山东济南第一中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试
卷 人教版高一必修一
济南一中2016—2017学年度第一学期期中考试 高一语文试题
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，满分120分，考试时间120分钟。 注意事项：
1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题纸上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。
第Ⅰ卷(选择题共28分) 一、（每小题2分，共8分）
1.下列各选项中，注音全都正确的一项是（）
A.媛女（yuán）畸形（jī）包扎（zhā）挈妇将雏（qiè） B.茎秆（jīng）动辄（zhé）苍穹（qióng）混混沌沌（hùn） C.吮血（shǔn）玷污（zhān）狙击（jū）不禁失笑（jìn） D.泅渡（qiú）竦身（sǒng）悄然（qiāo）潺潺流水（chán） 2.下列各项中，汉字书写无误的一项是（） A.安祥蒙昧驰骋急于事工 B.窈窕涅磐诽谤皓首穷经 C.刹那凫水参差没精打彩 D.冷僻坍落木椽仓皇失措
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ①任何一门理论科学中的每一个新发现都使马克思感到喜悦。 ②瞬间风过，荷叶恢复了举天而立的，紫黄碧黛同时消失。 ③每科学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有, 就全靠有书籍记载流传下来。
④近代科学分野严密，治一科学问者多，以专门为借口，对其他
相关学问毫不过问。 A.衷心姿势湮没墨守成规 B.忠心姿势淹没故步自封 C.衷心姿态湮没故步自封 D.忠心姿态淹没墨守成规 4.下列各句没有语病的一项是（）
A.只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景和美好未来的新能源才能更好地用于现实生活。
B.这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。
C.近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
D.有些炎症，西药中药都能治。中药不但能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。 二、（每小题2分，共8分）
5.下列各组加点词语的意思相同的一项是（） A.同心一意，共治曹操今治水军八十万众 B.阙秦以利晋，唯君图之如有离违，宜别图之 C.今将军诚能命猛将统兵数万卿能办之者诚决 D.朝济而夕设版焉若事之不济
6.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（） A臣之壮也，犹不如人悟已往之不谏
B品其名位，犹不失下曹从事授之书而习其句读者 C因人之力而敝之因拔刀斫前奏案 D为汉家除残去秽且君尝为晋君赐矣 7.下列句子与例句的句式不同的一项是（） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A.荆州之民附操者B.人马烧溺死者甚众 C.夫晋，何厌之有D.且将军大势可以拒操者 8.下列句中加点的词活用现象不相同的一项是（）
A.不耻相师越国以鄙远 B.必蹶上将军乘犊车，从吏卒
C.上食埃土，下饮黄泉兼有步兵，水陆俱下 D.非能水也，而绝江河晋军函陵 三、（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成9—12题。
华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语吾。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。 有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒令人追捉杀佗郡守子知之属使勿逐守嗔恚既甚吐黑血数升而愈。
佗之绝技，凡此类也。太祖闻而召佗。太祖苦头风①，每发，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟②佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子曹冲病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。” （节选自《三国志.华佗传》）
[注]①头风：头痛病。②考竟：拷问，死于狱中。
9.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是() A.沛相陈珪举孝廉孝廉：汉代选拔官吏的两种科目 B.应便拔针，病亦行差差：病愈 C.人命所县，宜含宥之宥：宽容 D.吏畏法不受，佗亦不强强：强硬
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是() A．病若在肠中，便断肠湔洗若不阙秦，将焉取之 B．辞以妻病，数乞期不反敢以烦执事 C．乃多受其货而不加治今其智乃反不能及 D．太祖闻而召佗可烧而走也
11．文中下划波浪线的句子，断句正确的一项是()
A.郡守/果大怒/令人追捉杀佗/郡守子知之/属使/勿逐守/嗔恚既甚/吐黑血数升而愈。
B.郡守果大怒/令人追捉杀佗/郡守子知之/属使勿逐/守嗔恚既甚/吐黑血数升而愈。
C.郡守果大怒/令人追/捉杀佗/郡守子知之/属使勿逐守/嗔恚既甚/吐黑血数升而愈。
D.郡守/果大怒/令人追捉杀佗/郡守子知/之属使勿逐守/嗔恚/既甚吐黑血/数升而愈。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是() A．华佗原是读书人，外出求学，通晓几种儒家经典，当时不止一人要他出来做官，他都不接受，后来他对自己从事医业从来没有产生后悔之情。
B．华佗懂养生之道，医术更是高妙，特别擅长针灸、外科。他让病人饮用麻沸散进行麻醉，然后进行手术，开腹断肠，病人都没有感到痛苦。
C．华佗故意接受一位郡守很多财物，又不为他医治，不久又退还财物走掉了，还留下一封信辱骂郡守。郡守被激怒，吐了几升黑血，病就好了。
D．曹操让华佗专为自己医治头痛病，后来华佗回家，迟迟不肯再来。曹操很生气，认为华佗不愿为自己根治头痛病，把他抓起来马
上杀了。
第Ⅱ卷（非选择题共92分） 四、翻译（10分）
13.将下面的句子翻译成现代汉语。（共10分） ①翻译课内文言语句（6分）
（1）既东封郑，又欲肆其西封。（3分） （2）此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（3分） ②翻译课外文言文中划横线的句子（4分）
（3）若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。
五、默写（7分）
14.补写出下列句子中的空缺部分。（共7分）
（1）___________，___________；不积小流，无以成江海。《劝学》
（2）___________，不仁；失其所与，。《烛之武退秦师》 （3）___________,___________。策扶老以流憩，时矫首而遐观。《归去来兮辞》
（4）师者，___________。《师说》 六、（25分）
阅读下面的文字，完成13—16题。 马裤先生 老舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车?”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢?我只好了：“你从哪儿上车?”
