亲子教案10-12个月-

亲子启蒙课程教案(三)

亲子启蒙 三 班教程

适宜月龄：10个月—12个月

课堂流程：

活动一：礼仪问候—5分钟

师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表

述的能力。

培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我

表现力。

活动二：综合认知—15分钟

通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操

作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。如：捏的动作)，从而达到提 高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知， 发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。

活动三：叮当韵律—5分钟

以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。

活动四：巧手宝贝—8分钟

十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能

力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。

活动五：运动宝贝—10分钟

我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以

促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。

活动六：育儿宝典—2分钟

根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。 总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄：10—12个月 教案编号：03—01

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、国乐

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我 带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知

活动名称：七国语言卡1—16

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1—16

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：好玩的跳跳球（备选） 活动准备：跳跳球、碗。

活动目的：1、训练宝宝手眼协调抓的动作。 2、培养宝宝的秩序感。

活动步骤：1、教师展示用手把跳跳球抓到另一个碗里。 2、教师换手练习。

3、宝宝进行五指抓球的操作练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：斗斗鸡，虫虫飞

活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性，学说儿歌。 活动准备：音乐

活动过程：1、教师向家长介绍活动目标。

2、教师带着宝宝示范歌曲斗斗鸡，虫虫飞，随着儿歌内容做游戏。

妈妈与宝宝一起听音乐，听到“斗斗鸡”时，妈妈做两食指相碰的动 作；听到“虫虫飞”时，妈妈做两食指分开的动作。开始时，老师可 准备两个指偶套在食指上做游戏，然后去掉指偶，只用手指表演。可 用手轻扶宝宝两食指，边唱边做动作，引导宝宝逐渐学会模仿妈妈的 动作。

活动指导：家长动作要轻缓，要与宝宝有目光交流，在宝宝完成时家长要亲亲宝

宝鼓励宝宝，即时向宝宝表达自己的爱，激发宝宝表达情感的愿望。

附儿歌: 斗斗鸡，虫虫飞

斗斗鸡，虫虫飞，斗斗鸡呀，虫虫飞，斗斗鸡，虫虫飞。

活动名称：小眼睛，小鼻子（备选）

活动目的：锻炼宝宝手指的灵活性，学说儿歌，认识五官。 附儿歌： 小眼睛，小鼻子

小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，小鼻子，真神奇，可以用它闻香气。

活动四：巧手宝贝 活动名称：捏圆形

活动准备：大圆形、小圆形

活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏和平面镶嵌的动作。

2、培养宝宝的专注力，认识大和小。

活动步骤：1、教师展示三指捏图形并把图形放进嵌板里。

2、教师换手练习。

3、宝宝进行操作练习。

活动五：健康宝贝 活动名称：旱地船

活动目的：通过游戏锻炼宝宝的前庭平衡觉及平衡能力。 活动准备：浴巾、音乐

活动过程：1、教师向家长介绍活动目标示范方法。家长带宝宝一起游戏。

2、第一遍时，宝宝面向妈妈趴在浴巾上，妈妈双手握住浴巾的两个角面对着宝宝，拉着浴巾向后退着走。妈妈后退拉浴巾时注意不要让椅子等物碰倒。

3、第二遍时，可让宝宝坐在浴巾上，身体稍向前倾，双手抓住浴巾 的边缘以免摔倒。妈妈注意刚启动时速度要慢，防止宝宝后仰摔倒 头部。

活动指导： 这是一个宝宝非常喜欢的游戏。愿它带给您和宝宝健康，快乐！

活动名称：爬行比赛（备选） 活动准备：音乐 浴巾 玩具

活动目的：运用宝宝对玩具喜爱的心理，引导其锻炼爬行。

活动过程：1、教师把玩具放在浴巾上面拖着走，配课教师在后面做爬行追玩的

动作。

2、家长和教师一起配合指导宝宝做爬行训练。 3、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。

活动指导：这个游戏不仅可以锻炼宝宝的大运动能力，而且可以增进亲子感情。

活动六：育儿宝典

活动名称：逐渐将辅食变为主食

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐伊丽莎白

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 10—12个月 教案编号：03—02

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背影音乐 3、欢迎歌 4、国乐

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：塞球

活动准备：有洞洞的盒子。

活动目的：1、训练宝宝手眼协调五指抓和塞的动作。 2、培养宝宝行为有目的性。 活动过程：1、教师展示把乒乓球放进洞洞里面。 2、教师展示换手操作。

3、宝宝进行塞的操作练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：小猫 活动准备：音乐、响板 活动目的：让宝宝感受音乐节奏

活动过程：1、教师先示范用响板合着音乐打节奏。

2、妈妈双腿伸直坐在床或地垫上，宝宝面对面坐在妈妈双腿上；妈妈和宝宝一起听音乐感受节奏，妈妈通过用响板打节奏来辅导宝宝。 3、每一个小节为两拍，指导宝宝随音乐节奏，每一拍敲一下响板。

活动指导：宝宝每打一个节奏，妈妈以示鼓励。 附儿歌：小猫 1=F/D 2/4

小猫

1=F/D 2/4

5 3 3 ︳4 2 2 ︳ 1 2 3 4 5 - ︳5 3 3 ︳ 小 小 猫， 小 小 猫， 我 爱 小 小 猫。 小 小 猫， 4 2 2 ︳5 4 3 2 ︳3 2 1 ‖ 爱吃 鱼 唱 起 歌 来 喵 喵 喵。

