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教师招聘考试
教育基础知识（高中、初中）
课程代码：100 选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。 1.“儿童必需的知识是通过模仿而获得的。在幼年时，其模仿是无意识的。”持这种观点的学说是 A.生物起源论 C.劳动起源论
B.心理起源论 D.神话起源论
2.在我国，最早规定“实行男女教育平等，允许初等小学男女同校”的学制是 A.壬寅学制 C.壬子癸丑学制
B.癸卯学制 D.壬戌学制
3.“教学有方，教无定法。”说明教师的劳动具有 A.示范性 C.创造性
B.复杂性 D.个体性
4.《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了三级课程管理。这里的三级课程指 A.必修课程、选修课程和活动课程 C.知识课程、能力课程和情感课程
B.研究性课程、学科课程和实践课程 D.国家课程、地方课程和校本课程
5.“我不承认有任何„无教育的教学‟……，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这说明教学具有
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A.社会性功能 C.教育性功能
B.个体性功能 D.管理性功能
6.注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，就会在眼前产生与灯泡相似的光亮，如果将视线转向白色的墙壁上，就会看见黑色的影子，这种现象属于A A.感觉后效 C.感觉适应
B.感觉对比 D.联觉现象
7.学生通过对各种各样不同的鸟进行分析与比较，最后得出鸟的本质属性是“有羽毛”，这种思维过程主要是D A.分析 C.抽象
B.比较 D.概括
8.一种猛烈的、爆发式的、时间短暂的情绪状态是B A.心境 C.应激
B.激情 D.神经质
9.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备假设演绎推理一般是在 A.感知运动阶段 C.具体运算阶段
10.下列心理学家与后面的迁移理论相匹配是 A.贾德—关系理论
C.桑代克—认知结构迁移理论
B.奥苏伯尔—概括化理论 D.安德森—产生式迁移理论 B.前运算阶段 D.形式运算阶段
11.我国今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件是 A.《中国教育改革和发展纲要》 C.《面向21世纪教育振兴行动计划》 12.教育法规实施的两种方式是 A A.适用与遵守 C.执行与监督
B.贯彻与落实 D.宣传与执行
B.《教育规划纲要》（简称）
D.《基础教育课程改革纲要》（试行）
13.根据《教师资格条例》，弄虚作假、骗取教师资格的，其教师资格将依法 A.取消 C.吊销
B.注销 D.撤消
14.《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是
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A.教育、监管和救护 C.教育、管理和保护
B.教育、教学和监护 D.教育、劝导和监管
15.在处理学校事故侵权纠纷的问题上一般采用的举证责任原则是 A.谁主张谁举证 C.第三方举证
B.举证责任倒置 D.证人举证
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 16.产婆术 17.叙事研究 18.再认与回忆 19.教育法规
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 20.学生发展的一般规律。 21.教师的法定权利。 22.青少年情绪发展的特点。
23.请写出5部我国现行的教育法律名称（《教师法》和《义务教育法》除外）。 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 24.结合实例论述班主任如何了解学生。
25.联系实际，论述当前中学教师应当遵守的“职业道德规范”。 五、材料分析题（本大题共14分）
26.材料：这一周，唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时，他让班级数学成绩一贯很好的李娜上黑板解一道比较难的数学题，以演示给同学们看她是如何解决问题的。李娜不负唐老师和同学们众望，认真解题。但与此同时，张强同学一直在和他邻座的同学说话，破坏班级秩序，而且越来越多的同学开始讲话了。唐老师已经警告过张强一次了，可是他还在与别人说笑。唐老师不许他打扰李娜同学的演示和同学们的思考，就把他带到楼道进行隔离，让他反思一下自己的行为。一会儿，李娜解完题，唐老师表扬了她。当唐老师问还有没有其他同学愿意上黑板解题时，许多同学都举起了手。
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回答下列问题：
（1）试用行为主义学习理论分析评价唐老师对张强同学课堂不良行为的处理。（5分） （2）请用社会学习理论分析唐老师尝试的新教学方法。（5分）
（3）用所学的有关学习理论分析为什么有许多同学都愿意上黑板解题。（4分）
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