小学语文六年级小升初模拟培优试卷(带答案)

书写展示（要求：正确美观、行款整齐）

苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》 ________________________ 下列加点字注音全对的一组是（ ）

A．坚韧（rèng） 茁壮（zhuó） 慰问（wèi） ．．．B．仰望（yǎng） 窥视（kuī） 板凳（dèn） ．．．C．气馁（něi） 缆绳（lǎn） 笨拙（zhuō） ．．．D．惩罚（chéng） 榜样（pǎng） 河堤（dī） ．．．下列每组词语书写完全正确的一组是（ ）

A．狂风怒号 废然大物 顾影自怜 斩钉截铁 B．罪魁祸首 小心翼翼 妙笔生花 全神惯注 C．和蔼可亲 威风凛凛 汹涌澎湃 意味生长 D．饱经风霜 黄钟大吕 画龙点睛 余音绕梁 选出不是比比喻句的一项是（ ） A．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B．地中海被称为西方文明的摇篮。 C．燕子像褐色的闪电，在高傲地飞翔。 D．那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。 下列句子没有语病的一句是（ ）

A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。 B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。

C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。 D．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A．“没问题，”小李充满信心地说：“这点困难吓不倒我！” B．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 C．马达声远了，又近了，近了，又远了。

D．我们校园里种了很多花，有迎春；月季；桂花；梅花等，花开不断。 下列说法不正确的一项是（ ）（1分）

A．《骑鹅旅行记》是美国作家马克·吐温的作品，该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还展现了相关地理概况、风土人情以及历史知识等。

B．词和诗都讲究押韵，必须符合一定的音律规则。《卜算子·送鲍浩然之浙东》是宋朝著名

词人王观的作品，“卜算子”是这首词的前半部分题目。

C．游园不值中的“不值”可以理解为不值得，体现诗人失望而归的心情。

D．《十六年前的回忆》中以“女儿忆父亲”的视角写了四件事，言语间透露出对者的无比敬仰，也饱含女儿对父亲的深切怀念。 下面这段话，排列顺序正确的一组是( )

①鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，废气从鼻孔喷出来，形成了一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

②不同种类的鲸，“喷潮”的水柱也不一样。

③有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸的种类和大小。 ④鲸用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。

⑤它在海面上吸足了气，再潜入水中，每隔一定的时间，呼吸一次，也就“喷潮”一次。 ⑥须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 A．④①⑤②⑥③ C．①⑤②⑥③④

B．④①⑤⑥②③ D．①⑤⑥②③④

针对“在小雨中漫步”这样的情境，按照要求写雨点儿 ①心情“好”：____________________。 ②心情“不好”：__________________。 填空。

（1）诗以言志。“黄沙百战穿金甲，___________”，那是保家卫国之志；“我劝天公重抖擞，___________”，那是变法图强之志；“如今直上银河去，___________”，那是兴邦之志；“___________，快走踏清秋”，那是渴望建功立业之志。

“我何曾留着_________呢？我___________来到这世界，（2）文以抒情。转眼间也将_______地回去吧？但不能平的，为什么偏要_________啊？”朱自清用一连串的问句，表达了_________。

（3）请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下列情节顺序：________（填序号）。由此可见，这是一个________、___________的鲁滨逊。 A．种植麦子B．烟叶治病C．烧制陶器 口语交际

“平平，” 平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了。刘阿姨言外之意是________________________________ 如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？ _____________________________________

文言文阅读。 濠梁观鱼

庄子与惠子游于濠①梁②之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循③其本④。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

【注释】①濠：水名。②梁：桥梁。③循：遵循，顺着。④本：原来。 12、这则文言文主要讲了一个什么故事？___________ 13、解释下列句子中加点字的意思。

（1）子非鱼，安知鱼之乐？ 安：___________ ．（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。 固：___________ ．14、翻译下列两个句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（《学弈》）___________

（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。（《濠梁观鱼》）___________ 15、庄子为什么能看到鱼的快乐？从中你体会到了什么？___________