活动名称：小花猫（备选）

活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性，学说儿歌。 活动准备：音乐

活动过程：1、教师向家长介绍活动目标。 2、教师示范，边说儿歌边做动作。 3、让家长和宝宝跟着做。 附儿歌: 小 花 猫

小花猫，喵喵喵， 会捉老鼠喵喵喵。 小花猫，喵喵喵， 爱吃小鱼喵喵喵。

活动四：巧手宝贝 活动名称：拉纸取玩具

活动准备：小的毛绒玩具 A4纸

活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合拉的动作。

2、让宝宝学会使用工具。

活动过程：1、教师展示双手拉白纸取玩具。

2、教师展示错控操作。 3、宝宝进行拉的操作练习。

活动五：健康宝贝 活动名称：猜猜看

活动目的：发展注意力，听觉能力。 活动准备：音乐

活动过程：1、教师引入：“今天，老师给你们请来了几位新朋友，宝宝要注意听，

猜猜看，它们是谁？”

2、放音乐。教师带领宝宝一起围成大圆圈，边走边唱： “我们是快 乐的小朋友，手拉着手儿向前走，听啊，听啊，猜猜看，什么动物走 来了？”引导宝宝分别听出小兔、狗熊、蝴蝶等动物，并模仿小动 物的形态：兔跳、熊走、蝴蝶飞。

3、妈妈激发宝宝的想像力，引导宝宝想像其他的动物，如：小兔的音乐可以联想蹦跳的小猴子，狗熊的音乐可以联想到威严的老虎和狮子，蝴蝶的音乐可以联想到小鸟飞等。

活动指导：对于想像力丰富的宝宝，妈妈要及时地肯定和赞扬，激发宝宝游戏的

兴趣。妈妈也要加入到游戏之中，并充分发挥想像力，为宝宝的想像力提供源泉。在家为宝宝准备不同风格的音乐，让宝宝听音乐时展开联想，以此锻炼宝宝的想像力及表达能力。

活动名称：可爱的小猫

活动准备：小猫的头饰、小鱼形状的图片 活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性。

活动过程：1、为宝宝准备一个小猫的头饰，再准备一些小鱼形状的图片。

2、妈妈和宝宝面对面坐好，将头饰带在宝宝头上，一起听这首歌。 3、妈妈和宝宝一起随音乐做动作：第1-4小节，妈妈宝宝学小猫模胡子；每5-8小节，妈以拿起小鱼形状的图片做喂宝宝（小猫）的动作。

活动指导：在给宝宝选择歌曲的时候，我们要考虑其年龄特点，尽量为宝宝选择

一些贴近生活的歌曲，这样，宝宝会更容易理解和学习。

附儿歌：可爱的小猫 4/4

5 · 3 5 · 3 ︳2 3 2 ︳5 · 3 5 · 3 ︳2 3 2 ︳ 喵 喵 小 猫 叫， 喵 喵 小 猫 叫， 1 1 2 3 ︳2 — ︳5 3 2 3 ︳1 - ‖ 小 猫 爱 吃 鱼， 我 来 喂喂 你。

活动六：育儿宝典

活动名称：安排合理的生活制度

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐学生王子

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 10—12个月 教案编号：03—03

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、摇篮曲

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、欣赏摇篮曲：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏摇篮曲的活动。一会儿我会播放优美的摇篮曲，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：我帮杯子带帽子

活动准备：带盖小杯子 带盖大杯子。 活动目的：1、训练宝宝手眼协调盖的动作。

2、培养宝宝一一对应的关系和认识大和小。

活动过程：1、教师展示小的杯盖盖在小的杯子上，大的杯盖盖在大的杯子上。 2、教师展示错控操作。

3、宝宝进行大小的操作练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：小猪在农场

活动目的：1、增强妈妈和宝宝之间的亲子互动；2、增强宝宝对节奏的理解，提

高宝宝对音乐的敏感和喜爱程度。

活动准备：音乐

活动过程：1、家长带宝宝一起游戏。听第一遍歌曲时，妈妈一边示范小猪的叫

声，一边随音乐演唱这首歌。

2、听第二遍歌曲时，妈妈轻握宝宝的小手，指导宝宝以一拍一下的节奏随着音乐拍小手，逐渐学会拍节奏的方法。

3、在在唱到“噜噜”时，妈妈要故意做出夸张的表情与动作，引逗宝宝发出笑声并做出反应。

儿歌： 猪儿在农场里 1=C 4/4

1 1 2 3 1 ︳2 0 2 0 ︳2 2 3 4 2 ︳3 0 3 0 ︳ 猪儿在 农 场 噜 噜， 猪 儿 在农 场 噜 噜， 5 5 6 5 3 ︳4 4 6 — ︳5 5 4 2 ︳1 0 0 0‖ 猪儿 在 农 场 噜 噜 叫， 猪 儿 噜 噜 噜。

活动名称：小耳朵、小嘴巴（备选）

活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性，学说儿歌。 活动准备：音乐

活动过程：1、教师向家长介绍活动目标。

2、教师带着宝宝示范歌曲小耳朵，小嘴巴，随着儿歌内容做动作。

3、让宝宝练习。

活动指导：家长积极参与，鼓励宝宝学说儿歌。 附儿歌: 小耳朵，小嘴巴

小耳朵，两片片，什么声音都听见。小嘴巴，真能干，学说话，学吃饭。

活动四：巧手宝贝

活动名称：棍子够玩具 活动准备：棍子 小玩具

活动目的：1、训练宝宝手眼协调够的动作。

2、让宝宝学会使用工具。

活动过程：1、教师展示使用棍子够玩具。

2、宝宝进行操作练习。

活动五：健康宝贝 活动名称：小熊钻山洞

活动准备：钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个 活动目的：练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。

