大班上学期五大领域教学目标
一、健康领域：
1、养成良好的个人卫生习惯。
2、能随着活动的需要转换情绪和注意力。
3、能较快的融入新的人际关系中。
4、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳的行走。
5、能以手脚并用的方式安全的爬攀登架、钻爬网等。
6、能单脚连续跳8米左右。
7、能知道根据冷热增减衣服。
8、未经允许，不给陌生人开门。
9、学习一定的体育技能（排球、跳绳、跨栏）。
10、培养幼儿主动参与体育活动的良好习惯。
11、能自觉的遵守各种规则。
12、能自觉的遵守基本的安全规则和交通规则。
二、语言领域：
1、听不懂或有疑问时能主动提问。
2、能有序、清楚、连贯的讲述一件事情。
3、别人讲话时能积极主动的回应。
4、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
5、对自己看过的图书，听过的故事能说出自己的想法。
6、对图书和生活情景中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
7、学会正确的握笔姿势，并喜欢用笔涂涂画画。
8、能认识自己的姓名和学号，并能简单的书写自己的姓名。
9、能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
10、能根据故事的部分情节续编故事。
三、社会领域：
1、有自己的好朋友，也喜欢结新朋友。
2、有高兴的或有趣的事情愿意与大家一起分享。
3、能想办法吸引同伴和自己一起玩。
4、能有礼貌的与人交往。
5、尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。
6、珍惜物品，用别人的东西时也知道爱护。
7、爱护身边的环境，注意节约资源。
8、主动承担任务，遇到困难能坚持而不轻易求助。
四、科学领域：
1、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
2、探究中能与他人合作与交流。
3、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
4、能发现常见物体的结构与功能之间关系。
5、能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。
6、能按语言指示或根据简单示意图真确取放物品。
7、认识5以内数字的分解与组合。
8、引导幼儿用数字、图画、图表或其他符号作记号。
9、初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。
五、艺术领域：
1、了与收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
2、愿意与别人分享、交流自己喜欢的艺术作品。
3、积极参与艺术活动，有自己喜欢的活动方式。
4、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
5、幼儿能自主的完成绘画任务。
6、幼儿能自主、、准确的唱5—6首符合年龄段的儿歌。0
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