我最敬重的老师吴俊生

老师确实是他。他是谁？他是我高中的物

理老师，吴俊生老师。我是学文科的，其实我不喜欢理科， 但我却非常喜欢物理老师吴俊生。这或许

怪，但也不怪，很多老师值得我们尊重， 但不一定值得我们敬重，吴老师却是值得 我们敬重的好老师。上图一排左五为吴俊生。印象中的吴老师是个高高长长，瘦削

而精神的老头子。老头子是正规师范本科

大学物理专业毕业生，在那个本科生非常稀缺的年代，

信笔就在黑板上写，写得快，但似乎手写的速度还是

我所就读的非重点中学能拥有吴老师这样的本科大学

跟不上他的思路。虽然快，但言简意赅，思路清晰明 了，直奔主题，学生听起来非常地舒服，也非常易懂。

生当老师是可遇不可求的。吴老师上课从来不喊“上课” “起立” “老师好” “同

学生问他的题，他也是直接就解答，从来没有看见他 皱着眉头思考过，更不像有的老师.把学生问的题拿

学们好，请坐下”的客套。老师走进教室，拿了粉笔直

接就在黑板上开始板书，上课。下课时，吴老师夹着课 本直接走人，也不来“老师再见”什么的客套。吴老师有一招令人印象深刻，每次进行测试，他

下去慢慢思考了才来给学生解答。因为常常信手写题，而且写得多，吴老师用的粉

笔就比其它老师多。常常，粉笔灰尘把他的衣服都弄

很快就把卷子改完，然后拿到讲台上发试卷，边念名 字边念分数。念的过程中不赞扬成绩好的，也从不批 评差的。但好成绩的学生无形中得到了表扬，成绩差

得东一团，西一团，到处都是白灰，但他忘情于课堂， 根本就没有注意。老实说，如果按照中规中矩的评价， 吴老师的板书是不合格的，没有工工整整地写，而且

的无形中得到了鞭策。或许，按照现在的教育观点这

写了擦，擦了写，没有留下一堂课的上课痕迹，但一 个老师能让学生真正弄懂知识，领悟学科的真谛，考 试成绩也非常好，有一点小小的缺陷又有什么呢？作

做法有待商榷，但在那升学即决定命运的年代，这招

真的堪称完美。现在大家搞高中同学会，谈起吴老师 的这招，当初成绩好的成绩差的全都是满满的美好回

为学生的我们，不但不去计较，反而觉得那是属于吴

忆，都是对吴老师满满的感激。吴老师的权威当然来自职业的权威。吴老师那半

老师专有的缺陷美。吴老师是个好老师，只可惜我的理科成绩一点都 不好，后来，我也转战它校读了文科。虽然如此，但

秃顶的脑子里到底装了几多物理题真的让人费解。吴 老师上课给人一种用不着备课的感觉，信手就在黑板 上写出一道道物理题，讲解也不看备课本，直接演算，吴老师在我心中的地位却永远是那么值得我们敬重。吴老师过早地走了，我真心心痛。11