活动过程：1、教师引导宝宝手膝着地爬行并钻进桶中，家长在钻桶的另一端摇

手铃，吸引宝宝向前爬行。

2、自编儿歌：钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁？“妈妈，妈妈！”

活动指导：在家中，家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行，

当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。

活动名称：大象和小象（备选） 活动准备：音乐

活动目的：运用故事情境吸引宝宝，训练宝宝的爬行能力和语言理解能力。 活动过程：1、教师导入：晴朗的午后，小象和大象妈妈在门前草地上捉迷藏，

小象藏到了妈妈的肚子底下，妈妈找不到象宝宝了，急得打转转，小 象到哪去了？

2、让妈妈扮大象，宝宝扮小象。妈妈和宝宝边讲故事边玩儿。

3、家长和教师一起配合指导宝宝做爬行训练。 4、根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。

活动六：育儿宝典

活动名称：训练穿衣、漱洗配合动作

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐爱和乐

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 10—12个月 教案编号：03—04

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、摇篮曲

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶园园戴在手上，然后将手伸出来）——园园。园园给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“园园特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉园园您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、欣赏摇篮曲：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是欣赏摇篮曲的活动。一会儿我会播放优美的摇篮曲，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1-16

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：美妙的七音琴 活动准备：七音琴

活动目的：1、训练宝宝手眼协调敲的动作。

2、发展宝宝的听觉和节奏感。

活动方法：1、教师展示如何敲七音琴。

2、教师换手操作。

3、宝宝进行敲七音琴的练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：这是宝宝的小手

活动目的：激发宝宝愉快的情绪，培养宝宝的音乐感受力。 活动准备：音乐、布娃娃

活动过程：1、妈妈用布娃娃为宝宝做示范，按照歌曲的节奏（每小节两拍）做

动作：第一句，抓住娃娃的小手拍一拍；第二句，抓住娃娃的小脚踏 踏踏。

2、引导宝宝边听歌边随歌曲节奏做动作。 附儿歌：这是宝宝小手 1=C 2/4

3 3 2 4 ︳3 2 ︳ 1 2 3 1 ︳2 — ︳ 这 是 宝 宝 小 手， 拍 拍 拍 拍 拍， 3 3 2 4 ︳3 2 ︳ 1 2 3 2 ︳2 — ‖ 这 是 宝 宝 小 脚， 踏 踏 踏 踏 踏。

活动四：巧手宝贝 活动名称：摞碟子 活动准备：小碟子三个。

活动目的：1、训练宝宝手眼协调摞的动作。 2、培养宝宝的秩序感。

活动方法：1、教师展示用手把三个碟子摞起来。 2、教师换手操作。

3、宝宝进行摞碟子的操作练习。

活动五：健康宝贝 活动名称：找皮球 活动准备：小皮球若干个 活动目的：练习改变方向爬行。

活动方法：1、教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快

爬过去捡皮球呀。

2、家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩 子继续爬。 3、在活动中要根据孩子的体质状况掌握运动量，不要使宝宝过度疲劳、兴奋。当孩子拿到皮球后，家长要及时鼓励宝宝。

活动名称：小蜘蛛（备选）

活动目的：发展语言能力，建立母子间情绪的交流与表达。 活动过程：1、教师示范边唱儿歌，边做动作。

2、妈妈抱着宝宝，或让宝宝舒服躺在地垫上做游戏。

有一只小蜘蛛，爬上了出水口，（食指和中指交替从宝宝的肚子爬到下巴上） 刮风了，下雨了，（用手掌在宝宝的下巴到肚子上做蛇行运动） 小蜘蛛被冲下了出水口（食指和中指迅速交替快速滑到娃娃的小腿上） 太阳公公升起来了（用手掌轻轻拍拍娃娃的小肚子）

小蜘蛛晒干了身上的水（食指和中指迅速交替在娃娃肚子上交替踏步） 它又爬呀爬呀，爬上了出水口（食指和中指交替爬上娃娃的下巴）

3、当食指和中指交替爬上娃娃的下巴时，可以假装反复从小宝宝的下巴上掉下来，激发宝宝愉悦的情绪。

活动指导：妈妈可以在宝宝洗澡后，睡觉前，精神状态好时经常做此游戏，可以

将儿歌中的小蜘蛛换成其它的小昆虫，如：小蜜蜂，小蝴蝶等。

活动六：育儿宝典

活动名称：制定断母乳计划

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐苏尔维格

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 10—12个月 教案编号：03—05

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、国乐

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1-16

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：宝宝认五官 活动准备：五官的图片

活动目的：1、训练宝宝食指的性。

2、增强宝宝的本体感。

活动过程：1、教师展示食指认识和点指五官。。 2、宝宝进行操作练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：熊宝宝够蜂蜜

活动目的：发展宝宝的认知能力和社会适应能力。 活动准备：音乐熊宝宝够蜂蜜

活动过程：妈妈坐好把宝宝抱在腿上，宝宝背靠妈妈，妈妈握着宝宝的手腕，边

说儿歌边做动作:

