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阅读专题八：文言文阅读
【考点透视】：
《义务教育语文课程标准》对文言文阅读提出了明确的要求：阅读浅显文言文，能够借助注释和工具书理解基本内容.据此，安徽中考文言文阅读材料大多较浅显，主要有两种形式：一种是课内阅读，阅读材料取材于教材；二是课内对比阅读，大多要求比较两段材料的人物、思想感情 【教学目标】：
1、了解《2017江西中考说明》文言文实词虚词、句子翻译的考试要求. 2、掌握复习文言文实词虚词、句子翻译的方法. 【教学过程】：
一、引入真题，巩固知识 [2016•安徽][三]（15 分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光.便舍船，从口入.初极狭，才通人.复行数十步，豁然开朗.//土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.阡陌交通，鸡犬相闻.其中往来种作，男女衣着，悉如外人.黄发垂髫，并怡然自乐. ——陶渊明《桃花源记》（节选）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.
——欧阳修《醉翁亭记》（节选） 14.解释下列加点词在文中的意思.（5 分）
（1）豁然开朗 豁然：____________ （2）阡陌交通 交通：____________ （3）悉如外人 悉： （4）泉香而酒洌 洌： （5）杂然而前陈者 陈：____________
【解析】本题是对文言实词理解能力的考查.要结合语境解释词义.如第（1）题中的豁然，不能理解为一下子明白了某种道理，而是指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子.第（2）题中的交通也不能简单理解为我们现在日常所说的交通，而是交错相通的意思. 【答案】（1）宽阔明亮的样子.（2）交错相通.（3）都.（4）清，清澈.（5）摆开.（共5 分，每小题1 分）
15.解释下列句子.（4 分） （1）土地平旷，屋舍俨然. （2）临溪而渔，溪深而鱼肥. 【解析】本题考查的是对文言语句的翻译.如下重点词要译出：第（1）句中的“平旷”和“俨然”；第（2）句中的“临”. 【答案】（1）（这里/桃花源里）土地平坦宽广，房屋规则整齐. （2）到溪水边捕鱼，溪水深，鱼儿肥.（共4 分，每小题2 分）
16.《桃花源记》选段已用”//”分为两个层次，请分别概括其内容.（2 分） 【解析】本题考查的是对文章内容的理解和概括
【答案】第一层：渔人进入桃花源的过程.第二层：渔人在桃花源中看到的美好景象.（共2 分，意思对即可）
17.两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括.（4 分） 《桃花源记》：
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_____________________________________________________________________ 《醉翁亭记》：
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【解析】本题考查的是对文章主题的理解.注意题目中要求的是作者所表达的“社会理想“. 【答案】《桃花源记》：没有压迫、剥削和战乱，民风淳朴，人人自由平等，安居乐业的社会理想.
《醉翁亭记》：百姓生活太平祥和，能与民同乐的社会理想.（共4 分，每小题2 分，意思对即可）
二、模拟训练，查漏补缺
阅读下面文言文短文，完成第8-11题.
王蓝田①性急，尝食鸡子②，以筯③刺之不得，便大怒.举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得.瞋甚，复于地取内④口中，啮⑤破即吐之.谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂.王正色面壁不敢动.半日，谢去.良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去.”然后复坐，时人叹其性急而能有所容.王述转尚书令，事行便拜⑥.文度曰：“故应让杜、许⑦.”蓝田云：“你谓我堪⑧此否？”文度曰：“何为不堪？”但克让自是美事，恐不可阙.” 蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？人言汝胜我，定⑨不如我.”
【注】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯.后文的“文度”为其子.②鸡子：鸡蛋.③筯（zhù）：筷子.④内：通“纳”.⑤啮（niè）：咬.⑥事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受.⑦故，或许.杜、许，不译何人，应为当时有名望的两人.⑧堪：能够胜任.⑨定：到底. 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．复于地取内/口中 B．啮破/即吐之 C．谢无奕/性粗强 D．事行/便拜 9．解释文中加点的词.
（1）瞋（ ） （2）数（ ） （3）阙（ ） 10．翻译文中画线句子.
（1）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得. （2）既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我. 11．结合短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人. 【答案】 8．A 9．（1）瞋（同“嗔”，发怒意思） （2）数（诘责，数落） （3）阙（缺少） 10．（1）鸡蛋在地上不停地旋转，他接着从席上下来用鞋齿踩，又没有成功. （2）既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我. 11．王蓝田性格急躁，但懂得忍让（宽容别人），为人坦率. 三、师生互动，总结知识
先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充. 四、布置作业，课后巩固 布置作业：同步导练 五、教学反思
学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记.
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