江苏省沭阳县潼阳中学16—17学年高一3月月考语文试题(附答案)$830911

2016-2017学年度第二学期阶段性学测试题

高一语文

（本试卷满分160分，考试时间150分钟，此卷为试卷部分，请将答案写在答题卡上）

一、语言文字运用。（共12分）

1．下列各组词语中加点字读音没有错误的一组是（3分）（ ） A．簇新（cù） 鬈曲（quán） 赊账（shē） 趿拉（tā1a） ．．．．．B．殷切（yīn） 步履（lǚ） 手臂（bèi） 媲美（pì） ．．．．C．逆阉（yān） 废祠（sì） 缇骑（tí jì） 詈骂（lì） ．．．．．D．孟陬（qǔ） 苗裔（yì） 朕（zhèn） 骐骥（qí jì） ．．．．．2．下列各句中，成语使用恰当的一句是：（3分）（ ）

A．伊拉克长期遭受美国制裁，人民生活异常困难，最近又遭沉重的军事打击，可谓祸．起萧墙。 ．．．B．他担心灾难会随时降临，但这些日子风平浪静，总算是安之若素了。

C．创业者如果孤注一掷将所有资金投入到某一项目上，一旦面临挫折，创业者的生活将会陷入窘境。

D．总的来说，中国当代艺术的炙手可热，与当今国际艺术的发展方向有着密切的关系。

3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）

A． 瞿塘峡如果说像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。

B． 这里所讨论的“过去”，主要指的是传统，即那个在已往的历史中形成的，诞生了现在、铸造了过去、孕育着未来的民族精神及其表现。

C．到了肖邦之家，你会亲眼见到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量 。

D．流水一去是决不回来了，但有时也会化作一两片羽云瞭望故乡。

4、在下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧”下个定义，不超过50个字。（3分） 肥皂剧是从英语传至中文的外来词，本来是适应家庭主妇一边做家务，一边心不在焉地收看的啰啰唆唆讲述家长里短的长篇连续剧。因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告，故称“肥皂剧”。一度非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。严格来说，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。尽管国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧，但是多数都因为没

有像西方肥皂剧那样饶有女权主义的深刻意义，以致失去了大批的女性观众。当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的联系。但是，当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的题材和古装连续剧的时候，是否应该找到女性观众的市场和卖点呢？ 肥皂剧是 二、古诗文阅读鉴赏。（共28分） （一）、古诗鉴赏：（10分） 阅读下面一首诗，然后回答问题。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 5、请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。（2分） 答：

6、作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？（4分） 答：

7、诗人“寂寞”的原因有哪些？请扼要回答。（4分）

答： （二）、文言文阅读：（18分）

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自

然之理也。故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？作《伶官传》。

——欧阳修《伶官传序》

8、下列句子中加点字解释错误的一项是（3分）（ ）

A盛衰之理 理：道理 B岂非人事哉 人事：人力 C而五人生于编伍之间 编伍： D与其所以失之者 所以：……的原因 9、下列词语在句中“以”的用法或意义错误的一项是（3分）（ ）

A 所谓华山洞者 以其乃华山之阳名之也（因为）B以父母之遗体行殆，而死有余责（用） C可以知之矣（用来）D 原庄宗之所以得天下（与所以构成所字结构，表……的原因） 10、下列对这篇文章内容的理解、分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A、这篇文章是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。

B、文章以“呜呼”的感叹突兀而起，一起笔就发出对历史的深沉感慨。接着用转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点：盛衰之理，由于人事。这一叹一问，一退一进，不仅使论点醒人耳目，而且为全文定下了叹惋的基调。

C、“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者”，这一“得”一“失”，与论点中的一“盛”一“衰”相应，并领起下文。

D、文章二、三节论证中心论点。第二节承上叙事，详述庄宗接受并执行晋王遗命的事例。选用了“晋王三矢”的故事，写庄宗得天下的情况。以叙事论证了论点，与第一段的“盛”和“得天下”相照应。全段叙事“欲扬先抑”，为下文写“扬”张本。 第三段转而议论，评论庄宗的盛衰，阐明中心论点。

11、翻译句子。（9分，每小题3分）

(1)原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

(2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

(3)其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？

三、名篇名句默写，补出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

12、嗟乎！大阉之乱， ， ，能有几人欤？ 13、则尽其天年，人皆得以隶使之， ， 发其志士之悲哉？（张溥《五人墓碑记》）

14、诗集《指南录》的命名是取自诗歌《渡扬子江》中“ ，_________”的句意。 15、吾尝终日而思矣， ；吾尝跛而望矣， 。（《荀子•劝学》） 16、汩余若将不及兮，_______________。 亦余心之所善兮， 。 （屈原《离骚》）