熊宝宝，够蜂蜜，（妈妈握着宝宝的手腕有节奏的由下向上抖动宝宝的手臂） 拿着小棍费力气，（妈妈握着宝宝的手腕有节奏的由上向下抖动宝宝的手臂） 上上上，下下下，（妈妈握着宝宝的手腕有节奏的上三下，下三下） 怎么还没下来蜜？（停住不动）

呀！小蜜蜂下来啦！（妈妈双臂紧紧搂住宝宝左右晃动）

蛰到小熊的小屁屁！（妈妈用手轻轻的捏宝宝的小屁屁，逗笑宝宝） 游戏中，还可以把小屁股换成其它部位；在等候，坐车的时候玩，随时让宝宝保持愉快的情绪。

附儿歌： 熊宝宝够蜂蜜

X x x ︳x x x ︳x. x x x ︳x x x ︳ 熊 宝 宝， 够 蜂 蜜，拿 着 小 棍 费 力 气， X x x ︳x x x ︳x x x x ︳x x x ︳ 上 上 上， 下 下 下，怎 么 还 没 下 来 蜜？ X - ︳ x x x ︳x x x ︳x x x x x x ︳x x x ‖ 呀！ 小 蜜 蜂 下 来 啦！蛰到了小熊的 小 屁 屁

活动四：巧手宝贝 活动名称：漂亮的帽子 活动准备：帽子。

活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合戴的动作。 2、丰富宝宝的生活经验和让宝宝学会关心他人。 活动过程：1、教师展示用双手戴帽子。 2、教师重复操作。

3、宝宝进行戴帽子的操作练习。

活动五：健康宝贝 活动名称：小熊学步 活动准备：藤圈

活动目的：培养宝宝的胆量及行走的能力。 活动方法：1、教师向家长讲解活动规则。

2、妈妈将藤圈套在自己身上，模仿坐车的样子吸引宝宝的注意力；当宝宝感兴趣后，把宝宝放入藤圈内，让宝宝的手抓住藤圈，妈妈扶藤圈带动宝宝随着欢快的音乐走动，给宝宝充分自由，同时保护好宝宝。

活动指导：藤圈起到辅助支持的作用，如总是牵着妈妈的手走路，宝宝会有依赖

情绪，并且胆小，怕自己摔倒，将杂志卷成筒状或宝宝的玩具，做饭用的勺子都是很好的介质。

活动名称：爬行比赛 活动准备：音乐

活动目的：发展大运动能力，增进亲子感情。

活动过程：在家里，妈妈和宝宝进行爬行比赛，提供宝宝爬行的兴趣，在锻炼宝

宝爬行能力的同时，增进亲子感情。

活动指导：爬行是孩子成长阶段的重要指标，孩子爬行是借由手，腿部肌肉的力

量，颈部的支撑力及大脑发号施令，腿，眼的协调统合能力，爬行时手掌到处触摸探索，可增加触觉的敏感度，有助于日后精细动作的协调发展。

缺乏爬行等活动空间的孩子，会在日后的学习和生活中出现精力不集中，粗心，笨手笨脚等现象。家长可以提供孩子安全的运动玩具和游乐设备，千万不要因为保护过度而剥夺了孩子学习的机会！

活动六：育儿宝典

活动名称：防止跌落、便秘的处理

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐维莉亚之歌

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄：10—12个月 教案编号：03—06

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、国乐

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1-16

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：毛巾的眼泪 活动准备：水盆、小毛巾。

活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合拧的动作。 2、丰富宝宝的生活经验。 活动过程：1、教师展示双手拧毛巾。 2、教师展示重复操作。

3、宝宝进行拧毛巾的操作练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：摇啊摇 活动准备：音乐

活动目的：锻炼宝宝的语言，肢体动作能力。

活动过程：妈妈和宝宝面对面坐好；妈妈用生动的表情，夸张的语言和口形朗诵

儿歌《摇啊摇》，在念到外婆见我哈哈笑，夸我是个好宝宝时，嘴形要夸张，并配合相应动作，使宝宝 易于模仿；也可选用其他朗朗上口的儿歌进行练习。平时与宝宝说话时也要放慢语速，突出重点词汇，并让宝宝看清口形。切不可用录机替代您来教宝宝学说话。

附儿歌： 摇 啊 摇

摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆见我哈哈笑，夸我是个好宝宝。

活动名称：划船歌

活动准备：音乐、小船模型、一盆清水

活动目的：促进宝宝的感知，提高宝宝对音乐的敏感性和感受力 活动过程：1、游戏前先准备一个小船的模型和一盆清水。

2、妈妈随着音乐的节奏和歌词大意进行表演，帮助宝宝更好地感知这首歌：第一句，左右摇动小船在水中游；第二句，妈妈表现出快乐的样子，随音乐节奏拍手，一拍一下。

附儿歌：划 船 歌 2/4

1 1 ︳ 1 ﹒ 2 3 ︳ 3 ﹒ 2 3 ﹒ 4 ︳5 — ︳ Row, row, row your boat, gen tly down the stream, 划，划，划 小 船， 小船儿 水 上 漂。

3

3 3 3 ⅰⅰⅰ 5 5 5 ︳3 3 3 1 1 1 ︳5 ﹒ 4 3 ﹒2 ︳1 —‖

Mer-rl-ly, me-ri-ly, me-ri-ly, me-ri-ly, life is a dream.

