考查课结课论文（报告、案例分析）写作要求
1. 任课教师可以根据课程性质或教学要求自主安排学生论文（报告、案例分析）采用打印版或手写版。采用打印版的课程请学生按照本文件的相关要求提交论文（报告、案例分析）。
2. 任课教师可依据具体课程要求制定评分标准，并在布置学生写论文前将《课程论文评分表》以电子表格或其他方式发给学生，让学生提交论文时一并提交评分表，《课程论文评分表》一页需要打印装订。
3. 为了便于装订材料，学生提交的论文（报告、案例分析）无论是打印版还是手写版，最好采用A4纸，且第一页为统一的封皮格式。 4. 学生提交的论文（报告、案例分析）为教学档案的资料，每学期期末任课教师都需在规定时间内将学生提交的论文（报告、案例分析）整理后，提交到开课院部的教学秘书处，以便装订存档。
教务处 2013年5月
课程
论文（报告、案例分析）
院 系 专 业 班 级 学生姓名 学 号 任课教师
年 月 日
××××××××××××
（“题目”用小二号黑体，居中。标题上空二行，标题与下一行之间空一行。）
××× 专业 学生 ××× 学号 ×××
（“专业”、“学生”与“学号”用小四号黑黑体，专业、学生姓名与学号姓名用小四号楷体。整行居中。题目与专业、姓名、学号之间空一行，专业、学生、学号与正文之间空二行。）
关键词：×××；×××；×××（小四号宋体）
（四号宋体加粗，居左空两字）
一、××××
（作为正文一级标题，用三号宋体字，加粗，左空两字，间距为：段前1行，段后1行）
×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××ׄ„
（一）××××××（作为正文二级标题，用四号宋体，加粗，左空两字，间距：段
前0.5行，段后0.5行）
×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××ׄ„
1、××××（作为正文三级标题，用小四号宋体，加粗，左空两字， 20磅行距） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××ׄ„
（1）××××（作为正文4级标题，用小4号宋体，不加粗，左空两字，20磅行距）
×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××ׄ„
二、×××××××
（作为正文一级标题，用三号宋体字，加粗，左空两字，间距为：段前1行，段后1行） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××ׄ„
„„
参考文献
（三号宋体加粗，段前、段后各一行）
[1] ×××××××（小4号宋体，行距20磅）×××××.
[2] ××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××.
例如：
[1] 刘国钧， 陈绍业，王凤翥. 图书馆目录［M］. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18. [2] 辛希孟. 信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］.北京：中国社会科学出版
社，1994.
课程论文评分表
各项 满分 评分标准 学生 得分 评分标准一 评分标准二 评分标准三 评分标准四 评分标准五 …… 总分 评阅人签字
课程论文评分表 各项 满分 评分标准 学生 得分 评分标准一 评分标准二 评分标准三 评分标准四 评分标准五 评分标准六 评分标准七 总分 评阅人签字 观点正确鲜明 专业特点突出 论据充分、论证严谨 结构合理