四、阅读理解。（共40分）

（一）文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成17～20题。（22分）

乱世中的美神

梁 衡

李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社会的底层；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。本来，三千年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。

你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了一百五十二年吗？尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。”但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗？

你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画逍遥一生吗？ 你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗？

但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身。凡封建制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。

一如她的名字所昭示的，“明月松前照，清泉石上流”，李清照骨子里所追求的是一种人格的超群脱俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世纪的

高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。

有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。还有，她不可能知道千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾回首长夜三千年，也长叹了一声：“秋风秋雨愁煞人！”

如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵之中有执著坚忍的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。郑振铎在《中国文学史》中评价说：“她是独创一格的，她是于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照诗作面前，直如粪土似的无可评价。”于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。

随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已经有了答案。可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。 （选自《十月》，有删改）

17.作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”体现在哪些方面？试结合全文内容分条陈述。（6分）

答： 18.文章开篇写道：“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。”这句话有什么深刻含义？（4分）

答：

19.大量引用是本文的一大特色，试分析文章中引用陆游和王维诗句的作用。（6分） 答：

20.文中说，“无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词”，“在清照诗作面前，直如粪土

似的无可评价”。你赞同这一观点吗？请说出两至三点理由。（6分）

答： （二）论述类文本阅读：阅读下面的文章，完成21~23题。（ 18分）

口述历史与城市记忆

金光耀

口述历史在保存历史记忆方面具有其他形式的文献资料无可替代的价值，成为历史记忆的一个十分重要的来源。人类在发明文字前以“口口相传”的方式讲述自己的故事，就是通过口述保存历史记忆的最早形式。

在很大程度上，历史记忆是由于人们接受了对历史事件的叙述而形成的。在当代中国，主流意识形态在对历史事件的叙述中起着决定的关键性的作用，从而出现了对历史的宏大叙事的传统。但在这样背景下形成的历史记忆显然是不够全面的。

我们知道，文献、档案等文字资料主要集中于层面和社会精英的政治活动，通常成为宏大叙事的资料来源。而即使对这些政治活动尤其是其细节，光靠档案或文字资料有时也是无法了解其详的。而丰富的历史细节不仅有助于深化对历史和本质的认识，有时甚至还会改变对历史本身的看法。至于社会生活尤其是底层民众的日常生活，传统意义的档案资料则记录更少。市民的日常生活、社会习俗、行为方式、价值观念是城市记忆不可或缺的重要组成部分。而这就需要通过口述历史的方式予以记录和保存。因此，口述历史在保存城市记忆方面具有十分重要的不可替代的作用。

当然，口述历史提供的信息也会有误差或失真。这种情况的发生有客观和主观两方面的原因。就客观而言，人脑不是电脑，人的记忆因时间久远发生误忆甚至失忆，可说是一个较为普遍的现象。主观方面的原因可分为两类。一类或是受个人经历、情感等因素影响，或是因时代变动导致后来的认识覆盖了先前的认识，这两种情况都会使口述者提供的信息失真，但作为当事人而言，是无意识的。另一类则是为了“隐恶扬善”，刻意遮蔽个人的不光彩一面，而着意提升个人的光辉形象。上述因素提醒我们对个别的口述历史应该谨慎对待。但当我们就同一个话题访谈一个群体，尽管这个群体中的个体间的口述存在差异、矛盾甚至冲突，这些不同的叙述却会产生抵消效应，从而可以提供较为接近历史的叙述。这有点像“盲人摸象”，摸象者提供的信息是相互矛盾的，但综合起来却是关于大象的较为完整的信息。 不过，需要提醒的是，即便集体记忆也有发生偏差和失误的时候。“”期间因为存在过各种票证，许多东西需凭票供应，因此在绝大多数城市人中便有猪肉凭票供应的记忆。而事

实上，在期间有些城市的猪肉是不凭票敞开供应的。之所以会产生凭票供应的记忆，是因为人们将“票证时代”的记忆与对“”的苦难记忆、创伤记忆、灾害记忆混同起来， 从政治价值判断出发形成了失真的记忆。这告诉我们，历史学家在口述历史积淀为历史记忆的过程中应该主动地发挥积极作用，使口述历史能够真正承担起传承城市记忆的重任。

成千上万的老年人是传承城市历史记忆的重要群体。有组织、有计划地对老年人开展专题性的口述历史采访，主动保存历史记忆，这也是让老年人“老有所为”的一种很好的形式。有组织的大规模口述项目可以做单兵作战无法做到的事情，可以对具有相同背景的老年人群体就同一个题目开展口述采访，这样一个访谈不是能很好地保存起我们的城市记忆吗？（节选自《文汇报》2011年10月13日） 21．请简要概括本文的论述思路。（6分）