乐 滋滋， 兴致高， 乐滋滋， 兴致高。 生活 多 美 妙。

活动四：巧手宝贝 活动名称：纽扣搭 活动准备：大和小的纽扣

活动目的：1、训练宝宝手眼协调搭的动作。

2、发展宝宝手部的灵活性和手腕的控制力。

活动过程：1、教师展示把大和小纽扣搭高。 2、教师换手练习。 3、宝宝进行搭操作练习。

活动五：健康宝贝 活动名称：摇摇摇

活动准备：毛巾或纱巾、球

活动目的：练习手臂协调摇晃东西的动作，提高运动的协调性。 活动方法：1、家长引导宝宝自己去取球，玩一会儿。

2、将小球放在纱巾中间，家长和宝宝双手各抓住纱巾的两个角，左右摇晃。一边摇晃一边说儿歌。

活动指导：为了增强游戏性，让宝宝感知不同的物品 ，纱巾中间放的球，可以

不断变化为小球、大球，也可以是娃娃等其他物品。

儿歌

摇摇摇，摇摇摇， 球球要睡觉。 摇摇摇，轻轻摇， 球球睡着了。

活动名称：拉锯操 活动准备：音乐

活动目的：锻炼宝宝大运动能力，增进亲子感情。

活动过程：1、妈妈坐在地垫上把双腿并拢伸直，宝宝与妈妈面对面坐在妈妈小

腿上。

2、妈妈拉着宝宝双手前倾或后仰，让宝宝感到整个身体被推拉，使宝宝全身大幅度运动，上身前后运动的幅度可逐渐增大。

活动指导：做体操时妈妈要看着宝宝的脸和宝宝交流，每天坚持和宝宝一起做体

操。

活动六：育儿宝典 活动名称：便秘的处理

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐春之歌

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 10—12个月 教案编号：03—07

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、国乐

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶桉桉戴在手上，然后将手伸出来）——桉桉。桉桉给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“桉桉特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉桉桉您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1-16

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：好动的小车 活动准备：小推车。

活动目的：1、训练宝宝手眼协调推的动作。 2、发展宝宝手腕的灵活性和控制力。 活动过程：1、教师展示用手推小车。 2、教师展示换手操作。

3、宝宝进行推的操作练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：甜嘴巴

活动目的：模仿发音，愉悦情绪。 活动准备：音乐

活动过程：1、教师示范，边唱儿歌边做动作。

2、先让宝宝先听到音乐，然后妈妈随音乐在宝宝耳边清唱，继而按歌词做动作 。

附儿歌：甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

活动名称：全家爱宝宝 （备选） 活动准备：音乐

活动目的：发展语言能力，建立温馨的家庭气氛。

活动过程：妈妈抱着宝宝按歌词做动作，眼睛要看着宝宝，儿歌要说的慢一些，

妈妈的嘴型要夸张。

妈妈好，妈妈好，妈妈爱宝宝。（妈妈带领宝宝一起拍手） 爸爸好，爸爸好，爸爸把我抱。（抱起宝宝） 奶奶好，奶奶好，奶奶咪咪笑。（亲亲宝宝）

爷爷好，爷爷好，爷爷把我举高高。（一下把宝宝举起）

活动指导：在家里，全家人一起游戏的同时可建立和谐的家庭气氛。参与者围坐

成一圈，如说到爸爸时，让宝宝爬向爸爸，爸爸根据儿歌做动作。（也可改词，但动作一定要与词相符）。

附儿歌：全 家 爱 宝 宝 2/4

X X X | X X X X X X X X — 妈 妈 好，妈 妈 好，妈 妈 爱 宝 宝。 X X X | X X X | X X X X | X — | 爸 爸 好，爸 爸 好，爸 爸 把 我 抱。 X X X | X X X | X X X X | X — |

奶 奶 好，奶 奶 好，奶 奶 咪 咪 笑。 X X X | X X X | X X X X | X X X || 爷 爷 好，爷 爷 好，爷 爷 把 我 举 高 高。

活动四：巧手宝贝 活动名称：小棍滚球 活动准备：小球 棍子

活动目的：1、训练宝宝手眼协调滚的动作。

2、培养宝宝学会使用工具。

活动过程：1、教师展示用棍子把小球滚动起来。 2、教师展示换手练习。

3、宝宝进行操作练习。

活动五：健康宝贝 活动名称：荡秋千 活动准备：音乐

活动目的：发展宝宝的前庭平衡觉。

活动方法：妈妈和宝宝面向前方，妈妈用一只手托住宝宝小屁股，另一只手揽住

宝宝胸部，把宝宝抱在胸前，随音乐像荡秋千一样摇动宝宝，摇摆幅度慢慢加大。

活动指导：避免饭后立即进行此活动，当宝宝有不适反应时，应立即停止，待宝

宝情绪好时再进行此活动。

活动名称：听听找找爬爬

活动准备：铃鼓或串铃、孩子熟悉的各种毛绒动物玩具 活动目的：1、训练手和膝着地爬行；

2、学习听辨声音，发展宝宝的听觉。

活动过程：1、在活动场地上，教师引导孩子手膝并用地爬行，同时寻找发出不

同声音的动物，如猫、狗、鸡。

2、根据孩子游戏的情况，逐渐增加玩具的数量。

活动六：育儿宝典

活动名称： 怎样给宝宝喂药

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐绚丽的家园

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 10—12个月 教案编号：03—08

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、国乐

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶桉桉戴在手上，然后将手伸出来）——桉桉。桉桉给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“桉桉特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉桉桉您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1-16

