2009年上海市高考语文模拟试题

一、80分

（一）阅读下文，完成第1—６题。（15分）

大师的分量 顾土

①回想少年时代，我还见过一些大师，可惜，他们长期处于无人搭理的状态，没有人当他们是大师，他们一再成为被监督改造的对象，经常在大批判的靶子中出现他们的名字。他们的学生那一代，有很多人，与今天相比，其实也都是大师，只是当时更不认他们为大师，连小师也不是，多年在喂猪，在大田里干农活儿，在打扫茅厕，在当清洁工。当我们终于发现他们是大师时，他们已经撒手人寰，或是垂垂老矣，还没有等到我们尊称他们一声大师，他们就成了《辞海》里的人物。

②大师辈出的岁月，我们轻视甚至蔑视大师，似乎连这样的称呼都很吝啬。我们听惯了导师、旗手一类的称呼，就是很少听见说大师。失去大师的时代，大师的称呼却忽然间泛滥起来，被别人封为大师的，自以为是大师的，硬摆出大师模样的，比大师还大师的，都不失．．．．．．时机地在我们身边晃悠。大师受尊崇了，可是事实上却没有几个大师；大师们纷纷作古，于是，谁是人瑞，谁的运气好，谁就有幸成了大师，这是我们如今不得不承担的历史后果。

③私下随便叫叫大师，客套地呼喊大师，无论怎样拔高溢美吹捧，我们都无可非议，因为这毕竟属于私相授受，不算什么正式的称谓，也无须配备车子、房子、随员。但是当已经将大师当作一种封号授予一些人，并且这种封号铁定地冠于一些人名字的前面，而封赠的效果又令大多数不明的人因此对一些人崇敬了百倍，这些人还能因此出任院长、会长、主持类书或丛书的编纂时，我们就不能不讨论究竟什么是大师了。

④大师首先是专家。只有专家的师表，学者的楷模，教授的教授，才可以称之为大师。什么是专家呢？写几本普及类的小册子，开几次讲堂，专门与摸不着头脑的谈特谈专业，经常在屏幕里露露脸，做一时半会儿的公众人物，恐怕还不能算专家，只能叫圈内人士或是业余爱好者。专家需要成就，成就就是研究成果的多年积累，而成果并非人云亦云，也不是前人的成果再换另一种说法。一个人假如连这样起码的专家资格都很可疑，就更不必说是什么大师了。

⑤专家是一个专业内的高手，所谓专业就一定要具备技术，没有长期的技术训练，专业水准也不可能高于一般爱好者。人们一向以为许多人文学科无所谓技术，所以，国学、文化等等，封号就更为随意，反正沾上本国的、中华的，无论什么功底，都可以成家，资历老点的便顺理成章地捧为大师。其实，从国学的习惯定义看，我国固有之学术最基本的是小学，也就是语言文字之学，治国学者不能不治文字音韵、章句训诂，不能不掌握考据校勘的方法。若以这样的标准考量，技术性就很强，国学也不至于那么恣意。可惜，这样的标准现在被认作狭义，而广义国学则是一种极为宽泛无边的说法，似乎连梅兰芳、齐白石、侯宝林等等都不妨称作国学大师，但他们事实只是国剧大师、国画大师和相声大师。人文学科的技术性并不弱，每一门学科也有每一门学科的技术，这应该作为一种常识普及。有了技术性作保证，专家的资格就有了标准；技术性越高，越具备大师的条件。

⑥大师还不等同于专家，大师必须开一代文化风气之先，如胡适；必须在学术上独树一帜，如陈寅恪；必须是观点、理念、方法的创建宗师，如王国维；其思想足以影响一个时代，如梁启超；培育的学术气氛可以形成一种历史标志，如蔡元培；留下的一部作品或是几部作品能够催生出新的天地、新的历史、新的发展方向，如鲁迅。如果创立了一个体系、一个流派、一个风格、一个学说，那自然更是大师了。假如仅仅是有著述、有研究、有想法、有训

练，那最多也只是个专家。

⑦大师的成就往往难以逾越，这就是大的含义。由于学术山高，修养水深，所以大师的建树非常人所能取得，一旦获得，必是巅峰之作，既是巅峰之作，当然不可能轻易超过。一个没有巅峰之作，从未创造过不易之论的人，大，由何而来？

⑧大师的分量在于学养，在于创建，在于品质，在于风范，也在于操守；不是口才，不是马齿徒增，当然也不是出镜率或是观众的眼球票数。我们今天检视四周泛滥的大师们，首先看看他们是否专家，再看看他们的大师封号前面的行当与他们实际研究的领域对不对路；连专家都不配，连行当都没定确切，这样的大师显然是乱封的，是不知所以然的人妄加的，只不过是浮躁的时代泛起的又一堆泡沫而已。（2009-02-25《文汇报》）

