《有理数的混合运算》(第2课时) 教案2

2.7有理数的混合运算第二课时

题目 教学目标 教学重点 教学难点 2.7有理数的混合运算2 正确计算复杂的有理数混合运算 进一步熟悉有理数混合运算 提高有理数混合运算的正确率 学生活动 回答 记忆 教学内容 教师活动 一 复习提问 有理数混合运算的运算顺序 二 新课引入 计算: （1112－）÷（－）＋（－2）×（－14） 23611－)×（－6）＋4×（－14） 23解：＝(＝11×（－6）－×（－6）＋（－56） 32＝－3＋2－56 ＝－57 [(－1523)－（－）－（－）＋（－）]÷11×23 826311532＋＋－）××8 11268381352＋）＋（－）] × 112863＝（－＝[（－＝（－118＋）× 86111818）×＋× 811611＝（－＝－14＋ 1133＝1 33

73 2[5(2)3]3.5()＝ 84 1832(2)3(4)25＝ 11 [(2)4(24)]()2＝ 23 92332（－1）＋（－3）×|－|－（－4）÷（－2）＝3 2 771 （－－3.75＋）×（－12）－0.252÷（－）4=58 362 练习： P63 1,2,3 作业： P63 3