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：好深的瓶子啊 活动准备：瓶子 玩具

活动目的：1、训练宝宝手眼协调取的动作。

2、让宝宝感知深度，培养宝宝的好奇心。

活动过程：1、教师展示五指取玩具。 2、教师换手练习。 3、宝宝进行操作练习。

活动名称：舀球练习（备选）

活动准备：小碗、小铃铛、弹跳球、大珠子 活动目的：1、训练宝宝手眼协调敲的动作。

2、培养宝宝一一对应的关系和发展把手臂的力量。

活动过程：1、教师展示用勺子将小铃铛、弹跳球、大珠子分别舀到三个碗里。 2、教师展示错控操作。

3、宝宝进行舀物分类的操作练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：五官小手拍拍 活动目的：认识自我，感受音乐。 活动准备：音乐

活动过程：1、引导宝宝伸出右手食指，指认五官，同时说出五官的功能。

2、教师引导宝宝边唱儿歌边做动作。 小手拍拍，（自然拍手）

手指伸出来，（伸出食指，左右摇摆） 眼睛在哪里？（动作停顿，表现在想问题） 眼睛在这里！（食指指向眼睛）

用手指出来（食指指向眼睛）（耳朵，眉毛，鼻子，嘴，动作同上）

活动指导：听音乐做游戏时，家长可随着音乐拍拍宝宝的肩膀，让宝宝感受音乐

的节奏。

活动四：巧手宝贝 活动名称：涂涂点点

活动目的：发展手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。 活动准备：油画棒

活动过程：1、妈妈先用油画棒（蜡笔）在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，

再涂上各种色彩，以激起他的兴趣。

2、把油画棒给宝宝，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画。

3、再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。

活动指导：不管他涂成什么样子，都要夸奖他。

活动五：健康宝贝 活动名称：教宝宝 活动准备：音乐

活动目的：锻炼宝宝的模仿力和社交能力。 活动过程：1、教师示范。

2、妈妈将宝宝放在左腿上，引导宝宝伸出手，告诉宝宝要做个有礼貌的好孩子。 3、听音乐，做动作。

握 握 手， 你 好！（伸出右手和宝宝握手） 拍 拍 手， 谢 谢！（两手并拢，做谢谢手势） 摇 摇 手， 再 见！（右手摇手）

活动指导：妈妈也可以拿着宝宝的小手与其它家庭成员互相问好；在家里和社区

遇到相应情景时，引导宝宝做出握手，谢谢，再见等动作。妈妈用愉快的情绪感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪；多用语言刺激宝宝，营造语言环境。

附儿歌：教 宝 宝 I = C 2/4 5 5 3 | 4 2 | 4 4 2 | 3 1 | 握 握 手， 你 好！ 拍 拍 手， 谢 谢！ 3 3 1 | 2 6 | 2 5 ．． | 1 — || 摇 摇 手， 再 见， 再 见！

活动名称：小小足球运动员（备选） 活动准备：音乐

活动目的：锻炼宝宝的身体协调及动作的目的性。

活动过程：1、教师要先给宝宝表演带球，转身，射门等动作，吸引宝宝的注意

力，妈妈则架着宝宝的腋窝让宝宝用小脚试探着踢球，先随意踢。 2、教师和妈妈们一起引导宝宝向指定的球门里踢，练习有目的的做动作。

活动指导：草地上，公园里都是进行游戏的好场所；在锻炼宝宝腿部力量的同时，

多一些户外运动有助于提高宝宝身体的抵抗力。

活动六：育儿宝典

活动名称：防止宝宝从高处跌落

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐乘着歌声的翅膀

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 10—12个月 教案编号：03—09

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、国乐

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶园园戴在手上，然后将手伸出来）——园园。园园给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“园园特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉园园您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1-16

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：拉链包 活动准备：拉链包 玩具

活动目的：1、训练宝宝手眼协调拉和取的动作。

2、培养宝宝的好奇心。

活动过程：1、教师展示拉开拉链包取出玩具。 2、教师进行换手练习。 3、宝宝进行操作练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：手铃和脚铃