1．第②段加点内容是现代汉语中的一种特殊句式，形如“×比N还N。”这种句式往往有突出强调的意味，请仔细揣摩例句，然后按要求填空（3分）

例句：他腼腆的，比姑娘还姑娘。 ⑴他料事如神，比________还_______。（仿照例句填空） ⑵他_______________，比大师还大师。（结合语境填空）

⑶本文中“比大师还大师”的表达效果还有______________。 2．下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）

A．因为我们曾经轻视大师，所以现在几乎没有几个大师。 B．技术高、资历深、成就大是具有专家资格的必备条件。 C．梅兰芳、齐白石、侯宝林等人配不上国学大师的称号。 D．大师的成就一定是非常人所能取得的难以逾越的作品。

3．第③段画线句在文中的作用是__________________________________________。（3分） 4．根据第⑥段画线句所述内容，我们可以推断鲁迅的文学作品是《___________》。（1分） 5．联系全文，简述专家与大师之间的关系。（2分）

6．依据本文内容，给“大师”下一个定义。（３分）

（二）阅读下文，完成第7—12题。（22分）

二十年以后 欧•亨利

纽约的一条大街上，一位值勤的正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的人寥寥无几了。

在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。

“这儿没有出什么事，警官先生。”看见向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。”

男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。

“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米•维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小

我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。”

“你在西部混得不错吧？”问道。

“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……”

又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，准备离开这里。

“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？”

“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，先生。”

“再见，先生。”一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。 男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。

“你是鲍勃吗？”来人问道。

“你是吉米•维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。 来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？”

“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？”

“一般，一般。我在市的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。”

这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。

突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。 “你不是吉米•维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。

“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。在我们还没有去局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”

鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着： 鲍勃：

刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣来做这件事。

7．本文作者是美国小说家欧•亨利，我们在高中课本里还学过他的《 》。（1分） 8．文章第二段有一处细节描写，请找出来，说说它的主要用意。（3分）

9．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（6分） A．鲍勃对说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。 B．鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。 C．鲍勃给讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。

D．高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。 E．鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。 10．小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？（4分）

11．请简要分析小说中人物鲍勃的性格特点。（3分）

12．小说描写了吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？（5分）（不少于80字）

（三）默写（任选6空）。（6分）

［注：考生答题超过6空，按前6空顺序评分］ 13．⑴ 可堪孤馆闭春寒， 。（秦观《踏莎行•郴州旅途舍》） ⑵ ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） ⑶ 山光悦鸟性， 。 （常建《题破山寺后禅院》） ⑷ 东船西舫悄无言， 。（白居易《琵琶行》） ⑸ ，俯察品类之盛。（王羲之《兰亭集序》）

⑹ 天街小雨润如酥， 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》） ⑺ 顺风而呼， ， 。（荀子《劝学》）

（四）阅读下面唐诗，完成14—16题。（8分）

春题湖上 白居易

湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

注：湖，即杭州西湖。

14．白居易在文学上积极倡导 运动，主张“文章合为时而著， ”。（2分） 15．下列各句中对于原诗的理解或分析，有误的一项是（ ）（3分） A．首联，作者在满心的愉悦中对春天的西湖作了集中而又概括的介绍。

B．颔联和颈联，作者将远望近观、仰视俯瞰诉诸笔端，对西湖全部胜景作了细致描绘。 C．尾联，作者借“一半勾留”来表达自己对西湖春色的喜爱，对西湖、对杭州的依恋。

D．全诗以“湖”字开头，以“湖”字作结；以“湖”为中心，绘出了一幅西湖春景图。 16．在题写西湖春景时，为了突出画面中景物的某些具体特点，作者运用了一些写作技巧。 试结合原诗就其中一种技巧的使用效果作简要说明。（3分）

（五）阅读下文，完成第16—21题。(17分)

方山子传 苏轼

方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家，环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在歧山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获；方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉？

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？

余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污。不可得而见；方山子傥见之欤？ 17．写出下列加点词在句中的意思（4分）

①闾里之侠皆宗之（ ） ②过岐亭，适见焉（ ） ．．③方山子怒马独出（ ） ④使从事于其间（ ） ．．

18．下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是（ ）（3分） A．见其所著帽，方耸而高\\君子博学而日参省乎己 ．．B．余既耸然异之\\他植者则不然 ．．

C．晚乃遁于光、黄间\\谪戍之众，非抗于九国之师也 ．．D．呼余宿其家\\其皆出于此乎 ．．

19．把下列句子译成现代汉语（6分）

⑴环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

译文： ⑵皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！

译文： 20．仔细体会二、三两段，我们可以推断方山子年少时是一位□士，年老以后则逐渐成为一位□士。（2分）

21．综观全文，作者借给方山子立传，字里行间也流露出_____________的思想情感。（2分）

（六）阅读下文，完成第22—26题。(12分)

观 潮 周密

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸。既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

22．文中第一段引用杨诚斋的诗句，“诚斋”是南宋著名诗人_____________的号。（1分） 23．文中画线句，作者倾万丈狂澜于卷面，主要从___、___、___、___四个方面按照_________的顺序对海潮进行了形象的描绘。（3分）