他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房!” 茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。
“请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖
了鼻孔一下，别无动作。 荼房刚走开两步。
“茶房!”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头!”
“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很和气。
茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房!”
茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。 “拿茶!”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”
马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房!”
茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自快步走开。 “茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。“你坐二等?”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车? “你呢?”我问。
“二等。快开车了吧?茶房!”
他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢?” “我没有行李。”
“呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!” 茶房从门前走过。 “茶房!拿手巾把!”
“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。
车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。 我心中安坦了许多。
到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房!” 没等茶房答应，他又睡着了：大概这次是梦话。 过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房!” 茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。 “干吗?先——生——” “拿茶!”
“好吧!”茶房的眉毛拧得直往下落毛。 “不要茶，要一壶开水!” “好啦!”
马裤先生又入了梦乡，呼声只比“荼房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。 有趣!
到了天津。又上来些旅客。
马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉?”我没言语。他向自己说：“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房!”我后悔了，赶紧地说：“是天津，没错儿。”
“总得问问茶房。茶房!”
我笑了，没法再忍住。车好容易又从天津开走。
刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢?茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路?!茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。
他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。
我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地! 我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房!” 一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。 (有删改)
15.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A．这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。 B.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。 C．马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。 D．“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。 E．强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。 16.小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。(6分)
17.马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
18.有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分) 七、作文（50分）
19.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
87岁的中国画家吴冠中先生，最近在中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”
也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？
要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。
高一期中
1.B（媛yuàn，扎zā、玷diàn禁jīn悄qiǎo） 2．D(安详、急于事功、槃、没精打采)
