县教育局教育均衡发展汇报材料

为了让每位学生都享有相对均衡的教育资源，根据省、市、县关于做好义务教育发展基本均衡的有关文件精神要求，我校全面贯彻教育方针，以“科学管理，规范落实，整体优化，内涵发展”为工作思路，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。学校在规范办学行为，加强教师培训，提高教师的教育教学水平;实施素质教育，开足开齐课程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下:

一、基本情况

1.大通二中始建于1958年，是一所县直属完全中学，也是青海省二十所重点中学之一。学校占地47923平方米，

校舍建筑面积290平方米，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等体育运动场馆总面积3681平方米，藏书457册。学校初中部现有36个教学班，(初一861名，初二758名;初三780名);在校学生2399 人。其中专任教师129人，专任教师学历达标率100%。中级及以上专业技术职称88名，

县市级以上骨干教师和学科带头人18人。

2.学校内部设校长室、教师中心、学生中心、后勤行政

服务中心、三个年级部和15个教研组等机构及党支部、工会、团委、少先大队等组织，建立了以校长张海寿为组长、

副校长何涵帮、伊有元、刘存奎为副组长、以干事全建民及全体班主任为组员的均衡发展领导小组，设置机构健全。

二、义务教育均衡发展各初中项监测指标达标完成情况

(1)教育情况

初中适龄少年入学率为100 %，达到入学率为95%的指标。初中辍学率0.91%, 没有超出3%的指标。三类残疾儿童3人。 (2)学生情况

在校学生数2399人，非服务区学生数119人，择校比为5% ，择校现象得到遏制。

(3)办学条件

教学及辅助用房面积16353平方米，生均3.04平方米。达到生均 2.2平方米的标准。

学校现有体育运动场馆面积3681平方米，生均0.69平方米。没有达到生均 5平方米的指标。

教学仪器设备值5万元，生均1096.54元。达到生均600元的指标 学校图书室藏书457册，生均16.65册，没有达到生均 30 册的指标。实际已达标，2014年学校图书室藏书69457册，教育报表上报后，采购到书9693册，学校采购82000册，现有图书161150册，已达到生均 30 册的指标。 学校有计算机540台，每百名学生拥有7.67台。由于没有将财务专业2台除外的538台计算机全部统计到用于教学计算机数里，所以没有达到每百名学生拥有10台的指标。实际已达到每百名学生

拥有10台的指标。 (4)教师情况

现有专任教师129名，师生比1:18.6，没有达到师生比1:15的指标。 初中生均中级及以上专业技术教师数88名，生均0.04.达到监测指标。生均高于规定学历教师数111人。

(5)教学质量

学生体质健康及格率88.85%，达到85%的监测指标。 初中毕业生升学率98.1%。其中普高升学率85.81%，中职升学率12.28%。

(6)教育经费

生均教育事业费支出3457.5元，(2014年数据)达到监测指标。 生均教育公用经费支出668.7元，(2014年数据)达到监测指标。 三、2015年工作思路及学校在义务教育均衡发展工作中采取的措施 在巩固义务教育均衡发展中已取得的成果的基础上主要做如下工作: (一)“监控指标”和“指标”缺额及达标计划。

1.生均体育运动场馆面积全校差额23176平方米，不足部分学校将联系上级 部门，积极争取项目弥补不足。

2.学校有计算机540台，每百名学生拥有7.67台。由于没有将财务专业2台除外的538台计算机全部统计到用于教学计算机数里，所以没有达到每百名学生拥有10台的指

标。实际已达到每百名学生拥有10台的指标。

3.学校图书室藏书457册，生均16.65册，没有达到生均 30 册的指标。实际已达标，2014年学校图书室藏书69457册，教育报表上报后，采购到书9693册，学校采购82000册，现有图书161150册，已达到生均 30 册的指标。

4.现有专任教师129名，按师生比1:15的指标尚缺32名专任教师，班额偏大，平均每个班67人。近年来，随着城镇化进程速度的加快，大量进城务工子女及迁居县城的子女进入我校就读，加之学校教师缺编，使得义务教育阶段的平均班额达到了67人，师生比达到1:18.6，。学校将积极寻求教育主管部门的支持，解决教师缺编问题，尽早使平均班额控制在国家规定的班额内。

