陕西省延安市延川县中学2016_2017学年高一语文下学期期中试题

一、基础知识（共21分）

1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）

A．敕造（chì） 惫懒（bèi） 讪讪（shà） 扪参历井（shēn） ．．．．B．錾银（zàn） 两靥（yàn） 桌帏（wéi） 拗他不过（niù） ．．．．C．蹙缩（cù） 歆享（xīn） 榫头（sǔn） 鸡豚狗彘（zhì） ．．．．D．庠序（xiáng） 洿池（kuà） 贾人（gǔ） 间或一轮（jiàn） ．．．．2、下列词句中，有错别字的一组是（ ） ．．．A．俨然 迷惘 炮烙 飞湍瀑流争喧豗 B．放诞 骐骥 巉岩 巫山巫峡气萧森 C．驯熟 伶俐 踌躇 间关莺语花底滑 D．潦倒 杜撰 寒喧 空闻虎旅传霄柝 3、下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是（ ）

A．在“东方文明和儒家文明”的框架里，华夏文化，一言以蔽之，就是一个注重群体整合的文化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。

B．文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然科学决不可能是泾渭分明的。

C．《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象，引起了青少年读者的极大兴趣。

D．要是比不过他，你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。 4、下列句子中句意明确，没有语病的一句是（ ）

A．在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。

B．蔡校长说：“李虎对的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。” C．“低保”体现了党和对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。

D．山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。

5、下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部分判词，人物指代正确的一组是（ ） ① 凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

② 欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。

③ 勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。 ④ 富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。 A．林黛玉 贾惜春 妙玉 巧儿 B．王熙凤 妙玉 贾惜春 史湘云 C．秦可卿 妙玉 贾迎春 李纨 D．薛宝钗 贾迎春 妙玉 史湘云 6、下面题为《途中》的律诗，语序已乱，调整后最恰当的一项是（ ）

① 双燕引雏花下教 ② 风卷云开陡顿晴 ③ 烟江远认帆樯影 ④ 雨中奔走十来程 ⑤ 一鸠唤妇树梢鸣 ⑥ 翠条浓处两三莺 ⑦ 山舍微闻机杼声 ⑧ 最爱水边数株柳

A. ④②①⑤③⑦⑧⑥ B. ②④⑧⑤①⑥③⑦ C. ②④③⑦①⑤⑧⑥ D. ④②③⑦①⑤⑧⑥ 7. 下列关于文学常识的解说有误的一项是（ ）

A.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》等，一般认为，曹雪芹完成了前八十回，高鹗续写了后四十回。

B．海明威（19--1961 年），美国小说家，1954 年诺贝尔文学奖获得者，《老人与海》是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的。

C.“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”中“明妃”指的是杨贵妃，因为她得到了唐明皇的宠爱，所以叫“明妃”。

D.《琵琶行》的作者白居易与元稹生活在同一时代，他们在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

二、课内阅读（共30分）

（一）阅读下面文段，回答文后问题（3分）

黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。 方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。

8、你认为与脂砚斋所说的“写尽天下疼女儿的神态”相对应的一句是（ ）

A. 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来。 B. 方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。 C. 当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。

D. 一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。 （二）阅读《西江月》二词，完成9－10题（6分， 各3分）

无故寻愁覓恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通_____务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！

富贵不知乐业，贫穷难____凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下第一，古今不____无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿行状！ 9、文中横线处应填的一组是 （ ）

A. 事 奈 肖 B.事 奈 孝 C. 世 耐 肖 D.世 耐 孝 10、对两首词中某些语句理解有误的一项是 （ ）

A.“纵然生得……草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。

B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求不羁、个性，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱――孔孟之道的大胆挑战与批判。

C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。 D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。 （三）课内文言阅读题（9分，11-13各3分）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

11．下列两组加点词的含义分析正确的一组是 ( )

①其为惑也，终不解矣 ③圣人之所以为圣 ．．．

②于其身也，则耻师焉，惑矣 ④师者，所以传道受业解惑也 ．．．A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同 B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同 C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同 D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同

12．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ） A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解 C．不拘于时，学于余 D．圣人无常师 13．下面对这两段文字分析不正确的一项是（ ）

A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。

C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。

D．作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。

（四）默写（每空1分，共12分）

14、《蜀道难》中以夸张手法极写山势高峻，甚至“手可摘星辰”的句子是：

__________________________,______________________________。

15、《登高》中写落叶与长江的句子是：

____________________________,______________________________。

16、《琵琶行》描写琵琶女出场情景、神态的两句诗是：

____________________________,______________________________.。

17、《寡人之于国也》中写出统治者不顾人民死活的句子是：

____________________________,______________________________。

18、《劝学》中强调要坚持的的名句是：

________________,_______________;_____________,______________。 三、课外阅读

（一）文言文阅读（共8分）

阅读下面的文言文，完成19——20题。

昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。”

