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“一带一路”背景下“东盟国家概况”课程建设及创新思考——以贵州大学汉语国际教育硕士专业为例

来源:五一七教育网
作者: 张成霞[1]

作者机构: [1]贵州大学国际教育学院,贵州贵阳550025出版物刊名: 广西教育学院学报页码: 177-182页年卷期: 2020年 第2期

主题词: 东盟国家;概况;课程建设;创新;方法;思考

摘要:\"\"\"东盟国家概况\"\"是贵州大学汉语国际教育专业硕士学位课程的一门特色课程,涉及政治学、经济学、历史学、旅游学等多学科的知识与方法。课程开设的目的旨在帮助学生学习和了解东盟国家的基本情况,深入了解中国与东盟的关系及教育交流与合作,熟悉东盟国家的地理和生活环境,以利于提升汉语国际教育研究生的跨文化交流能力、国际化意识,做好赴东盟国家从事汉语教学和中国文化传播的心理和技能准备。在三年教学实践的基础上,本文总结了课程开设取得的成效,探讨如何完善和改进教学方法,提高课程的趣味性和学术性,以全面提高教学质量。\"

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