1、古代人如何利用太阳能
①太阳能是一种既环保又节能的资源，它走进我们的生活是近几年的事情，但事实上对它的利用我们的先人早已有之。
②周代，我国人民即能利用凹面镜的聚光焦点向日取火，这是我国和世界上对太阳能的最早利用。《周礼〃秋官司寇》说：‚司烜氏掌以夫燧取明火于日。‛《淮南子〃天文训》说：‚故阳燧见日，则燃而为火。‛《论衡》说：‚验日阳燧，火从天来。‛‚燧‛即‚阳燧‛，《古今注》说：‚阳燧，以铜为之，形如镜，照物则影倒，向日则火生。‛阳燧就是我们古代的太阳灶。
③古代阳燧取火的具体方法有两说：一说是用金属制成的尖底杯，放在日光下，使光线聚在杯底尖处，杯底置艾绒（把艾叶晒干捣碎而成的绒状物，易燃）之类，遇光即能燃火；另一说是用铜制的凹面镜向着日光取火。天津市艺术博物馆今收藏着一件汉代阳燧，是我国现存最早的阳燧。它直径8.3厘米，厚0.3厘米，用青铜铸造而成，很像一面小铜镜。这件阳燧有一个非常光滑的凹球面，可以将太阳射来的光线反射聚成一个焦点。据考证，早在公元前770—前221年间，咱们的祖先就知道用凹面镜取火，对凹面镜成像原理的分析，在战国时期《墨经》中已经相当详尽了。
④古代用太阳能取火，还有冰透镜和火珠。据公元前2世纪的《淮南万毕术》记载：‚削冰令圆，举以向日，以艾承其影则火生。‛水火不相容，制成冰透镜后却能用以取火，这不．能不说是古人巧夺天工的创造。火珠也是利用凸透镜聚焦原理向太阳取火。 ．．
⑤古代人不仅利用太阳能取火，还将太阳能运用于其他方面。
⑥太阳能在医疗方面发挥过重要作用。《黄帝内经》和《本草纲目》记载着我们祖先公元前3—5世纪就掌握的日光疗法。另外，太阳光中的紫外线还可以用来检验骨伤。《洗冤集录》说：‚验尸骨伤损处，用糟醋泼罨（yǎn，敷）尸首，于露天以新油伞覆，欲见处迎日隔伞看，痕印见。‛让光线通过油伞，使有利观察的射线充分集中，这与现代医学上用紫外线检查伤痕的道理相同。
⑦太阳能曾用于军事。如太阳能盾牌，公元前3世纪，希腊科学家阿基米德利用许多磨亮的金属盾牌，汇聚阳光烧毁了攻击西西里岛东部西拉修斯港的一支罗马舰队，为保卫自己的家园立下了赫赫战功。
⑧古代人还用太阳能贮存粮食。《种树说》中介绍，收藏麦子‚宜烈日中乘热而收,用苍耳叶或麻叶碎杂其中，则免化蛾。‛
⑨以上种种都是古人对太阳能的利用。今天，当我们大力发展太阳能的时候，不要忘记，‚阳燧‛是中华发明之光。
15.请简要概述古代人是如何利用太阳能的？（3分）
16.文章第③段画线句运用了举例子、 、 的说明方法，其表达作用是 （4分）
17.说说下面句子中加点词语的表达作用。（2分）
水火不相容，制成冰透镜后却能用以取火，这不能不说是古人巧夺天工的创造。 ．．．
18.请结合上下文，以冰透镜为第一人称，采用自述形式介绍冰透镜取火的方法。（60字左右）（3分） 我 是 冰 透 镜 ， 60 2、黏嘴的苹果
倪 萍
坐出租车去三里屯，车很干净，师傅很健谈。
‚一听声音就知道你是倪大姐。‛师傅头也没回，说得很肯定。 ‚闻着车里的香味了吧？‛
‚嗯，闻着了。‛我嘴里应着，心里想着别的事。
一个苹果被师傅反手递到我眼前：‚正宗的‘金元帅’！我们平谷就出两样好东西，5月份的大桃，10月份的‘金元帅’。送你这个礼物，别看你是名人，你绝对没吃过。‛ 我笑着接过来：‚谢谢了，师傅。‛
师傅又说开了：‚倪大姐，你吃吧，绝对的好苹果，甜得能把你嘴黏住。那果汁顺着嗓．子流下去，比喝蜂蜜美！‛
我笑出了声儿：‚这么好的苹果，你们平谷怎么不拿到北京来卖呀？‛
‚还卖？开花那会儿就叫明白人包走了。我们吃的这都是有点小毛病的，就这还六块一斤！今儿不买明儿就不见了的好东西，就这么十几棵树。我们家买了一筐，我媳妇每天让我带俩上车。今儿早上我吃了一个，这个碰上你了，倪大姐有口福！‛ 妈呀，吃个苹果，算有口福。
我举着‚圣果‛回了家，进门把苹果切成四瓣。‚儿子，有什么话快说啊，一会儿嘴巴黏住了！‛
儿子问：‚黏嘴干吗？‛
‚这个苹果吃了之后想张嘴都张不开了。‛ ‚那你先吃，省得你再问作业的事。‛
妈、顺子、儿子、我，我们四个小心翼翼地吃着这四瓣黏嘴的苹果。 只有我妈捧场：‚真是黏嘴！‛ ‚姥姥，黏嘴你还说话？‛
心里被甜黏住了，一个苹果甜了全家。 ．
吃完了，儿子还要，当然没有了。姥姥说：‚明天买去。‛
上哪儿买？有些东西你多有钱也买不到啊，可买不到的东西就值钱吗？
什么值钱？什么不值钱？本来都是些小道理，可一说出来就成大道理了；而有些大道理，说着说着就变小了。
第二天蹭小刘的车回家，说起黏嘴的苹果，小刘吃惊地看着我：‚倪老师，你真够幼稚的，胆儿也太大了！你也不认识人家，给你吃的你真敢吃啊？现在什么人都有，你不怕……天哪！‛
她那惊恐的眼神也把我的心黏住了。 ．
怕，怕的是没有了信任，怕的是……人与人之间现在仅剩下怕了，天哪，多可怕呀！
平谷大哥，谢谢你，这个‚金元帅‛，是我今生吃到的最好的苹果！这不是大话，是小．．．．．话，我的嘴被黏住了。
19.请根据文章内容填空。（4分）
情节： →分享苹果 →谈论苹果→ 情感：不以为意→ → →感激不已 20.结合语境，按要求品析语言。（6分）
（1）谈谈你对下列三句话中“黏”字的理解。（4分） ①倪大姐，你吃吧，绝对的好苹果，甜得能把你嘴黏住。 ． ②心里被甜黏住了，一个苹果甜了全家。 ． ③她那惊恐的眼神也把我的心黏住了。 ．
（2）请从写作方法和表达效果等角度，赏析文中画线句。（2分） ．．．．．．．．
小刘吃惊地看着我：‚倪老师，你真够幼稚的，胆儿也太大了！你也不认识人家，给你吃的你真敢吃啊？现在什么人都有，你不怕……天哪！‛
21.文章结尾写到“平谷大哥，谢谢你，这个‘金元帅’，是我今生吃到的最好的苹果”，请谈谈你对“最好的苹果”的理解。（4分）
22.这篇文章在语言方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现。（4分） ．．．．．．
草色遥看近却无 韩少华
①迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思。
②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。‚ ‛眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路，我只朝旷野走去。
③微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。‚ ‛，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的；仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽。我不禁责怪起自已来：虽说早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
④渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，
无意间，向着来路抬头一望，怎么？（A）小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几怀衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？
⑤哦，这不正是‚草色遥看近却无‛！
⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。‚草色遥看近却无‛。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。‚ ‛，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了——（C）瞧那边，好一抹新绿。这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。
⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。‚ ‛，这是诗意，也是万古不灭的规律。（B)而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自已的心去暖和它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。 20．文章以“草色遥看近却无”为题有什么好处？（4分）
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21．将下面的诗句分别填入文章的空格处，顺序依次是： （只填序号即可）（4分） A.今朝腊月春意动 B.燕草如碧丝 C.山带去年雪，春来何处峰？ D.燕北地寒生草迟 22.这篇文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解。
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（4分）
23. 请按照要求，分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。（6分） A:从意义和作用两方面对A句加框的词语作批注。
B: 从内容理解和表达效果的角度，品析画线的B句。
24.第⑥段(C)处画曲线的句子属于一般性描写，请展开你的想象，进行描写。要求：①能描
写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60字以内。（5分）
60字
3、常春藤
①在我家巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角。木屋处在两座大楼之间，益形破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓散成一片片木板。任何人路过那座木屋,都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。 ②但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤。那是我见过最美的一株，许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上的缘故，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。 ③沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，（A）每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点儿像还没有开花的荷花池了。
④我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴，隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都没到极点。
⑤有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我再仔细地看它的叶子，每一片叶都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点尘迹；可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪栽。
⑥有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门咿呀一声，他对着我露出了善意的微笑。我趁机说：‚老伯，能不能送我几株您的常春藤？‛ ⑦他笑着说：‚好呀，你明天来，我剪几株给你。‛然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。
⑧老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑捡过，长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。 ⑨没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶。老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：‚这种草的耐力强，一株就要长成一片了。‛
⑩老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。
⑾然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，(B)老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长；他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大，我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈．．．小。比来比去，总是不及。 ⑿那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口；我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：‚你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀！还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！‛
1.文章中作者说老人的常春藤“是我见过最美的一株”，从全文看，这株常春藤的“美”表现在哪些方面？（4分）
2.文章第①段主要写了什么内容？这与写常春藤有什么关系？（3分）
3.请按照要求，分别为文中（A）（B）两处的句子和词语作批注。 （1）请从内容理解和写法角度赏析文中划线的A句（3分）
（2）请从意义和作用两方面，分析第⑾段中加点词语“温柔地”表达作用。（3分）
4．仔细揣摩文章结尾处老人的话“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀！还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！”，谈谈你对这句话的理解。（4分）
5.这篇文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现。（4分）