阅读下面的非连续性文本，完成练习。

医用外科口罩的自白

自我介绍一下，我是医用外科口罩。我呢，里里外外也就三层：内层、中层和外层。除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。

终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！ 如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！

如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到该去的地方。毕竟我是充满仪式感的“口罩君”，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。

16、从示意图可知，医用外科口罩共有三层，______层能阻隔病毒飞沫，______层能起到阻水作用。

17、佩戴口罩时，鼻夹______（朝上 朝下）才能起到防护作用。 18、小亮想重复使用口罩，以下哪种做法是正确的？（ ） A．让口罩通通风

B．用热水烫

C．用酒精喷洒

D．用清水洗

19、下面是处理不能使用口罩的步骤。请根据你对文本的理解在格子里填写相关信息。（4 分）

阅读下面的短文，完成练习。

善意的谎言

①这是个寒冷的夜晚，鲁兹太太正打算关上她的零售店店门，突然有一个年轻人闯了进来，递上50美元，说要一份热狗和一杯牛奶。

②在接过那张钞票的一瞬间，鲁兹太太就断定那是张假钞。她瞟了年轻人一眼，年轻人低垂着头，一副穷困潦倒的模样。鲁兹太太不动声色地问道：“能换一张吗？”

③年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低，他嗫嚅了半天说：“没有，太太，我……我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。”鲁兹太太觉得这是一个还没有完全丧失羞耻感的孩子，对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。想到这儿，鲁兹太太不再迟疑，马上找零钱。

④在年轻人离开的当口，鲁兹太太忽然大叫一声，手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了，赶紧上前扶着老人。“快！”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里，“到对面的诊所买药，就说鲁兹太太病了。”

⑤年轻人走后，鲁兹太太麻利地抓起电话，打到那个诊所，那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说：“如果有一个年轻人来给我买药，给他三四十美元的药就好了，另外他手里有一张50美元的假钞。”放下电话，鲁兹太太默默地祷告着，如果他真是个富有爱心和责任感的孩子，他就一定会回来。一会儿诊所的电话打过来了，告诉鲁兹太太，年轻人已经拿着药走了，没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气，庆幸自己没有看走眼。

⑥那个夜晚，年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后，鲁兹太太感激年轻人救了自己，竭力挽留要离开的年轻人，请他帮忙照看几天零售店。

⑦几年过去了，那个小店变成了超市，超市又有了子超市，而那个年轻人就是在美国靠零售业发迹的怀特。

⑧在那个风雪之夜，鲁兹太太用善意的谎言，让怀特不失自尊地接受了她的帮助。 20、仔细阅读全文，按要求填空。 （1）故事发生的时间是：______ （2）主要人物是：______ （3）“善意的谎言”是指：______

20、请结合文章内容说说鲁兹太太为什么认为怀特并没有完全丧失羞耻感。 _____

22、说说你对第③段中划线句子“对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。”的理解。

_____________________________________

23、“鲁兹太太感激年轻人救了自己”，从表面上看，年轻人是救了______，实际上年轻人是救了______。

24、读了这个故事，请分别说说你从怀特和鲁兹太太身上学到了什么？ _____________________________________ 作文

生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更如丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“记住这一天”为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于500字；②文中不得出现真实的人名、校名等。

【参】***试卷处理标记，请不要删除

1．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》

【详解】本题考查书写。要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。抄写时，标点符号也要抄下来。

2．C

解析：C

【详解】本题主要考查字音。 A错误。坚韧rèng应为rèn。 B错误。板凳dèn应为dèng。 C正确。

D错误。榜样pǎng应为bǎng。

3．D

解析：D

【详解】本题考查汉字书写，注意区分形近字。

A．有误，庞然大物：外表上庞大的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人。故“废然大物”的“废”错误。