22．口述历史在保存城市记忆方面具有不可替代作用的依据是什么？（6分） 23．作者认为应如何开展口述历史的工作？（6分）

五、作文。（70分）

同学们，还记得春节晚会上唱响的那首流行歌曲《时间都去哪儿了》吗？还记得火遍大江南北的综艺节目《爸爸去哪儿》吗？当然，还有我们最不愿意看到和听到的——马航“飞机去哪里了”？人生中，总是有那么多的东西，在不经意间，与我们错肩而过，蓦然回首，却恍若云烟，只能追忆、惋惜、迷惘、深思 ……请你联系生活体验，在文题横线上填上合适的内容，完成一篇不少于800字的作文，文体不限，诗歌除外。 题目： 去哪儿了

高一语文阶段性学测试卷参

一、语言文字运用：

1．A（B项手臂bì；C项废祠cí；D项孟陬zōu；）

2．C(A祸起萧墙：比喻内部发生祸乱。B安之若素：遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。C孤注一掷：比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。含贬义。D炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。)

3．D（A将“如果说”放到“瞿塘峡”前，B语序不当，将“诞生了现在”调到“铸造了过去”后，C“具有何等不可估量”后加“的威力”）

4．肥皂剧是源于西方的最初插播肥皂等广告的主要适应家庭主妇轻松欣赏，饶有女权主义含义的长篇电视连续剧。 二、古诗文阅读 （一）古诗鉴赏：

5、营造幽静凄清寂寞的意境。（只要能扣住“凄清寂寞”即可）2分 6、以动写静，或反衬。用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静。4分

7、谪居僻远之地（环境凄清），被贬孤独愁苦，情怀无人理解。 （答对一点得2分，答对2点得4分）

（二）文言阅读答案：

8、、C编伍，平民 9、 C凭借

10、D全段叙事“欲抑先扬”，为下文写“抑”张本

11、（1）推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。

（2）祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，哪里仅仅是伶人啊

（3）那些人的可耻人格和卑贱行为，比起这五个人的英勇就义，其轻重之别到底怎样呢？ （注：每小题中每一个分句一分，抓住关键字词酌情扣分） 三、名句默写：

12.缙绅而能不易其志者，四海之大 13安能屈豪杰之流，扼腕墓道 14臣心一片磁针石，不指南方不肯休 15不如须臾之所学也，不如登山之博见也 16恐年岁之不吾与，虽九死其犹未悔

四、阅读理解： （一）文学类文本阅读：

17.（6分）答：李清照的“美”体现在：①平民之身念国家大事，女人之身求人格平等，对待一切决不凑合；②追求人格的超俗；③化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。（意思相近即可。每一小点2分）

18.（4分）答：在封建社会，作为女人，她们依附于男人而存在，没有的社会地位；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界。正由于这两方面的矛盾，她只能生活在孤独与悲哀之中，这就是李清照的悲剧。

19.（6分）答：引用陆游诗句的作用在于借陆游的愤怒揭示了当时的社会现实，交代了李清照生活的社会背景；引用王维的诗句在于赞美李清照如“松间明月，石上清泉”般的超俗人格，表现她的人格之美。（引用“陆游”“王维”诗句作用各2分，如综合陈述引用两人诗句的作用也算对。）

20.（6分）：赞同：①在写作的主题上，离情闺怨类诗词写的都是男女相思；李清照的词作往往表现的是女词人在国难当头的困境里的愁思。②在诗词的格调上，离情闺怨类诗词表现的都是狭隘的个人愁绪；李清照的诗词往往表现出关心国家兴亡，坚守操守的大志。③在艺术风格上，离情闺怨类诗词往往滥用感情，手法粗劣；李清照的诗词含蓄蕴藉，给人以美的享受。

不赞同：①“无数”“粪土”等说法太绝对；②高于或相当于李诗者不乏其人，例如柳永等；③诗作风格、内容等应该丰富多彩，不拘一格。

（谈出两点理由，且角度不重复，言之成理即可。每点3分。） （二）论述类文本阅读：

21、首先，论述口述历史的价值和作用；

其次，指出口述历史也会有误差或失真（偏差和失误）并分析产生的原因； 最后，呼吁开展口述历史的工作。

22、可以丰富历史记忆的细节；可以深化甚至改变对历史本身的认识；可以记录和保存普遍民众日常生活等方面的信息。

23、应慎重对待口述历史，避免主客观因素造成的口述信息失真；应给予传承城市历史记忆的老年人群体足够的尊重；应有组织、有计划地对老年人开展专题性的大规模的口述历史采访。

五、作文：文题补充要新颖。内容要充实。字迹要工整。

附文言文译文：

唉!国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。

世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三件事，是我的遗留的仇恨；给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。

当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。

祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，哪里仅仅是伶人啊！写下《伶官传》。