活动目的：锻炼宝宝身体的协调性与控制能力，对音乐的表现力。 活动准备：音乐

活动过程：1、把手铃和脚铃套在宝宝的手腕和脚腕上；扶着宝宝站起来，跺跺

脚，拍拍手，摇摇手，让宝宝感受铃铛美妙的声音； 2、然后妈妈抱着宝宝共同随音乐跳舞。

活动指导: 妈妈不会跳舞没关系，重要的是培养宝宝对音乐的感受力和表现力；

妈妈可以为自己也准备一对手铃和脚铃，放上一段欢快的音乐，为宝宝即兴表演一段，调动宝宝的情绪。

附儿歌：手铃和脚铃

5 5 3 6 ︳5 3 ︳2 1 2 3 ︳ 5 - 这 是 我 的 小 手 拍 拍 拍 拍 拍 这 是 我 的 小 脚 踏 踏 踏 踏 踏

5 5 3 6 ︳5 3 ︳2 1 2 3 ︳ 1 - ‖ 这 是 我 的 小 手 拍 拍 拍 拍 拍 这 是 我 的 小 脚 踏 踏 踏 踏 踏

活动四：巧手宝贝 活动名称：绕珠架 活动准备：绕珠架

活动目的：1、训练宝宝手眼协调拨的动作。 2、锻炼宝宝食指的性。 活动过程：1、教师展示用食指拨珠子。 2、教师展示换手操作。

3、宝宝进行拨珠的操作练习。

活动五：健康宝贝

活动名称：坐飞机

活动目的：发展认知，空间感知觉能力。 活动准备：飞机模型（或用纸叠的飞机），音乐

活动过程：1、教宝宝认识飞机；随音乐，家长用飞机模型演示飞机在天空飞行

的姿态，如：起飞，盘旋，侧身飞行，降落。

2、准备起飞：家长将宝宝高高举起，让宝宝骑坐在肩上，双手扶在宝宝腋下，蹲在地上。

3、飞行:家长双手扶住宝宝渐渐站起的同时慢步向前走；驮着宝宝模拟飞机在天空飞行（前进，盘旋，倾斜）。

4、降落：行走速度减慢，并慢慢蹲下，最后轻轻将宝宝放在地上。还可让宝宝趴在家长的双臂上，一直“飞”到妈妈的怀里。

活动指导：开始游戏时，动作幅度要小，避免宝宝产生恐惧心理，待宝宝熟悉后

可加大动作幅度。在家中可让爸爸驮着宝宝，妈妈拿着小飞机在前面逗引，增加游戏的趣味性。避免饭后立即进行此活动，当宝宝有不适的反应时，应立即停止，待宝宝情绪好时再进行此项活动。

活动名称：滚西瓜

活动目的：视觉追随，社会交往能力。 活动准备：球

活动过程：妈妈和宝宝互相推球，也可全集围成圆圈，宝宝做在中间共同游戏，

推西瓜时，说出“推”字，给宝宝语言的刺激，滚动的速度可逐渐加快，享受家庭温馨和谐的气氛。

活动六：育儿宝典

活动名称：断奶后的合理膳食

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐金发的珍妮

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 10—12个月 教案编号：03—10

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、国乐

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶桉桉戴在手上，然后将手伸出来）——桉桉。桉桉给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“桉桉特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉桉桉您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1-16

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：有趣的套塔 活动准备：套塔。

活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合套的动作。 2、培养宝宝手腕的控制力和秩序感。 活动过程：1、教师展示双手把套塔套好。 2、教师展示重复操作。

3、宝宝进行套物的操作练习。

活动名称：搭积木（备选） 活动准备：积木3块

活动目的：1、训练宝宝手眼协调搭的动作。

2、培养宝宝的秩序感和空间建构能力。

活动过程：1、教师展示三指捏积木搭高。 2、教师换手练习。

3、宝宝进行搭积木操作练习

活动三：叮当韵律 活动名称：爸爸妈妈

活动目的：增进亲子感情，发展语言能力。

活动过程：妈妈将宝宝抱到怀里做好，拿着全家福的照片指给宝宝看，唱儿歌：

我爱我的爸爸，（指着相片上的爸爸说“爸爸”） 也爱我的妈妈，（指着相片上的妈妈说“妈妈”） 爸爸妈妈都爱我呀，（指着相片上的宝宝说“宝宝”）

我有一个幸福的家。（妈妈将宝宝搂在自己的怀里左右摇摆，并亲吻宝宝）

活动指导：妈妈要将宝宝舒服的放在怀里，在唱歌和说话时，贴近宝宝的耳朵，

通过歌词，相片的辅助，宝宝的记忆和认识会更加深刻。妈妈教给宝宝认识家庭的其它成员时也可以采用边唱歌边指相片的做法，如：“我爱我的姥姥，也爱我的姥爷，姥爷姥姥都爱我，我有一个幸福的家”等。

活动四：巧手宝贝 活动名称：压海绵画 活动准备：海绵

活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合压的动作。 2、发展宝宝手部触觉和感知海绵的特性。 活动过程：1、教师展示双手压海绵。

2、教师展示重复操作。

3、宝宝进行压的操作练习。

活动五：健康宝贝 活动名称：爬行比赛

活动目的：发展大运动能力，增进亲子感情。

活动过程：在家里，妈妈和宝宝进行爬行比赛，提供宝宝爬行的兴趣，在锻炼宝

宝爬行能力的同时，增进了亲子感情。

活动指导：爬行是孩子成长阶段的重要指标，孩子爬行是借由手，腿部肌肉的力

量，颈部的支撑力及大脑发号施令，腿，眼的协调统合能力，爬行时手掌到处触摸探索，可增加触觉的敏感度，有助于日后精细动作的协调发展。

活动名称：划船操（备选）

活动目的：培养宝宝的自我保护意识，愉悦情绪。 活动准备：音乐

活动过程：1、妈妈坐在地垫上，宝宝坐在妈妈的大腿上，搂住妈妈，妈妈反向

双手撑地，以脚，臀部，手为支点向前，向后移动，宝宝仿佛坐在船 里。

2、妈妈的身体前后移动时，宝宝由于重心不稳而抓紧妈妈不使自己

从妈妈身上掉下来，经常做游戏可使宝宝形成自我保护的条件反射， 草地上也是非常好的游戏场所。

活动六：育儿宝典 活动名称：当心病从口入

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐F调旋律

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄：10—12个月 教案编号：03—11

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、国乐

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓

掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1-16

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：好玩的小鸡 活动准备：拉线小鸡

活动目的：1、训练宝宝手眼协调拉的动作。

2、培养宝宝行为有目的性。。

活动过程：1、教师展示双手拉的动作。 2、教师重复练习。 3、宝宝进行拉的操作练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：妈妈教我学走路 活动目的：发展大运动行走能力。 活动准备：音乐