B．有误，全神贯注：全副精神高度集中。故“全神惯注”的“惯”错误。 C．有误，意味深长：含蓄深远，耐人寻味。故“意味生长”的“生”错误。 D．正确。 故选：D。

4．A

解析：A

【详解】本题考查的知识点为修辞手法。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。A项属于陈述句。

5．D

解析：D

【详解】考查病句辨析。 A项缺少主语，去掉“使”。 B项用词不当，“刻画”改为“塑造”。

C项搭配不当，两面对一面，在“养成”前面加上“是否”。

6．A

解析：A

【详解】本题考查正确使用标点符号的能力，注意考查到了引号、冒号和问号的用法，学生根据标点符号的特点及语境进行辨析即可。 A．正确。

B．选择问句，句中不能用问号，把第一个问号改为逗号。即：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。

C．分号表示并列的长分句或分句组之间的停顿。“远了，又近了”和“近了，又远了。”是并列关系，之间应该用分号，即：马达声远了，又近了；近了，又远了。

D．列举花名，应该用顿号，把分号改为顿号，即：我们校园里种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花等，花开不断。

7．B

解析：B

【详解】“卜算子”并不是这首诗的题目，而是词牌名。

8．A

解析：A 【详解】略

9． 小雨在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。 狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。 【详解】本题考查语言表达的能力。

要根据自己的心情，选择不同的表达方式，写出在“在小雨中漫步”情境中心情“好”时看到的景象与心情“不好”时看到的景象。心情“好”看到的风景都是美的，听到的声音都是悦耳的。心情“不好”看到的景色都让自己郁闷、烦躁，听到的声音是聒噪的。如：心情“好”：小雨如精灵般轻轻地抚弄着我的脸颊，真是別有一番趣味。心情“不好”：恼人的小雨不停地抽打着

我的脸，让人感到非常无助。

10．B

不破楼兰终不还 不拘一格降人才 同到牵牛织女家 何当金络脑 像游丝样解析：

的痕迹 赤裸裸 赤裸裸 白白走这一遭 对时间流逝的不舍和留念 BAC 积极乐观 机智勇敢

【详解】本题考查课文内容的识记。

（1）唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》，全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

唐代李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 （2）出自课文《匆匆》，是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 语段为：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？朱自清用一连串的问句，表达了对时间流逝的不舍和留念。

（3）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。

按照故事情节顺序可概括为：一、流落荒岛，创建家园；二、搭盖住所；三、医治疟疾；四、播种粮食；五、做面包；六、制作陶器；七、驯养野羊；八、造独木舟；九、拯救星期五；十、救星期五的父亲；十一、夺船回国。通过鲁滨逊在岛上的种种表现，我们可以看出他是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干乐观积极的人。

11． 你浇花把我的被单弄湿了。 刘阿姨，对不起，下次浇花的时候我一定会注意，再也不会给你的被单上锦上添花了。

【详解】本题考查口语交际能力。突出幽默，回答要真诚。刘阿姨的一句“我刚晒的被单上也锦上添花了”中的“锦上添花”指的是平平在阳台上浇花，把刘阿姨的被单弄湿了。平平回答时，要注意用幽默的语言，但不能失掉分寸，做到有礼貌，有诚意的道歉。

故答案为：

（1）你浇花把我的被单弄湿了。

（2）刘阿姨，对不起，下次浇花的时候我一定会注意，再也不会给你的被单上锦上添花了。 12．12、庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。 13、 疑问代词，怎么，哪里。 固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）

14、 难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！

15、做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。

【解析】1．本题考查对短文内容的理解。

根据译文可知，短文写了庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。

13、本题考查对加点字的理解。

（1）“子非鱼，安知鱼之乐？”的意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？安：疑问代词，怎么，哪里。

（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”的意思是：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。 14、本题考查对句子的理解。

（1）“为是其智弗若与？曰：非然也。”出自于《学弈》，为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？曰：说。非然也：不是这样的。▲意思：难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”中：固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。全：完全，完备。意思：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！ 15、本题考查对课文内容的理解。

结合译文，可知庄子看到鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，觉得鱼快乐。从中体会到了做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。 【点睛】参考译文：

庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”