(二)切实加强组织领导。建立监

督问责制，召开动员大会，形成了校长直接领导、学生中心主抓、各处室、年级部配合的工作格局。

(三)积极改善办学条件。以学校提升工程项目为切入点，积极配合上级有关部门落实好资金的使用，着力挖掘学校历史文化内涵，不断提升校园文化品位，优化育人环境。

(四)完善保障机制。全面落实义务教育“两免一补”，完善义务教育公用经费保障机制。

(五)切实规范办学行为。加大学校常规管理工作督导检查力度，按要求开齐开足各类课程，不断规范办学行为。

(六)着力提升师资水平。积极进行校际联动、送课下乡活动，根据县教育局文件精神加大城乡交流、强弱交流力

度。多方面争取，精心规划，加大教师培训力度，不断提升教师业务水平。 (七)召开校园文化建设工作推进会，打造示范校、特色校。

(八)安全保障、生活设施。学校配备保安人员2名，安全设施齐备，学校安全保障体系健全。保障食品安全，

有安全卫生的饮用水。寄宿生宿舍安全、卫生，消防报警设施齐全。 (九)质量与管理。学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，有较好的校风、教风和学风。 学校均衡编班，无重点班、特长班、实验班。严格执行国家颁布的课程标准，开足开齐了规定课程。开设校本课程，开设大课间操活动，落实了体育锻炼1小时，学生体质健康合格人数1838人，合格率88.85%。

(十)其它配备。学校配备专任卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

(十一)落实“四项工程”

(1)学校认真落实上级救助，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。

(2)建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

(3)认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

篇二:义务教育均衡发展学校汇报材料 义务教育均衡发展汇报材料 竹溪县水坪镇阎坝小学

缩短差距，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程;深化教育改革，加速学校发展;加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，根据上级文件通知精神督导评估相关要求，现将情况汇报如下:

一、基本情况

水坪镇阎坝小学位于竹溪百里长廊水坪示范段(水坪镇阎坝村3组)，距水坪镇集镇2公里，同向距县城15公里。学校始建于1910年，原称“启民小学”，建国后1950年改为“竹溪县第五完全小学”，1975年易名阎坝完全小学。现为湖北省农村启明星计划“设岗学校”。学校重点服务阎家坝村和板桶梁村，附带前进村、大仙裕村等邻近村的

适龄儿童少年就学。

1、在校学生202人，6个班，平均班额34，最大班额43。

2、校园占地面积为4050平米，生均面积20.05平米。绿化面积1305平米，绿化率32%。

3、运动场地1800平米，直跑道60米(4跑道)，球场1个。

4、教职工总数14人，专任教师14人，合格学历教师14人，合格学历教师占比100%，高于规定学历教师14人，占比100%，中级及以上职称教师11人，中级及以上职称教师占比79%。生师比1:14.4。

5、功能室13间:2类实验室、音乐教室、美术教室、体育保管室各一间，图书室及阅览室各一间，多功能大会议室1间，卫生室(心理咨询室)1间，配臵电脑43台的计算机教室1间，班班通多媒体教室6间，仪器设备总值13万元，生均4元。图书3120册，生均15册。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，

实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

二、自查情况

近年来，办学条件逐步改善，加之“两免一补”的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。特别是2014年春季以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的头等大事。依据上级相关的会议及文件精神，制定了《义务教育均衡发展工作规划实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，中心学校领导经常深入

学校调查研究，及时了解并解决工作中的重大问题，安排部署各项工作任务，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边整改，及时纠正各工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保学校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、均衡发展情况 (一)教育管理

学校根据上级制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展规划实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。

(二)教育经费

上级财政部门对教育投入能按有关拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近年来，我校积极争取项目新建教师周转房、综合楼(学校食堂)厕所、维修校舍，平整硬化操场，绿化校园，使我校的硬件设施得到极大的改善。

(三)办学条件

1、学校校舍建筑面积共计2096.2平方米(教学楼744平米、综合楼763.4平米、周转房400平米、厕所192.8平米)，

生均20平方米。在校生全部享受 “两免”和“营养改善计划”生活费补助;学校处室齐全、设臵合理，科学实验室和仪器室，达到规定标准;学校建有围墙、大门、旗台、旗杆、花带等设施，且布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位，文化氛围浓郁。