活动过程：妈妈和宝宝相对站好，宝宝踩在妈妈的脚上，妈妈拉着宝宝的手边走

边唱儿歌：

走，走，走走走，我带宝宝一起走，向前看，抬起头，迈开大步向前走；（妈妈向后退，带领宝宝向前走）

走一走，扭一扭，妈妈带着手拉手；（妈妈带宝宝扭一扭身体，增加游戏的趣味性）

一二 一二 别着急，长大 宝 宝自己走（把宝宝放在地上，让宝宝自己走几步，妈妈保护好）

活动指导：在家里爸爸，妈妈各站一边，宝宝往返练习走路，可降低宝宝的恐惧

感，距离要逐渐加长。因宝宝的骨骼还没有发育完善，宝宝练习走路的时间不宜过长，妈妈应积极鼓励宝宝自己走路的努力，这对宝宝建立自信非常重要。

活动四：巧手宝贝 活动名称：胖胖的海绵 活动准备：海绵。

活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合压的动作。 2、发展宝宝手部触觉和感知海绵的特性。 活动过程：1、教师展示双手压海绵。 2、教师展示重复操作。

3、宝宝进行压的操作练习。

活动五：健康宝贝 活动名称：飞船起飞

活动目的：发展前庭觉及平衡能力。 活动准备：音乐

活动过程：妈妈与宝宝同方向，宝宝站好，妈妈蹲在宝宝身后双手扶住宝宝腋

下，妈妈随着音乐由下而上旋转把宝宝高高举起，任意走动（宝宝身体成垂直状态），音乐停，妈妈慢慢把宝宝放下，如妈妈累了，也可一手托宝宝胸部，一手托住宝宝大腿，横抱宝宝。

活动指导：这个游戏最好爸爸抱着宝宝玩，在宝宝成长过程中，爸爸的参与是必

不可少的，爸爸可带给宝宝力量，坚强，勇敢，宽容等优秀品质。

活动名称：小小指挥家 活动准备：音乐

活动目的：培养节奏感，音乐表现力。

活动过程：音乐需要左右大脑同时参与工作，音乐可以发展宝宝多方面的能力。

如：敏锐的听觉，快速的反应力，丰富的想象力，创造力，稳定的情绪等等，更多的进行音乐方面的训练是开发婴幼儿智力潜能的最好途径。

活动指导：1岁左右的小宝宝听到音乐就会手舞足蹈，这是一种与生俱来的能力，

我们要开发这种潜能，而不要任其消亡，所以，妈妈要让宝宝多听音乐，使宝宝从随意的舞动到慢慢和着音乐节奏“指挥”。

活动六：育儿宝典

活动名称：月末到医院常规体验

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐绿袖子

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙三班教案

教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 10—12个月 教案编号：03—12

活动一：礼仪问候

活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；

2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

活动准备：1、CD机；

2、背景音乐 3、欢迎歌 4、国乐

活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教

师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。

2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱

欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。

3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。

4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。

活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡

活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1-16

活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。

2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。

活动名称：红色的玩具

活动准备：袋子 5种红色的玩具。

活动目的：1、训练宝宝手眼协调拉的动作。 2、培养宝宝的好奇心，认识红色。 活动过程：1、教师展示拉开袋子，取出红色的玩具。 2、教师展示重复操作。

3、宝宝进行拉的操作练习。

活动三：叮当韵律 活动名称：小手在哪里

活动目的：发展认知，模仿能力。 活动准备：音乐

活动过程：1、教师示范，边唱儿歌边做动作。

2、家长和宝宝练习。

小手在哪里?小手在哪里？（伸出双手，手心向前左右晃动） 小手不见了，小手不见了（把双手背在身后，藏起来） 喏！小手在这里，小手在这里（把双手伸出手心向上） 小手拍一拍，小手拍一拍（双手手心相对拍出声音）

活动指导：家长用生动的语气和手势为宝宝讲解手能做什么，以捉迷藏的形式提

高宝宝对游戏的兴趣。

活动四：巧手宝贝 活动名称：奇妙的水球 活动准备：水球

活动目的：1、训练宝宝手眼协调捏的动作。

2、发展宝宝手部的触觉和感知水球的特性。

活动过程：1、教师展示右手捏水球。 2、教师换手练习。 3、宝宝进行操作练习。

活动五：健康宝贝 活动名称：划船

活动目的：发展能力前庭平衡觉，视觉追随。 活动准备：音乐

活动过程：教师带宝宝和宝宝随音乐的节奏歌曲内容做动作。

根据宝宝不同的情况，教师做不同的指导。

活动名称：捡萝卜（备选）

活动目的：发展大运动，认知，语言能力 活动准备：音乐

活动过程：1、妈妈拿出小兔子的图片先给宝宝讲个故事：小兔子爱吃萝卜，但

今天小兔子病了，没有力气出来捡萝卜了，请宝宝帮助小兔子捡萝卜。

2、妈妈为宝宝准备一只小筐，一些胡萝卜，示范捡起萝卜放进筐里

的动作，并伴随语言:“今天，小兔病了，我来帮它捡萝卜”，然后将萝卜送给小白兔吃；

3、妈妈领着宝宝一起练习，当宝宝将萝卜送给小兔子时，妈妈扮演

小兔子要向宝宝说谢谢。

活动指导：让宝宝多练习蹲，起的动作，当宝宝能很好的完成这个动作时，不仅

腿部肌肉得到了练习，也为行走奠定了基础。

活动六：育儿宝典

活动名称：1周岁宝宝的发展水平

活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。 活动准备：音乐秋夜吟

活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结活动情况，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝下次再来。

4、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。