13．A

解析：16、 中 外 17、朝上 18、A

19、①投到“其他垃圾”桶内 ②用开水浸泡30分钟 ③用酒精喷 ④密封好后再丢弃 【分析】

16、本题考查学生信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上找到相关的信息，从中即可提取出关键信息作答。

根据示意图可知医用外科口罩共有三层，分别为外层、中层、内层。从“中层：过滤作用，阻隔大于90%的带病毒飞沫”、“外层：阻水作用，可防止飞沫进入口罩内”可知，中层能阻隔病毒飞沫，外层能起到阻水作用。

17、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。

结合句子“终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！”可知，佩戴口罩时，鼻夹朝下不能起到有效保护作用，鼻夹朝上才能起到防护作用。 18、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。

结合文本内容“如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。”可知，小亮想重复使用口罩，可以让口罩通通风，选A。

19、本题考查学生筛选并整合文本信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括作答。

结合内容“如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。”可知，处理不能使用口罩的步骤是：无发热、咳嗽等症状时，投到“其他垃圾”桶内；如果有发热、咳嗽等症状时，用开水浸泡30分钟或用酒精喷，密封好后再丢弃。

14．20、 一个寒冷的夜晚（一个风雪之夜） 鲁兹太太、怀特 鲁兹太太假装生病请怀特帮忙买药

20、从他闯进来后“紧张慌乱”、“头垂得很低”、“嗫嚅了半天”等一系列动作和神态可以看出。 22、面对一个做错了事的人，有时一味地指责和批评并不能让他更容易认识自身的错误，真正的发自内心的实实在在的关怀和帮助，更能让他认识自身的错误，从而反省自己。 23、 鲁兹太太 自己

24、我从怀特身上学到了：有爱心并知错能改的人，一定能获得事业的成功。

我从鲁兹太太身上学到了：面对别人的错误，我们要有一颗宽容的心，并注意正确的引导。 【分析】

20、本题考查课文理解与填空，注意阅读文章在文中找出答案。

（1）从文中第①段“这是个寒冷的夜晚”可知，故事发生的时间是一个寒冷的夜晚。 （2）通读文章可知，文章中一共有三个人物，分别是鲁兹太太、怀特、鲁兹太太的弟弟，其中主要人物是鲁兹太太、怀特。

（3）通读文章可知，鲁兹太太并不是真的病了而是假装的，为了去验证怀特是不是个富有爱心和责任感的孩子。因此“善意的谎言”是指鲁兹太太假装生病请怀特帮忙买药。 20、本题考查内容理解，注意联系上下文分析。

在第②段中“年轻人低垂着头”说明他自己也心虚、不好意思。在鲁兹太太问了能否换一张钞票之后，第③段中“年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低”。因此，鲁兹太太从年轻人的这些神态、动作表现看出了怀特并没有完全丧失羞耻感。 22、本题考查句子理解，结合文章内容分析。

从第③段中“没有，太太，我……我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。”可以知道，怀特当时是非常落魄贫穷。从鲁兹太太的做法可知，这句话是说对于一个方了错误的人，我们要给予实实在在的帮助和引导。这样才能让他认清自身的错误，从而去反省自己。 23、本题考查内容理解，注意联系上下文分析。

阅读文章可知，鲁兹太太的病是装的，因此表面上是年轻人救了鲁兹太太。而实际上这是鲁兹太太用这个善意的谎言，让年轻人找回了自己的爱心和责任感，因此实际上年轻人是救了自己。

24、本题考查内容主旨理解，联系上下文分析。

文章主要写了鲁兹太太用智慧感化年轻人的事，表现了人间挚爱真情。

从文章中可知，鲁兹太太是一个有爱心、善良、宽容的人；年轻人是一个知错能改、有爱心的人。因此我们可以从怀特身上学到：有爱心并知错能改的人，一定能获得事业的成功。从鲁兹太太身上学到：面对别人的错误，我们要有一颗宽容的心，并注意正确的引导。 可结合自己对文章的理解，围绕“爱心、宽容、知错能改”等方面去作答，答案不唯一，言之有理即可。