2、图书仪器设备:学校设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。全校共有学生图书3120册，生均15册，教学仪器设备总值20余万元。

3、体、音、美及电教设备:学校体育及电教器材配备达到二类标准，学校设有计算机教室、多功能教室，远程教育“班班通”设施，管理和使用情况良好。

(四)教师队伍

1、全校现有在职在岗专任教师14人(含1人病休)，专任教师专科以上学历12人(启明星团队4人)，其中男教师6人，党员5人，本科学历2人，专科学历11人，中专1人，中级及以上职称教师11人，中级及以上职称教师占比79%。

2、教师积极参加各类业务培训和继

续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。

(五)普及程度

近三年来，适龄少年全部入学，入学率100%，辍学率为0。义务教育完成率100%。

(六)素质教育

近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。进三年毕业生成绩全部合格，毕业率达到100%;近视率为1.6%;犯罪率为0。

四、开展的主要工作 (一)、谋划在前，落实到位

今年以来，我校按照各级教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求，全面落实义务教育均衡发展战略，成立了以校长为组长的均衡发展工作领导小组，下设四个工作小组:一是师资均衡

发展工作小组，由教务处负责;二是办学条件均衡工作小组，由校长负责;三是经费管理小组，由总务处负责;四是教育教学质量管理小组，由教务处、政教处具体落实。研究制定了《阎坝小学均衡发展规划方案》，进一步完善学校各项管理制度并狠抓措施落实，保证了各项工作的顺利开展。

(二)、档案资料，日臻完善

在今年春季全镇均衡教育工作动员会召开，学校校长、教务主任、政教主任在中心学校培训学习。回校后，我校就立即成立了由校长、处室主任组成的档案整理专班，对照迎检资料整理目录逐一自查，细化目录，查漏补缺，资料的内容得到了进一步充实。 在4月份就基本完成了2012至2013学年度的档案工作，5月份就基本完成了2013至2014学年度的档案工作。4月28日，中心学校来校就档案资料建设进行了督办和指导，5月6日，中心学校再次来校部署迎检工作并提出了更高的标准和要求，5月22日县教育局督导组对我校均衡发展阶段性工作进行了督查，并提出了整改意见，按照上级指导意见我校对创建的各

项工作又进行查缺补漏。 (三)、项目建设，有条不紊

1、我校积极争取上级项目投入，抢抓时间，全力改善办学条件，使学校面貌有了全新的改变:占地240.7平方，建筑面积722.1平方的三层综合楼(含学校食堂)于2013年9月动工，在2014年暑期竣工并装修完毕，

确保了秋季入学的投入使用;2014年3月下旬开始校园整体绿化工程;5月下旬拆除砖木结构厕所，新建三层建筑面积192.8平米的卫生厕所，期间校风钛金字安装到位;所有工程、工作校长几乎都到场巡查督办，确保了工程进度、施工安全和质量，校园绿化面积1305平米，操场水沟及部分绿化建设在厕所主体竣工后接着动工，所有项目建设在2014年秋季开学前全部完工并投入使用;

2、校园面貌和设施进行全面改造升级。各功能室配套设施设备落实到位;教室更换负荷较高的电源线，确保用电安全和现代教育技术装备的使用;一楼墙裙重贴与综合楼、周转房相同瓷砖，校门两边围墙内外上防水漆并做了国学

经典画和体育图画，搭建活动板结构停车棚，使校园环境面貌赏心悦目;广播系统在确保功放机负荷的情况下撤换原一个高音喇叭为两个40W的外臵音柱，保障教育教学正常开展;争取上级更换破烂的学生课桌凳、教师办公桌，改善师生学习

工作环境;整体硬化操场并新建一条4跑道60米的塑胶跑道、一个篮球场、两个羽毛球场和四张乒乓球桌，使学校的体育设施设备进一步完善。

(四)、功能室布局，合理齐全

学校对现有教学辅助用房进行了新的规划与调整，各功能室基本到位。已整理完成的功能室有实验室、实验保管室、图书室、阅览室、计算机室、多媒体教室、艺术室，体育保管室。各功能室的标牌正在制作中，项目建设全部完毕即可上墙。

