英语教研

英语教研计划

一、 指导思想：

本学期我校的英语教学工作将立足我校的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，以《小学英语课程标准》所倡导的理念为指针，抓好日常课堂教学，积极进行教改实验，不断追寻高效的教学途径。重视学生良好学习习惯的养成和学法的指导，关注学生语言的积累，关注学生的个体差异，不断提高中等学生的素质的同时，兼顾两头。即全面提高优秀生听说读写能力的同时，重视其综合语言素质的培养；个别后进学生要低标准、严要求，突出抓好每周目标的落实和验收，一一过关，人人达标。

二、工作思路：

1、分析和研究教材。期初，由备课组长召集组员仔细深入研究和分析教材，理清本册教材的重点和难点，安排好教学进度，并制定出教学计划。平时两周一次的备课组活动时，再对近两周要教的内容作详尽的分析。明确教学目标，把握重点和难点。

2、及时组织听课、评课活动。以典型案例分析的形式对该节教研课进行分析研究。倡导教师积极进行教学改革，根据小学生学习的特点及小学英语教学规律，从学生的实际生活经验出发，为其提供丰富的体验活动，鼓励学生大胆运用英语，在潜移默化中自然习得英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。每学期撰写一篇优秀的评课记录。

3、关注教师的专业成长。通过共同协商、平等对话，进行集体备课与个人备课相结合的方式，调动教师参与教研的积极性，深入研究教材，真正抓住内容的实质，结合学生实际设计最佳教学方案。实施“推门听课”和“随堂听课”相结合，

对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校英语教师的教学情况。除了教研课之外，英语教师之间也应相互听课评课，取他人之长，补己之短，相互启发、相互学习。对于年轻教师，采用一对一帮扶的形式，帮助他们尽快适应小学英语的教学工作。

4、在反思中成长，在总结中提高。坚持教师自我反思，每周写出一篇质量较高的教学反思，深入剖析自己教学中的成功之举，以及需要进一步完善改进的地方。执教教研课的老师要综合个人体会及评课教师的意见，认真写出案例分析。 5、对于英语备课笔记、听课笔记及作业簿本的检查，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并做到检查一次总结一次，将检查结果纳入教师工作考核之中。

6、强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节要跟踪调查指导。本学期英语学科以年级为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，采取口语测试和笔试相结合的测试办法，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

7、积极组织好学生的课外英语活动，让学生在生活中学习、运用英语。结合学校的实际，分别在三四年级、五六年级开设两个英语社团，三四年级以歌谣、游戏和口语交际为主要活动内容，五六年级以阅读、中西方文化认识为主要活动内容，并做好相关资料的收集工作。 三、具体安排

1、按时组织相关教师参加河田镇英语教师教研活动。

2、每月组织一次校内学科质量调研考试，口语测试和笔试相结合，检查教育教学情况，并做好跟踪调研工作。

3、结合学校实际展开校内教学研究课，每次教研课结束后，进行集体评课。 4、继续组织英语教师开展英语语法自学活动，并在集中教研时交流学习心得，做好学习笔记，学期结束时检查，将检查结果纳入教师工作考核之中。

英语教研组

2013年9月

陆河县河田镇金全小学2012至2013学年度第一学期

英 语 教 研 计 划

2012年9月