（注）武节，泛指武艺兵法。 19、把下列句子译成现代汉语：（6分） （1）人或问之：“何为泣乎？” 译文：

（2）武节始就，武主又亡。 译文：

20、简答：导致“周人”可悲结局的自身原因是什么？（2分） 答：

（二）古代诗歌鉴赏（共9分）

21、阅读下面两首诗歌，完成题目。（9分）

闻 雁 作者：韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

寒 塘 作者：赵嘏

晓发梳临水，寒塘坐见秋。

乡心正无限，一雁度南楼。

（1）这两首诗从体裁上看都属于（2分）

（2）这两首都抒发了作者怎样的情感？从诗中哪些句子可以看出？（3分）

（3）这两首诗为什么都写到雁？（4分）

（三）现代文( 文学类 )阅读（共12分） 阅读下列语段，完成22——24题。

拒绝成熟 薛涌

一个少年，若是为了自己的一点想法，执拗地与成人争执起来，总是会被人们宽容地冠以\"不成熟”之名。大多数人，也许都体会过在那个“不成熟”的年华里渴望“成熟”的心情吧。但，什么是“成熟”呢?

近读丰子恺几十年前写的一篇文章，题为《作父亲》，记述了他避居乡间时的一段经历。 一日，门前过一挑担的小鸡贩子，被他的几位孩子围住，异口同声地嚷嚷着：“买小鸡!买小鸡!”那人见孩子们要鸡心切，便存心抬价，终于没有成交。孩子们哭成一团，对门的大嫂赶忙来劝：“不要哭，等一会儿还有担子挑来呢!”她告诉作父亲的，那贩子要的价比市价高一倍还多。于是，孩子的父亲便回家开导他们说：“你们大家说‘要买要买’，那人便不肯让价了。你们下次……”他说不下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要”。倘再进一步，就要变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。走笔至此，作者不禁感慨道：“在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里找这样教导孩子的一个父亲呢?”

大概以我们的看法，那些吵着要小鸡的孩子是不成熟的，吃亏上当在所难免，作者那些将说而未能说出的教导，则与我们一样地成熟，但作者偏偏为此羞愧。

一位从事过幼儿美术教育的朋友告诉我，他曾很惊奇为什么儿童在画太阳时总是用红色，因为太阳并不是红色的。如果观察有偏差，为什么这些偏差又如此一致呢?于是，他找了一群未经任何美术训练的孩子，领他们到野外对着真实的日出画写生，结果，他们的太阳五彩缤纷……

帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”一个幼嫩的花蕾，比一个成熟的果实包含着更多的真理。成熟的过程，意味着我们逐渐走进人类世代相传的生活轨道和习惯。这些轨道和习惯之所以如此固定并能赢得众人，并非是因为它们崇高伟大，而是因为它们是社会的“最大公约数”，是最平庸低能的人也能演习的程式，是维系着社会最起码的水平的准则。它们使人们能够彼此相处，却也可以掩盖人性中的光彩。莫奈在大自然中看到了绚烂辉煌的日出，他画了下来，人类终于又拥有了一个不同的太阳。但结果是举世哗然，讥嘲与诽谤声四起，世代相袭的程式，分享不了这非凡的感受，昏花呆滞的老眼，看不到“太阳每天都是新的”。对于那些心智麻木、感性迟钝的人来说，作为日出的色彩，有什么比大红色更简单、更省得体会、更能令他们接受呢?

成熟使人懒惰，也使人世故。

记得上大学时，校园里的“交响乐热”排山倒海。我兴冲冲地跟着听讲座、听音乐会，第一主题，第二主题……一天到晚琢磨不完。但越用功，音乐越不入耳，越不入耳，心里越紧张，越紧张，越无感觉，越无感觉，就越想再多用用功……如此循环，似乎永难入此门了。可是，当我给一个孩子听莫扎特时，他竟那样沉静、愉快!