(五)、办学思想、行为，日趋规范

1、创新德育机制，拓宽德育工作渠道，充实德育工作内容。将德育渗透于学校工作的各个环节，构建有效衔接的德育体系，注重发挥各门课程教育的德育功能。加强德育工作的过程管理，开展丰富多彩的德育活动，全面提升学生

综合素质。以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有特色的校园文化体系，形成了具有现代气息，能够引领和激励学生健康成长的物质文化(教室文化、墙壁、走廊、橱窗文化、牌匾标志等)、制度文化(课堂行为文化、教师行为文化、学生行为文化、学校管理文化)、精神文化(办学理念、校训、校风、 教风、学风)。使校园文化朝着正规化、多样化、群体化方向发展，为创建区域示范窗口学校奠定坚实的基础。

(1)、办学目标:文化厚重、质量优异、特色鲜明

(2)、办学理念:给人生以坚实的起步，为学生终身幸福奠基 (3)、教师发展目标:师德高尚 观念先进 教艺精湛 气质高雅 (4)、学生发展目标:德智双全 基础扎实 学创俱能 身心两健 (5)、校训:务本 乐学 文明 健康 (6)、校风:求真 向善 尚美 (7)、学风:快乐 进取 儒雅

(8)、教风:赏识 唤醒 激发

2、规范办学常规。教育收费公示，严格执行“一科一辅”制度，不滥定、滥印教辅资料。坚持把时间还给学生，做到不占用学生自习时间上课或补课，不实行有偿家教。作息时间严格按(鄂教基【2006】5号文件执行，统一印发季节性作息时间表。全面落实课程方案要求，开齐课程，上足课时，严格落实“两操一活动”保证学生每天1小时的体育活动时间，有声有色的开展“大家唱大家跳”活动。

3、抓实常规，规范教学行为。一是学校坚持领导全员参与教学管理、教职工全员参与课程实施的原则。二是坚持“一查一课一研” ，全力打造教学教研能手。坚持常规教学管理每月检查，建立月常规检查台帐、每月召开一次教研组长例会。坚持倾心打造常规教学每一课，每学期的“课内比教学”常态化，通过“课内比教学”活动，紧紧围绕提高课堂效率进行探究，从深层次、从教学细节入手，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，

进一步明晰课堂教学的基本结构，使每个学生快乐地学习。四是根据不同学科和年级特点，从计划、课程表编排、备课、上课、作业布臵与批改、辅导测试讲评、分类推进等环节上，从质和量上对各项指标都作出明确要求，形成常规检查、常规管理制度。注重计划与落实、监控与总结的实效，开展教学检查、教师互查和交流互动活动，把好备课关、上课关、辅导关、测评关，逐步完善教学常规管理评价机制;完善课堂教学巡查、教学质量验收等制度，每月组织好教学质量调研和各类竞赛活动，努力提高教学质量。五是通过校本培训树立“师德高尚、观念先进、教艺精湛、气质高雅”的教师发展目标。坚持“请进来、走出去、全辐射”的原则，执行经费专款专用制度，加强对学校骨干教师、中青年教师的培训力度，给老教师搭建经验交流传授的平台，关注“辐射”，外派学习的骨干教师，每次回校后都要通过传达会议精神、汇报学习体会、模拟展示课堂等方式，对其他教师进行培训有效促进了活动效果。

4、规范教育教学管理，努力提升教

育质量。一是狠抓学校五项管理。围绕教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、安全管理等重点内容，以绩效考核为抓手，加强教师管理。在教师管理方面，逐步建立完善了教师系列、后勤系列、管理系列、班主任系列绩效考核办法，考核结果实行“五公开三挂钩”，进一步树立了教育正气，建立起正确的教育导向，全校

篇三:教育均衡发展汇报材料

翁墩乡桃园小学教育均衡发展汇报材料

为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，学校全体教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项工作。现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报:

一、学校概况

1(桃园小学是一所具有七十余年历史的农村小学，位于桃园村中部吴大路从中穿过，地理位置优越，校园环境优美。具有优越的学习生活条件和“以人为本”的育人环境。

2(学校占地面积2291平方米，总建筑面积 588平方米。学区内适龄人口入学率为100%。无辍学现象。

3(学校现有教职工10人，任课教师本科学历7人，大专学历3人，学历达标率100%。

4在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

二、主要措施和差距 (一)软件方面

1.采取有效措施保障适龄儿童少年入学

(1).坚持实施免试就近入学制度，通过各种措施保障本村的学生都能就近入学。

(2).关注困难群体、学生入学问题，帮助他们树立学习信心，健全 困难学生资助体系。

(3).加强学校学籍管理，建立健全学籍管理档案，各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅，教务处有专人负责学籍管理工作，但严格执行新生入学、学生转学、借读、休学和

毕业等规定。

2. 集中有限经费，改善办学条件，我校经费有限，除正常开支外，今年准备把这些公用经费全部用在均衡发展上，准备新建校园文化展板和教室图书角等，为师生创造一个优美舒适的外部环境。

3.强化培训，提高师资水平，结合市、区师资培训相关文件，督促教师参予网上培训，网上晒课等活动，积极开展校本培训，为新上岗教师、骨干教师成为名师奠定基础。

4.关注留守儿童，建立留守儿童之家，建立健全留守儿童名册登记、成长记录袋、亲情电话、视频记录等，各种活动记录按年归档登记，为留守儿童之家构筑了温暖的家庭。

(二). 学校管理

1.健全各项管理制度，以制度规范教学管理，在制度操作工作上，采取阳光操作，公开公正公平，上至校长，下至教师在制度面前人人平等。

2.严格执行中小学课程方案，开足开齐课程，不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，严格考试次数，

严格执行国家和地方课程方案及全区作息统一时间。

3.学校十分重视校园文化建设，积极打造校园文化特色，创建校园文化的浓厚氛围，班级里“名人名言”，校园内“安全宣传画”“温馨提

示”等文化氛围，既丰富了学生的文化视野，又让孩子们在潜移默化中受到综合素质的熏陶培养。

4.学校办学行为规范

以严治校，以法规范学校的办学行为，严格执行中小学课程方案，开足开齐课程，依法规范教师行为，切实加强教师管理，坚决制止少数教师从事有偿家教。

5.重视强化安全工作

(1).加强组织领导，健全安全管理组织机构，成立安全领导小组，校长亲自抓。

(2).层层落实安全责任，学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责分明，齐抓共管。

(3).加强安全宣传教育，学校按规定开设健康安全教育课，利用专题讲座，校园广播，黑板报、图片等资源，给师

生重温了防火、防震、防汛、防疫、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

(4).坚持家长联系制度，向家长宣传安全的重要性，每学期都向家长发放《至家长一封信》和组织教师进行家访活动，确保学生安全。

(三).硬件方面 1.校舍方面

我校改貌于2006年，总建筑面积588平方米，由于有十年之久，校舍门窗很多都以破旧，墙体已经剥落，本学期，我校已经准备对所有校舍墙体进行粉刷，(本文来自:WWw.HNboxU.com 博 旭 范文 网:县教育局教育均衡发展汇报材料)粉刷

面积达3300平方米，估计资金5.5万元，还有校舍的门要更换，各个功能室暂时还没有，准备把教室分开，隔

墙5个，需资金2万元，隔开后的功能室安吊顶，共5个，吊顶120平方米，需资金2.3万元，更换门20个，需资金1万元，教室需更换破损窗户及防盗窗20个，需资金1万元，另外，还建校园文化展板需1万元，共需资金13万元左右，而我们的公用经费有限，我们

只能量体裁衣，拿出2.5万元，尽其所能，还有很大部分资金缺口，只能希望上级主管解决。

2.运动场地:虽然我校占地面积2291平方米，但是由于历史遗留问题，部分场地被村民所占，至今未能解决，因而学校无操场，，学生无运动场地。

综上所述，与先进学校相比，我们还有一定的差距，缺乏个性鲜明的办学特色，学校办学条件、硬件条件建设还需进一步完善，我们好以“均衡发展”验收为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的激情，开拓创新，为基础教育事业均衡发展做出更大的贡献。