3．C（衷心是发自内心，忠心是对人或事物忠诚。“姿态”含有态度在内，表现荷叶的形象；“姿势”仅表示动作的状态。“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。湮没：指名声和成就被埋没。） 4．D（A语序不当。应该为“制造、流通和回收”；B动宾搭配不当，此句中动词“担任”与宾语中心语“岗位”不搭配，可改为“职务”或“工作”；C主语缺失。此句中滥用介词“随着”，使句子主语缺失。）
5.B【解析】A对付/部署B考虑C果真/通“请”D渡河/成功 6.A【解析】A主谓之间，取消句子性。B代词，自己的；代词，那。
C动词，依靠，凭借；连词，于是。D介词，替；动词，给予。 7.C【解析】例句为定语后置句C为宾语前置句
8.C【解析】A.意动用法B.使动用法D.名词作动词C.名词作状语名词作动词
9．C解析：强：勉强
10.C项的“乃”于是；竟然，却。A项的“若”，如果;B项的“以”，用，拿;D项“而”连词，表示顺承关系。 11．B
12．B（A.从“以医见业，意常自悔“这句话可以看出华佗还是常常产生后悔之情的；C.华佗并没有退还财物，而是故意丢下郡守这个病人，自己跑开来激怒他；D.华佗是在狱中拷打致死的。） 文言文译文
华佗字元化，是沛国谯县人。外出到徐州求学，同时通晓几种儒家经典。沛国相陈圭推荐他为孝廉，太尉黄琬征召他，他都不去就任。华佗懂得养生的方法，当时的人认为他年龄将近一百岁，可外表还像壮年的容貌。他又精通处方医药，他给人治病，配制汤药不过用几味药，心里明了药剂的分量，不用再称重量，药煮熟就让病人饮服，告诉病人服药的注意事项，病人离开后，病就痊愈了。如果需要灸疗，
也不过一两个穴位，病痛就应手消除。如果需要针疗，也不过扎一两个穴位，下针时对病人说：“针感应当延伸到某处，如果到了，告诉我。”当病人说“已经到了”，应声便起针，病痛很快就痊愈了。如果病患集结郁积在体内，应须剖开身体割除的，就饮服他的“麻沸散”，一会儿病人便像醉死一样，没有什么知觉，于是开刀后取出结积物。病患如果在肠中，就切断肠子进行清洗，再缝合腹部刀口，抹上药膏，四五天后，病好了，不再疼痛，一个月之内，就痊愈复原了。 一位郡守生病，华佗认为这人发一下大怒病就会好。于是多次接受他的财物却不给他医治；没有多久丢下他走掉了，还留下书信辱骂他。郡守果然大怒，派人追赶捕杀华佗。郡守的儿子知道内情，嘱咐人不要追赶。郡守非常生气怨恨之后，呕吐几升黑色的血，病就好了。 华佗的卓绝医技，大都像这些。曹操听说了，就召唤华佗来。曹操为头痛病所苦，每当发作，就心情烦乱，眼睛眩晕。华佗只要针刺鬲这个部位（膈俞穴），病随手就好了。不过华佗本来是读书人，用行医作为自己的职业，心里常常感到后悔（封建社会医生被视为“贱业”）。后来曹操亲自处理国事，生病很沉重，让华佗专为他看病。华佗说：“这病短时间难以治好，只有经常进行治疗，才能延长寿命。”华佗长期远离家乡，想回去，于是说：“刚收到家信，正要短期回家一趟呢。”到家后，用妻子有病做托辞，多次请假不回来。曹操多次写信召唤，华佗还是不上路。曹操非常生气，派人前往查看。如果华佗妻子确实有病，就赐给四十斛小豆，放宽假期时间；如果他虚假欺骗，就逮捕押送他回来。于是用传车把华佗递解交付许昌监狱，核实证据，本人服罪。荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”曹操说：“不用担忧，天下就没有这种鼠辈吗？”终于把华佗在狱中拷问致死。华佗临死前，拿出一卷医书给狱吏，说：“这书可以用来救活人。”狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗也不勉强，讨取火来把书烧掉了。华佗死了以后，曹操头痛病没有好。曹操说：“华佗能治好这种病。这小子有意留着我的病，不加根治，想用这办法来使自己显得重要。可是我不杀掉这小子，他也终究不会替我断掉这病根的。”等到后来他的爱子曹冲病危，曹操才感叹说：“我后悔杀了华佗，使这个儿子活活地死去了。”
173．（1）已经在东边使郑国成为它的边境,又想扩大它西边的边界。（“东”“封”“肆”各1分）
（2）这几点都是兵法中的大忌,可是曹操都贸然去做了。（“数”“患”“冒”各1分）
(3)如果华佗妻子确实有病，就赐给四十斛小豆，放宽假期时间；如果他虚假欺骗，就逮捕押送他回来。（“若”1分，“信”1分，“收”1分，语意连贯1分）
14.（1）故不积跬步，无以至千里。 （2）因人之力而敝之不知 （3）云无心以出岫,鸟倦飞而知还 （4）所以传道受业解惑也
15.答D给3分，答B给2分，答A给1分；答C、E不给分。 解析：A项“描写了马裤先生在火车上的经历”不够准确，应是“描写了马裤先生在火车上的表现”，“情节曲折、紧张”也欠妥。C项写马裤先生一把毛巾擦了至少一刻钟，是表现其自私自利的性格，而非“讲究卫生”。E项这篇小说最突出的特色不是对比，而是夸张、讽刺手法的运用；“我”只是见证者，旨在通过“我”的眼睛和感受侧面表现马裤先生，而非“反衬”作用。
16.①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③引发读者的阅读兴趣。 解析：文章开头的作用往往要从内容、结构和艺术三个方面考虑。参就是这一思路。
17.①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。 解析：分析人物的性格特点，要结合原文进行概括，要有理有据，要力求全面。应结合马裤先生的言行和“我”的感受来分析概括。
18.观点一：同意，“我”也有人性弱点。①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之；②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄；③“我”对自己缺乏反思精神。
观点二：不同意，“我”没有人性弱点。①“我”是作者思
想的体现者，不是性格人物；②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显；③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
解析：探究题要坚持四项基本原则——旗帜鲜明，有理有据，有条不紊，百字左右。
19.建议采用综合分等法评分。一等:50——44分，二等:43——36分，三等:35——20分，四等:19——0分。各等级以内容和表达为标准上下浮动。(112.101.191.167)
