小学生常见的心理问题及对策
摘要：小学生是祖国发展的未来，我们应确保小学生健康成长。当下小学生常见的心理问题已经引起大家的广泛关注，如果小学生出现心理问题，则不利于他们身心健康发展。因此，及时有效地帮助小学生解除不健康的心理影响，成为了家庭、学校、社会面临的首要任务。文章通过对小学生心理问题的主要表现进行观察，分析了影响小学生出现心理问题的原因，总结出了一些解决小学生心理问题的对策。
关键词：小学生 心理问题 分析对策
小学生的心理活动与今后的成长和生活都息息相关，健康的心理可以让学生的生活更加愉快，帮助学生更好地发展。所以，我们应高度关注小学生的心理健康问题，开展相关教育工作，从而推动素质教育的发展。小学生处于心理发展的重要阶段，个人经历和经验都不太丰富，在学习压力不断增加的情况下，小学生在很多方面都容易遇到各种心理问题。所以，家庭、学校、社会应共同合作，积极应对小学生常见的心理问题，帮助学生健康成长。 一、小学生心理问题主要表现
根据相关调查显示，虽然目前我国大部分小学生心理健康状况良好，但仍有一些问题亟需我们解决。现阶段小学生的心理健康问题主要表现在：以自我为中心、嫉妒、自卑、厌学、孤僻等方面。首先，有些小学生考虑事情以自我为中心，不顾及别人的感受，遇事坚持己见。调查报告显示11.9%的学生没有集体荣誉感，认为班级集体利益与个人无关；4.8%的小学生缺乏爱心和同情心，喜欢捉弄小动物。当遇到别人不小心碰了他一下时，只有78.6%的学生会不计较，选择宽容和原谅。其次，有一部分学生经常表现出嫉妒心理，当别人比自己表现突出或者比自己开心的时候，就会对其他同学产生嫉妒怨恨的心理。除此之外，自卑也是小学生常见的心理问题，小学生的心理承受能力有限，在某些方面不如别人的时候，就会缺乏自信心。相关研究显示，有14.3%的小学生和不熟悉的朋友在一起时会表现得尴尬不自如。另外，一些学生把学习当做一种负担，有厌学的心理，有百分之十以上的小学生对学校产生厌烦的感觉，还有2.4%的学生上课时觉得不开心，最后，孤僻的性格也是小学生心理问题的一种表现，一些学生不喜欢和别人交流沟通，心理的想法和烦恼不愿意让别人知道，14.3%的学生都有这样的心理，平时比较孤僻，沉默寡言。 二、小学生产业心理问题的原因分析
1.家庭环境对学生心理的影响。家庭环境对学生心理健康的影响不容忽视。首先，一些家长缺乏对学生心理健康的认识，责任感较弱。尤其是对于农村儿童来说，大部分家长都是农村家庭，忽视小学生的在校表现，认为孩子的教育责任基本上都应该由教师负责；其次，部分家庭父母不关心子女的心理想法，对子女过于苛刻，没有合适的教育方式；还有一些独生子女家庭，家长溺爱孩子，没有引导子女树立正确的人生观价值观，对孩子期望太高，容易给子女造成极大的心理压力。
2.学校教育对学生心理的影响。学校教育对小学生的心理健康问题重视程度不够。首先，在学习方面，受应试教育的影响，学生的学习竞争力越来越大，大家越来越关注小学生的成绩，忽视其他方面的成长，用成绩直接评价一个学生的综合能力，造成学生学习压力过大，小学生由于年龄较小，心理承受能力有限，容易产生自卑、厌学、孤僻等现象，不利于学生的健康成长；其次，教师缺乏和学生的交流沟通，没有了解学生的真是想法，缺乏耐心和尊重，不注重对学生的肯定和赞美，缺乏科学合理的教学方法，伤害学生的自尊心。 三、解决小学生心理问题的对策
1.将家庭与学校合作纳入学校心理健康教育体系。将家庭与学校合作纳入学校心理健康教育体系是加强小学生心理健康教育的重要策略之一。学校可以通过建立家长群、定期召开家长会等方式，多渠道地宣传小学生心理健康教育方面的知识，引导家长对小学生心理健康问题树立正确的观念，为学生营造良好的家庭成长环境，运用合理的家庭教育方式，培养孩子良好的心理素质。父母作为孩子的榜样，应该以身作则，帮助孩子健康成长。
2.提高教师的心理健康水平。提高教师的心理健康水平，可以有效地改善小学生心理健康的现状。首先，学校应定期开展相关教师的培训工作，不断提高教师心理健康水平，从而增加教师对学生心理问题的关注度。心理教师应积极参加各级单位组织的相关信息培训课程，树立正确的教学观念；其次，在日常生活中每个教师也应保持积极向上的心态，发挥榜样示范作用，为学生创造一个快乐的成长环境。
3.发挥在课堂教学中培养学生良好心理的主体作用。学校应积极开设心理健康教育课程，并将其纳入学校课时计划，课时从校本课程中统筹安排。此外，学校可以将心理健康教育渗透到主体教育中。各科教师要对教材中的心理教育资源进行深入挖掘，将心理健康教育知识渗透到教学过程中。
综上所述，小学的健康成长离不开家庭、学校、社会的共同努力，三方应积极配合，为小学生的健康发展营造良好的成长环境。 参考文献
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