请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了么?错在哪里呢?(种葫芦的人错了，他错在：①他没有听邻居的劝告;②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。)
14、叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢? (生可自由发言。) 四、课堂练习 连线：
xx上的虫还用治?带疑问的语气 xx上的虫不用治。十分肯定的语气 有几个虫子怕什么?平静的语气 有几个虫子不用怕。 五、复习巩固
生齐读课文，并回忆上节课所学习到的道理我们在做每一件事情时，都应该考虑到事物之间的联系，并且多多虚心地听取别人的意见。
六、学写生字
1、生读生字，正确掌握8个字的读音。
2、出示生字“言”，你能用加一加、去一去、换一换的方法对这个生字进行加工吗? (可用加一加，言字加上xx组成信。)
3、师在田字格里范写“言”。4、生开火车组词。
1 / 2
(例：写信、送信、相信。)
5、出示“治”，并范写，生开火车组词。
(换一换，“治”字换成提手旁组成“抬”，组词：抬水、抬头。) (换一换：“治”字换成女子旁组成“始”，组词：开始、始终。) (去一去，“治”字去掉三点水就是“台”，组词：、台灯。) 6、出示“挂”，并范写，生开火车组词。 (“挂”字换成三点水是“洼”，xx。) (“挂”字换成xx是“佳”，佳品。) 7、出示“每”，并范写，生开火车组词。 (“每”字加上三点水组成“海”，大海。)
(加一加：“每”字加上竖心旁组成“悔”，后悔。)(去一去：“每”字去掉卧人旁，就是母亲的“母”。
8、出示“棵”，并范写，生开火车组词。
(换一换，“棵”字换成言字旁，组成“课”，上课。)(换一换，“棵”字换成页字旁，组成“颗”，一颗星。)9、出示“哇”，并范写，生开火车组词。
10、出示“怪”，并范写，生开火车组词。
(去一去，“怪”字去掉竖心旁，就是“圣”，神圣。)
2 / 2
