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勇敢的小刺猬故事教案
教学目标：
1、 通过故事《勇敢的小刺猬》，了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的 。 2、 对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。
教学准备： 1、 多媒体课件 教学过程：
一、 由多媒体课件《勇敢的小刺猬》导入课题 在大深林里发生了这样一个故事。 播放多媒体课件，提问： 1、刚才发生了什么事情？ 2、小刺猬有没有被毒蛇吃掉？
3、小刺猬是用什么办法来保护自己的？
4、有许多的小动物跟小刺猬是一样的，在遇到危险的时候会想办法来保护自己， 现在就跟于老师一起去认识它们吧！
二、动物是怎么样保护自己的 大海
出示动物：海龟、寄居蟹、章鱼 提问：大海里出现了哪些动物？
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它们遇到了危险是怎么保护自己的？ 草原
出示动物：公牛、羚羊、狐狸 提问：草原上出现了哪些动物？ 它们遇到了危险是怎么保护自己的？ 森林
出示动物：臭鼬、枯叶蝶、变色龙 提问：森林里出现了哪些动物？ 它们遇到了危险是怎么保护自己的？ 归类动物的自我保护方法 1、回顾认识的动物
师：刚刚跟老师去了海洋、草原和森林，我们看到了哪些动物呢？
2、归类动物的保护方法
师：这些动物都有自己的保护方法，哪些是用角的呢？哪些是用壳的呢？哪些是用臭屁的呢？哪些是放烟雾的呢？哪些是利用保护色的呢? 三、其他动物的保护方式
动物们除了以上的保护方法，还有一些动物有他们不一样的保护方法，你知道么？ 四、游戏
现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动
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物，我们的敌人来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！ 故事内容摘要：
森林里的小动物小猴子，在众多伙伴中，最瞧不起小刺猬。可是在一次捉迷藏的游戏中，小刺猬勇敢的刺死了大家都觉得可怕的蛇。小猴子改变了对小刺猬的看法。认识到了自己瞧不起别人的错误。 勇敢的小刺猬
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好
今天我给大家带来一个有趣的童话故事。故事的名字是《勇敢的小刺猬》
在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子的下面，一副胆小怕事的样子。
有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴却不高兴了：“去去去，你凑什么热闹？”
小鹿和小松鼠为小刺猬求情道：“让小刺猬来吧，小猴！” “哼，让他来，他能干什么？呆头笨脑的。”小猴叽咕道。 这话太不公平了！小白兔跳出来打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉几只老鼠。”
“捉老鼠有什么了不起？”小猴提高了嗓门喊道，“他能像我跑得那样快吗？能像我一样爬上这棵树吗？”
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大伙儿不吱声了。小刺猬那圆乎乎的身子动了动，悄悄地退到一边去了。
捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。
忽然，小白兔惊惶失措地叫了起来：“蛇！蛇！” 小伙伴们都从藏身的地方跑出来，问：“蛇在哪儿？” 不等小白兔回答，只听得“刚刚”一阵响，那条蛇已经爬到他们跟前了。 身体又粗又长，三角形脑袋， 嘴里的毒芯一伸一伸，还发出了“哧哧哧”的声音，怪吓人的。
小猴大喊一声“快跑！”他第一个转身就跑。小白兔、小松鼠还有小鹿跟在后边。蛇拉直了身体，拼命地向前追。 经过小刺猬跟前的时候，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进了肚子底下。
蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，想咬死这只小刺猬。可是小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放， 蛇盘成了一团，想绞死这只小刺猬。
小刺猬鼓足了劲，弓起背，全身的刺尖尖地竖了起来。 蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎一下，最后一动也不动了。 小伙伴们都回来了，看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，七嘴八舌地夸奖起来：“多亏你救我们！”
“小刺猬不但能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起！”
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小猴红着脸，低着头说：“小刺猬，你勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧！” 勇敢的小刺猬 活动目标
1. 仔细观察画面，永较完整的语言清连贯地讲述图意和自己的想法。
2. 通过欣赏故事，尝试梳理并运用新的讲述经验。 3. 理解“猛扑”、“急忙”、“夸奖”等词，懂得朋友之间要互相关心、帮助。 活动准备
资源包材料：教学课件，教学挂图、教学CD。 活动过程
1.仔细观察教学挂图，大胆讲述图意。
教师出示图一、图二，引导幼儿观察并讲述图意。提问：图上有睡？它们在干什么？接下来可能会发生什么事？ 揭开遮住大灰狼的纸，鼓励幼儿继续猜测讲述。 提问：大灰狼想做什么？你从哪里看出来的？ 出示图三，引导幼儿清楚地讲述图意，理解同伴互助的情感。
提问：发生了什么事情？小鸟可能在喊什么？大灰狼正在干什么？小猪心里会是怎样的感觉？它会怎么做？小猪会不会被大灰狼吃掉？谁会用什么办法帮助小猪？
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同时出示图四、图五，引导幼儿理解“夸奖”一词。 提问：大灰狼吃到小猪了吗？动物们是怎样帮助小猪的？最后，大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢？ 2.完整讲述图意，自由编讲故事。
幼儿分组或自由结伴，根据图意完整编讲故事，教师巡回观察、倾听。
请幼儿在集体中讲述故事，教师视情小结。 3.完整欣赏故事，梳理新的讲述经验，再次讲述故事。 观看教学课件，完整欣赏故事。
提问：你的故事和动画中讲的故事一样吗？有什么不一样？
幼儿自主分析，教师视情引导幼儿梳理新的讲述经验：讲清楚地点、角色、事件、结果，用生动、形象的词语描述角色的心理、对话、动作、神态等。 幼儿边看消声教学课件边再次讲述故事。 4.拓展讨论，迁移作品经验。
请幼儿说说对故事角色的认识和看法：你喜欢故事里的谁，为什么？
引导幼儿拓展作品经验：故事中的小动物们知道相互关心、相互帮助，你们知道吗？请说说你和朋友之间相互关心、帮助的故事。
幼儿先自由表达，再集中表达，共同小结、评价，结
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束活动。
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