我终于发现，音乐对于耳朵的最高要求莫过于天真。我总想通过音乐来证明自己属于一个时髦的阶层，总怕因没有音乐感觉而被这个阶层遗弃，这种高雅的世故，反而把耳朵堵得死死的。如果我像孩子一样地单纯、坦然、放松，音乐自己会找上门来。就像不经意时，会被一阵意想不到的歌声所感动一样。

世故是一道墙，蛮横地切断了我们与世界的天然联系。当你感官塞滞，性情干枯之时，最好的办法，便是捉拿心中的世故，把它们完完整整地送走。学识的渊博需要积累，心灵的敏锐却需要回忆——回到你的童年，接受只有孩子才能得到的祝福。所罗门说：“所有的新鲜事都不过是遗忘了的事而已。”童年并非一个行色匆匆的过客，在我们身上小住几日，马上又搬到我们的孩子的躯体里。对于每一个人来说，童年都是一个真实的人生邀请——如果长大成人就意味着走别人安排好的轨道，我们的生活还有什么意义?如果不去看看前人没有到过的地方，为什么还要去旅行?如果灿烂的幻想发出了召唤，为什么不紧紧跟随，让生活把生命中的精华吸吮干净?

我并非怯于交际。但每次站在孩子面前，都不免慌张--我惧怕他们清澈的目光，他们的真纯，使我感到了心灵中拥塞着污垢。

成人啊，当你尽心尽意地把孩子培养为成人时，别忘了把自己培养成一个孩子。因为，只有对孩子，世界才是敞开的。

22、请分别说明下列两句话在文中的含义。（4分）

（1）一个幼嫩的花蕾，比一个成熟的果实包含着更多的真理。 答：

（2）当你尽心尽意地把孩子培养为成人时，别忘了把自己培养成一个孩子。 答：

23、在这篇散文中，作者为什么要一再地讲述孩子们的故事，一再的说及童年？这样写的好处是什么？（4分） 答：

24、本文标题为“拒绝成熟”，请简要说明，作者主张加以拒绝的是什么，他提倡的又是什么？（4分） 答：

四、写作（40分）

25、阅读下面的材料，根据要求作文。

有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

答题卡

总分：120分

一、选择题（1-13小题，每题3分，共39分） 题号 答案 二、默写（每空1分，共12分）

14、_______________________，_______________________。 15、_______________________，_______________________。 16、_______________________，______________________。 17、_______________________，_______________________。 18、_______________，______________；

_______________，______________。

三、课外阅读（共29分） （一）文言文（共8分） 19、翻译

（1）_____________________________________（3分） （2）_____________________________________（3分） 20、____________________________________________________ _________________________________（2分） （二）诗歌（共9分） （1）______________（2分）

（2）____________________________________________________ __________________________________________________（3分） （3）____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________（4分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （三）现代文（共12分）

22、（1）________________________________________________________ __________________________________________________（2分） （2）________________________________________________________ __________________________________________________（2分） 23、___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________（4分）

24、___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________（4分） 四、作文（40分）背面作答

600 400 参

一、（每题3分，共21分） 1、C（Ashàn ByèDwū）

2、D（ D暄宵）3、C（不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。） 4、C（A 缺主语 B 有歧义 D 动宾不搭配）5、 B

6、A.（第一联写天气，第二、三联写见闻，由近及远，尾联突出诗人的最爱。） 7、C

二、课内阅读（共30分）

（一）（3分）8、【答案】B 【解析】本题重点考查学生筛选和推断文中信息的能力，需要准确把握原文信息作答。只要结合文句理解，相对应的句子是不难找出来的。在筛选文句时，我们不妨运用排除法进行辨析。

（二）（每题3分，共6分）9、C 10、C （三）（每题3分，共9分）

11、C．

12、A．同为判断句。

13、B．“童子之师不是真正意义上的老师”有误。 （四）（每空1分，共12分）

14、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 15、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 16、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

800字

17、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发18、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

三、课外阅读（29分） （一）（共8分）

19、（1）有人问他：“你为什么哭泣啊？”（3分）

（2）刚练好武艺，重用武士的君主又死了。（3分）

20、学习本领不专一，盲目跟随君主的好恶而决定自己的行动。（2分） （二）（共9分）

21、（1）五言绝句（2分）

（2）思乡之情（1分） 故园渺何处 归思方悠哉； 乡心正无限 一雁度南楼（2分）

（3）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天 ，大雁仿佛在奋力飞回巢，这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。（4分） （三）（共12分）

22、（1）未沾染庸俗思想的人，心地单纯，胸怀坦荡，更能发现和领悟生活的真谛。（2分） （2）人总要不断长大，但应当永远保持不受世俗玷污的童心。（2分）

23、作者用童年和孩子与世俗的欺诈、世故形成对比，并对后者进行了针砭。正反对比的写法，使文章主旨鲜明，更具说服力和感染力。（4分）

24、拒绝懒惰、欺诈、守旧和平庸。提倡保留纯真的感情和丰富的想象，真诚地面对世界、面对他人、面对自己。（4分）

四、25、作文（共40分）： 参照高考作文评分标准