24. 对“海涌银为郭，江横玉系腰”句意理解正确的一项是（ ）（3分）

A．海水奔涌而来，像银色的城郭，钱塘江横无际涯，潮水如同一条白色的腰带。 B．海水涌了上来，像银色的城郭，钱塘江横亘天际，潮水如拦江系上的玉腰带。

C．海水奔涌而来，仿佛成了银砌的城郭；钱塘江横亘天际，潮水如拦江系上的玉腰带。 D．海水涌了上来，仿佛成了银砌的城郭；钱塘江横无际涯，潮水如同一条白色的腰带。 25．第二段可分为三个层次，写出第二层的起讫句。（2分）

起句：____________________________；讫句：____________________________。 26．概括最后一段所写内容，说说作者为什么要写这些内容？（3分）

二、70分

27．阅读下面的材料，按要求作文。（70分）

我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程——汪国真《热爱生命》 请以“选择远方”或“风雨兼程”为题，写一篇不少于800字的文章。不要写诗歌。

参： （一）（15分） 1．（3分）⑴比诸葛亮还诸葛亮（１分） ⑵学养深厚/成就卓著/独树一帜（意思对即可）（１分） ⑶讽刺的意味（1分） 2．（3分）B 3．（3分）强调时下“大师”泛滥，“大师”误导（贻害）民众的严重程度，引出下文对“大师的分量”（“什么是大师”）的探讨。（答对一点得2分，答对两点得3分） 4．（1分）《狂人日记》（《阿Q正传》亦可） 5．（2分）二者是包含与被包含关系（大师这个概念从属于专家这个概念）（１分），大师首先是专家，但在学养等方面又远远高于专家（１分）。 6．（３分）大师是一个在某一专业领域造诣深厚，有独树一帜的成就，享有广泛盛誉，德高望重的专家。或，大师是一个学养深厚、创建先声、品德高尚、风范垂世、操守坚定的专家，其成就难以逾越，其德行令人仰慕。 （二）（22分） 7．（1分）最后的常春藤叶 8．（3分）“嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟”（1分）；为下文那个男子点烟埋下伏笔（1分），引出对鲍勃的肖像描写，推动故事情节的展开。（1分） 9．（6分）A C 10．（4分）①第一次，烘托环境，展开情节；（2分）②第二次，渲染气氛，转换情节。（2分） 11．（3分）①重视友情，信守诺言；②乐观开朗，心直口快；③企图逃避法律惩罚。 12．（5分）①鲍勃值得同情，因为他重情守信；②鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；③吉米忠于职守，因为他不徇私情；④吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。

不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行论述，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。 （三）（6分）

13．⑴杜鹃声里斜阳暮；⑵安能摧眉折腰事权贵；⑶潭影空人心；⑷唯见江心秋月白；⑸仰观宇宙之大；⑹草色遥看近却无；⑺声非加疾也，而闻者彰 （四）（8分） 14．（2分）新乐府，歌诗合为事而作 15．（3分）B（“西湖全部胜景”，概括不当；“细致描绘”，解说不当） 16．（3分）用白描、设比喻、作铺陈（答出其中一项即可）

借助白描突出景物内容，层次分明；借助设喻为景物生色：山松似翠，水月似珠，稻如碧毯，蒲如青罗，皆巧极形容，为景增添无限神韵；借助铺陈，突出西湖春景的多样与丰富，表达喜爱之情。（技巧把握正确，援引原诗恰当，解说的意思也恰当，即可） （五）（17分） 17．（4分）①推崇，归附；②正好，恰逢；③使„„怒；④如果，假如 18．（3分）A（而：连词，表并列关系） 19．（6分）⑴他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。 ⑵他都抛开不去享用，偏偏要来到穷僻的山里，这难道不是因为他独有会心之处才会这样的吗？ 20．（2分）侠，隐 21．（2分）怀才不遇/壮志难酬 【译文】：方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，

乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。

我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。我对此感到十分惊异。

回想起方山子年轻的时候，酗酒任性，喜欢使剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐下，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。方山子拉紧缰绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居隐居山中的人呢？

方山子出身于世代功勋之家，例应有官做，假如他能置身官场，到现在已得声名显赫了。他原有家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相比。在河北地方还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。然而他都抛开不去享用，偏偏要来到穷僻的山里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？

我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到他们；方山子或许能遇见他们吧。 （六）（12分） 22．（1分）杨万里 23．（3分）声、色、形、势（2分）；由远到近（1分） 24．（3分）C 25．（2分）起句：既而尽奔腾分合五阵之势；讫句：水爆轰震，声如崩山 26．（3分）最后一段写观潮之盛（1分）。写观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以写观潮之盛，是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩。（2分） 【译文】：钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼激荡，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是指这样的景象。

每年（农历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，岸上的人和船上的人彼此一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。

几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中出没，翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。 在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众，道路被数量众多的车马堵塞。所贩卖的饮食物品，比平时的价格加倍的高。但是租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。