15．范文： 记住这一天

那是一个风和日丽的艳阳天。阳光调皮地透过窗帘的缝隙，溜进屋内，在我的床上投下了斑驳的影子，企图唤醒梦中人。我睁开惺忪的睡眼。新的一天又开始启程了！

“惟妙！”妈妈匆匆走进我

解析：范文：

记住这一天

那是一个风和日丽的艳阳天。阳光调皮地透过窗帘的缝隙，溜进屋内，在我的床上投下了斑驳的影子，企图唤醒梦中人。我睁开惺忪的睡眼。新的一天又开始启程了！

“惟妙！”妈妈匆匆走进我的房间，扯起嗓门，“妈妈有事得出去，你得乖乖在家写作业——记好了，电视一个指头也不许碰！”话音刚落，她便冲了出去。

我乖乖地抓起作业本，又揪起笔，在本子上“刷刷”地走着，对电视则是“望而止步”。别以为我不想看电视——对电视里那些精彩的节目，我就像羊儿对青草一般“垂涎三尺”。可是家中的“霸王”妈妈清楚地立下了指令，借我一万个胆子，我也没胆去与电视“做朋友”！ 一个小时过去了，我伸了伸懒腰，随意地看了眼手表——10：00。“呀！”我像弹簧一般从椅子上蹦起来。“这……那……现在我最爱的节目正在播出呢！”我习惯性地操起电视遥控器，可妈妈的“命令”又回响在脑海里。“那——”我心如乱麻——虽然想看电视，但又怕被批评。 “看电视吧！作业可以过一会儿写，可电视又不能常常看！过了这村可就没有这店了！”一个的声音对我振振有词地“劝告”。我竟点点头：“对！再说，妈妈出去有事，一时半会儿是回不来的！”于是，我听信了“小恶灵”的话，津津有味地观看起了电视节目。

五分钟过去，十分钟过去了，一个小时过去了……“咚！”啊，妈妈来了！我惊吓的程度不亚于鼠见了猫，手忙脚乱地关了电视，以迅雷不及掩耳之势坐在桌前。心“怦怦”直跳，妈妈应该什么都不会发觉吧？

妈妈悄无声息地进来了，她摸了摸电视——烫得像炭，又看看我——在旁若无人地写作业。“看电视了？”“没——有！” 暴风雨前的宁静。

“你看看你，啊？不仅不用功，还学会撒谎了！我平时是怎么教你的？你知不知道为了你，妈有多累？你……你……太不像话了！”妈妈脸都青了，咆哮着，像一头发怒的狮子。 “要记住：业荒于嬉。你平时再用功，一旦放纵了自己，平时的用功统统付之东流。”妈妈又放缓口气。

我一声不吭，但心里彩色电视像被在抽打。同时，我也把几个字塞入心里：业荒于嬉。 这一天，我永生难忘。它像一根无形的鞭子，在我放纵自己时，鞭打着，警醒着我。我要永远记住这一天，因为这一天让我懂得——业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 【详解】这是一篇命题作文，也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生追寻到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来写，做到不跑题的基本要求。 审题立意

“记住这一天”，显能是不平常的一天，对自己有重大意义，深刻印象的“这一天”，是自己的成长吗？是家庭的变化吗？是社会的发展吗？……是“这一天”显示出自己的认识选得不秀了新的关键性的体验与转折？ 误区指导

有些考生，想不出有些什么日子是“不同反响”的。说实话，要想出一个“不同凡响”的日子确实不容易。或许有些考生会开始胡乱编造了，结果写出一篇虚假的，没有真情实感的文章来。

这实在是写作的大忌。 思路点拨

考生从貌似普通和平凡的日子里，从一件寻常的事情中，看出“不同凡响”的意义来，表面看写“这一天”，其实是写“这一天的事”或者“这一天的情感”，写作时，一定要注意这一点。 文体选择

本文适合写记叙文，不适合写议论文。 提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。