语文八年级下册期中试卷
一、基础知识的积累与运用（27分） 1、加点字注音完全正确的一组（ ）。（2分）
A、真谛（dì） 犀利（xī） 执拗（ǎo） 憔悴（jiāo） ．．．．
B、积淀（diàn） 荸荠（bó） 伛偻（qū） 宠辱（chǒng） ．．．．C、折戟（jǐ） 绮户（qǐ） 林霏（fēi） 蜈蚣（gōng） ．．．．D、提携（jùn） 经纶（lún） 呻吟（shēng） 屏障（píng） ．．．．
2、依次填入下列一段话中的横线上，最恰当的一组是（ ）。（２分）
《屈原》一剧，叙述了屈原的一段生活经历，他爱国忧民，坚决反对王后郑袖等人的阴谋，受到他的敌人的 ，不明的群众以为他真“疯”了，他的爱徒宋玉也 而去，只有他的学生婵娟对他 ，屈原愤然离家而走， ，最后屈原一曲“雷电颂”，激昂悲愤地召唤风、雷、电，把世界的黑暗污秽消灭干净。
Ａ、猖狂攻击 吹牛拍马 笃信不移 行走泽畔 Ｂ、造谣污蔑 趋炎附势 依然崇拜 行吟泽畔 Ｃ、猖狂攻击 吹牛拍马 依然崇拜 行走泽畔 Ｄ、造谣污蔑 趋炎附势 笃信不移 行吟泽畔 3、默写：（10分）
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀的诗句是： ， 。
(2)《过零丁洋》中表明作者以死明志的诗句是 ， 。 (3)《水调歌头》中表达美好祝愿的语句是 ， 。 (4) 在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：
“ ， 。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用
《五柳先生传》中的两句话来填写）
(5) ，东风无力百花残。《无题》 (6)念天地之悠悠, 。
4、胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3分） （1）“诸葛亮、刘备”是 里的人物。
（2） 成语或典故： 5、根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（2分）
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
仿句： 6、综合性学习。
请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务：
春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！
（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。（2分）
（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。（2分）
7、古诗词鉴赏。
酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）体会下列语句所表达的人物心情。（2分）
二十三年弃置身：
暂凭杯酒长精神： （2）品味“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，谈谈你得到的启示。（2分）
二、现代文阅读欣赏。 （13分）
秃的梧桐
⑴——“这株梧桐，怕再也难得活了！” ⑵人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 ⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了。
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来。拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 ⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，
吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
⑾秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōnɡ 1ónɡ( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
⑿大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋。它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
⒀这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
⒁——“这株梧桐，怕再也不得活了! ” ⒂人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 ⒃但是，我知道明年还有春天要来。 ⒄明年春天仍有蚂蚁和风呢！
⒅但是，我知道有落在土里的桐子。 (选自苏雪林《绿天》) 8、请根据拼音写出第⑾段中应填的词语。(2分)
9、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(2分)
10、文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(3分)
11、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分)
12、从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）
三、课内文言文阅读欣赏。（13分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下
独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
13、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是哪句话？（用文中的话回答）（2分）
14、解释下面加点词语在文中的意思。（4分）
负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ） ．． 望峰息心（ ） 经纶世务者（ ） ．．．15、解释下列句子。（4分） （1）风烟俱净，天山共色。
（2）负势竞上，互相轩邈。
16、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。表达了作者怎样的思想感情?（3分）
四、课外文言文阅读欣赏。（7分）
有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”
夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！ 17、解释加点字在文中的意思。(2分)
①有盲手道涸溪 道： ②视此省战 省： ．．18、把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
毋怖，第放下即实地也。
19、读了这则寓言后，你获得了哪些启示？（3分）
五、作文。（40分）
20、因为求知，你走进书本的海洋；因为爱美，你走进各种自然景观和人文景观；因为沟通，你走进微妙的内心世界„„总之，“走进”是一种特殊的过程，是一种心灵的接触，是一种
真切的体验。请以“走进”为话题，从现实生活中取材、自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
语文八年级下册期中试卷答案
1、C 2、D 3、（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （2）人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。 （3）但愿人长久，千里共婵娟。 （4）不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 （5）相见时难别亦难 （6）独怆然而涕下
4、①《三国演义》 ②草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 （桃园结义 白帝城托孤） 5、①人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。 ②人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 6、（1）略 （2）1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》
2．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思))
3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))
4．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别)) 5．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
6．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗》)
7．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》) 8．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
7、（1）既饱含了无限的辛酸，又流露了内心的愤懑不平。
坚定的意志和乐观精神。
（2）示例：人生总会遇到一些挫折和失败，但不能悲观，要相信社会总是要向前发展的，未来总会比现在好，要积极争取，积极进步。（符合大意即可）
8、憔悴 葱茏(每字0．5分共2分) 9、同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，此外在结构上有前后照应的作用。
10、和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。 （答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的 中心”给3分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分） 11、这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。 12、示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力！（言之成理即可） 13、奇山异水，天下独绝。
14、凭借 至,到 平息 筹划 15、（1）江面上的风停了，烟雾都消散尽，天空和群山呈现出同样的颜色。
（2）这些山凭借着（高峻的)地势争着向上长，仿佛互相都在争着往高处和远处伸展。 16、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。
17、道：取道，过(或走)。 省：醒悟，反省。
18、①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。
19、①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。②走出思维的定势，战胜自己。③不要固执己见，要善于听从别人的意见。 20、 略
