一、教学目标
1、说出人体发育的分期；
2、概述青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心里健康；
3、通过培养学生自主分析问题能力，学会关爱自身健康和发展，热爱生命的情感。 二、教学重难点
重点：青春期发育的生理和心里健康。
难点1：青春期发育的特点；青春期发育的生理和心里健康。 三、教学过程设计
学习内容 第19章 生物的生殖和发育 第1节 人的生殖和发育 三、出生后的发育 学生活动 学生能主动思考和回答问题： 1、生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程。 生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。 发育：生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化。 2、经过280天，由受精卵发育成胎儿。 问到学生自身的经历体现得比较活跃。 通过对课本内容学习。能主动思考和回答问题。 复习： 同学们好，上一节课对人的生殖和发育已有了初步的认识。请大家回忆一下：1、什么叫做生殖、生长和发育？ 2、胎儿在母亲体内经过多长的时间、发生了什么变化？（这过程老师作适当的提示，对回答的学生表扬、鼓励。以激起课堂气氛。） 导入：，自从爸爸妈妈给了我们生命，回忆一下：我们经历了哪些阶段？(老师提示：中学、小学、幼儿园和幼儿园之前的) 根据年龄段可以把人出生后的发育可以分为哪几个时期？各个时期有教师活动 什么特征？ （表格） 同学们现在属于哪个发呢？ 再提出问题：青春期发育具有什么特点呢？ 1、青春期身高和体重变化的主要是什么？ 2、青春期大脑发育的特征怎样？ 3、男孩和女孩的形体发生了哪些变化？与生殖器官的发育有关吗？ 学生回答：不适合结婚。原 提出问题：同学们现在生活中会遇到一些尴尬的问题。我们怎样处理呢？ 老师提示：课本P72-73页 提出问题：性成熟意味着具有生育能力，我们现在的年龄适合结婚吗？为什么？（引导学生学习P73页早孕的危害） 通过对课本内容学习。能主我国对计划生育提出哪些措施和？（引导学生学习P73页节育与避孕） 四、青春期发育特点 学生回答：青春期。 1、身高和体重突增 2、大脑和内脏的功能趋于完善 3、性发育和性成熟 4、青春期发育心理特点 2、女孩、男孩的困惑 1、月经和月经周期 2、遗精现象 六、节育与避孕 因众说纷纭。 动思考和回答问题 四、练习
1、下列做法中，不利于青春期发育的是( )
A.在日常生活中注意青春期保健 B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴 C.积极参加体育活动，提高身体素质 D.男女同学正常交往，建立真诚友谊
2、选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。以下哪种生活方式不利于青春期发
育 ( )
A.积极参加体育锻炼 B.不吸烟,不喝酒 C．注意个人的清洁卫生 D．经常熬夜 3、同学们正在步入人生最重要的生长发育时期——青春期。性发育和性成熟是青春期发育的特点之一，请说出男性（或女性）第二性征的两种主要表现： 、 。 五、总结
（一）青春期是人一生中最重要的发育时期。科学的重视青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的，否则会造成终生悔恨。因此，我们要根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生。 （二）月经和月经周期 （三）遗精现象 （四）节育与避孕 板书设计
（一）青春期发育的特点： 身体外形的变化：身高和体重突增 内脏功能逐步健全：脑和内脏功能趋于完善 生殖器官发育成熟：第二性征出现。 （二）月经和月经周期 （三）遗精现象 （四）节育与避孕
