人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题 一、看拼音写词语。 yuān yánɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo 二、比一比，再组词。 桃( ) 蒌( ) 芦( ) 逃( ) 楼( ) 户( ) 三.照例子写出下面的字的结构方式。 例：融(左右)＝(鬲)＋(虫)
崇( )＝( )＋( ) 鸳( )＝( )＋( ) 鸯( )＝( )＋( ) 溪( )＝( )＋( ) 减( )＝( )＋( ) 四、写出下面加点词的意思。 1．迟日江山丽 ．．
迟日：_______________________________________ 2．泥融飞燕子 ．．
泥融：_______________________________________ 3．小溪泛尽却山行 ．
却：_________________________________________ 4．正是河豚欲上时 ．
欲：_________________________________________
四、阅读与感悟。 (一)
惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘
_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有___________，诗人从这些景物感受到__________到来了。 2.这首诗第二句的意思是: _______________________________。 3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
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4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。 (二)
《绝句》
迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?
三、类文阅读
小 池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（ ）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜 尖尖角：（ ）
A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）
3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
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答案：
一、 鸳鸯 芦芽 小溪 梅子 减少
二、 桃子 逃跑 蒌蒿 高楼 芦芽 窗户 三、 （一） 1. 苏轼 2. 初春
3. 诗中画面景物有动有静，静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽），动态的景物有（河豚 ）和（鸭 ） 4. 河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 5. 2
（二）1. 迟日 江山 花 草 燕子 鸳鸯 2. 燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。 3. 喜悦
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