小班教案《土豆娃娃浮起来》适用于小班的科学主题教学活动当中， 让幼儿乐于探索， 喜欢玩科学小游戏， 通过操作， 感知土豆在清水和 盐水中的不同， 学习用语言、 符号等多种形式记录自己的发现， 快来 看看幼儿园小班《土豆娃娃浮起来》教案吧。
【活动目标】
1. 通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不同。 2. 乐于探索，喜欢玩科学小游戏。
3. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4. 活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
【活动准备】 土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。 【活动过程】
1. 欣赏土豆拼盘，视频了解土豆的一般特征 (1) 欣赏土豆拼盘，说说像什么 ?
(2) 猜猜这些美丽的图画是用什么做成的 ? (3)
观看PPT说说土豆的一般特征。
2. 观察土豆在清水中的沉浮现象
(1) 提出问题：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里会怎样 ?(用站和的动作表示沉和浮 )
(2) 幼儿第一次操作，感受土豆的沉浮。
(3) 第二次操作 , 借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。 T:你能让土豆娃娃浮在水面上吗？请你们去试试吧！ 3. 教师变魔术
蹲 T:老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢！加上魔粉搅一搅， 土豆娃娃浮起来 !（ 邀请小朋友一起念咒语 ）
T：这个魔粉到底是什么呀？我也为大家准备了许多魔粉，请你仔 细看一看，摸一摸，再尝一尝，猜猜魔粉到底是什么 ?
4. 再次操作
T:是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢 ？请你去试试吧！ T:为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底 呢？
5. 操作验证 6. 延伸:
T:你们真棒，都获得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东 西土豆娃娃会浮起来吗 ？我们下次再来试试吧 ！ 小百科:马铃薯原产安第斯山区和智利沿海山地， 当地印第安人将其 作为主要食物，后由欧洲探险家和殖民者将其传至全球。 1536 年由 西班牙水手引种到欧洲， 1565年马铃薯引到英国爱尔兰， 1785 年被 药剂师法尔孟契引入法国。 它很长阶段都作为奇花异草观赏， 甚至因 为法国王后将其花朵戴在头上做装饰而使得当时的法国将其作为时 髦高贵的象征
