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绘本阅读对儿童发展的重要性初探
作者：金英 郑野
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2015年第23期
摘要：绘本阅读对儿童的发展有着极大的促进作用，然而我国儿童在绘本的阅读上还不够普及，对绘本认识程度还不够。本文旨在通过介绍绘本阅读对儿童发展的重要性，引起学生、家长、教师共同对绘本的关注，借助这一优质的阅读资源促进儿童的全面发展。 关键字：语言学习，想象力，创造力，视觉素养，审美意识，交流能力 【中图分类号】G232
儿童阶段是发展阅读能力、培养阅读习惯的一个重要时期。对以英语为第二语言的学习者而言，英语阅读能力的提升需要充分利用阅读发展的这一黄金时期，并且要科学的选择阅读材料，保证足够的阅读数量。然而目前，小学生的英文阅读存在着阅读数量和质量都不尽如人意的情况。阅读材料主要包括教材和家长随机选择的读物。教材受到话题、词汇、功能的，存在着趣味性较差，内容单一乏味的问题。各种绘本、小说、漫画等课外读物内容参差不齐，体系性较差。其中，英文绘本图画精美、文字简洁、内容丰富，广受儿童喜爱，但是绘本在对儿童英语语言水平和多种素养的提升方面并没有得到充分的利用。提升学生、家长和教师对英文绘本阅读重要性的认识成为亟待解决的问题。
那么到底什么是绘本呢？绘本，英文名为picture book，它源于日本，是一种以绘画为主，配以少量文字的书籍。小学生在认知上处于以形象思维为主导的发展阶段，绘本图文并茂，恰好是符合儿童认知水平的读物。充分利用绘本可以对儿童的英语语言水平、想象力、创造力、视觉素养、审美功能和交流能力起到全面的提升作用。 第一， 英文绘本是学习语言的有效途径
1、英文绘本阅读可以促进儿童的语音意识。语音意识指的是个体对于词语的声音结构的认识程度和操纵词语内部语音结构的能力。内容简单、韵律节奏明显的英文绘本，朗读起来朗朗上口，是训练韵律和节奏感的最佳材料。通过这种训练，儿童的语音意识得到加强，作用于拼读能力，最终影响儿童的阅读。
2、英文绘本阅读是提高词汇量的有效途径。词汇量是影响儿童阅读的另一重要因素。在绘本阅读中，图片在建立意义和文字间的关系中承担了重要的媒介作用，有效的辅助了意义的建构。因此儿童不需要大的词汇量、不借助教师对句法的解构，背景知识的介绍就能理解复杂的情节。借助图片，学生的基本词汇量得到提高，单词解码能力也得到加强。
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3、英文绘本阅读为语言学习和使用提供真实、有趣、有效的情景。绘本故事主题丰富，情节性强。学生通过角色扮演，可以深入体会语言、有效使用语言。因此选择贴近学生生活实际、语言重复性高、有语用环境的绘本可以促进儿童综合语言运用能力的发展。 第二， 绘本对想象力和创造力的激发
绘本阅读可以提高儿童的观察力、想象力和创造力。在绘本阅读中，可以通过引导儿童观察图画中的光、颜色、视角、物品位置等暗示故事情节的要素，借助背景知识和学生已有生活经验预大胆的预测。在反复预测和验证预测的过程中，提高了学生的理解力，激发了学生的想象力和创造力。Janet C. Richards and Nacy A. Anderson通过观察儿童阅读，提出了STW阅读策略，即在阅读过程中提出1.What do I see？2. What do I think？3.What do I wonder？这三个问题。这一阅读策略超越了学生的简单观察，通过引导儿童思考人物外表特征、面部表情、所处位置、背景等细节信息，运用整合、加工，推理等思维技巧，进行依据的推测，提升了学生的批判性思维能力。
第三， 绘本促进视觉素养的提升
视觉素养是从图像中阐释、建构意义的能力。随着科技的进步，图像成为了仅次于文字的表述方式，人类也越发的依赖于借助视觉获取信息。可以说，视觉化思维已经成为现代人把握世界信息的重要方式之一。绘本为视觉认知能力的发展提供了一条独特的通道。根据瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生处于儿童发展前运算思维和具体运算思维阶段，儿童在这一时期处于以形象思维为主导的发展阶段，绘本中的图画恰好起到了辅助建构意义的作用。对儿童而言，借助图像理解故事就是早期阅读的一种形式。图像阅读和文字阅读同等的重要。儿童通过观察、探索、批判性的阅读绘本插图，可以获得对文本信息更深刻的理解。通过不断的实践对图片的阅读，儿童获取信息的能力不断提高，最终可以实现通过视觉来交流、思考的目标。
第四，绘本提高学生审美能力
绘本为儿童提供了接触、热爱艺术的途径。插图作为绘本不可分割的一部分，它有着多种的绘画艺术形式如油画、丙烯、水彩、彩铅、拼贴画、版画等。好的绘本每一页图画都堪称艺术精品，讲究的技法和风格，绘画精美和精心，给儿童带来审美的高级体验。联合国儿基会特聘艺术教育专家胡晓珮老师指出经典绘本里有着视觉艺术所有的元素：最宏大的画面，最微观的细节，最细腻的手法，最自由的技巧，最奇特的构图，最安宁的意境，最诗意的情感，最新锐的创意等。因此可以说绘本给儿童提供了优质的视觉环境和优秀的视觉印象，充分利用这一资源，对儿童审美的提升作用是不可估量的。 第五，绘本提高学生交流能力。
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首先，通过与父母、老师、同学共读一本书，加强了彼此间的对话交流。通过谈论故事内容，缩小了大人和小孩间的代沟。美国National Literacy Trust 的研究表明，每天10分钟的阅读能够极大的增强学生的情感、态度、智力和精神的发展，提高孩子的情商。其次，学生通过和同伴、家长、老师谈论故事插图内容，彼此交换信息，训练了学生表达能力了倾听能力。研究表明绘本阅读数量多的儿童在倾听和交流方面都较其他儿童表现出明显的优势。
因此绘本阅读在培养一个好的倾听者，由听者转变成读者，再由读者转变成作者提供了有效路径。
综上所述，绘本因其图文并茂的形式，以及符合小学生认知特点的优势，对儿童阅读能力的提升和全面发展起到了重要作用。绘本阅读可以全面促进儿童的第二语言发展，激发儿童的想象力、创造力，提升儿童视觉素养，滋养儿童的审美，提高儿童交际交流能力。作为一名英语教师，一方面要向学生、家长和同行传播绘本阅读的重要性；另一方面应充分利用这一资源，选择恰当的绘本，将其运用于英语教学，以求更大的促进儿童的发展。 参考文献：
[1] 俞静：《英语绘本教学汇中促进儿童同伴交往的策略研究》[J]，《小学生课程研究》 2014年第10期
[2] 白薇：《英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用》[J]，《南京晓庄学院学报》2012年9月第5期
[3] 张炎：《论图画书的阅读价值》[J]，《和田师范专科学校学报》，2008年第28卷第六期
[4] 王文静，罗良：《阅读与儿童发展》[M]，华东师范大学出版社，2011年10月
