教师素养的唯一途径和根本要求,教师应将这种学习贯穿于日常的生活之中,将这种学习常态化,生活化,才能最终促进自己的专业成长,因此,让我感到自豪的是,这几年我一直坚持阅读一些学科内外的专业论著并做读书笔记,比如于漪的《于漪与教育教学探索》、王荣生的《语文科课程论基础》、陈日亮的《我即语文》、王栋生的《致青年教师》、黄厚江的《语文的原点》、曹明海的《本体与阐释》、程红兵的《程红兵与语文人格教育》等。

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语文教育教学的道路是没有尽头的,没有最好的语文教师,只有更好的语文教师,只有在这条道路上昂起胸膛,永不止步,才能创造属于自己的辉煌职业人生。

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