小学六年级小升初毕业语文模拟培优试题测试卷(附答案解析)

看拼音,写同音字。

(1)rǎnɡ:春天来了,鸟儿们叽叽喳喳的叫( )声,唤醒了土( )中沉睡的种子。 (2)tì:爸爸叫我( )他把( )须刀拿出来。 (3)duò:懒( )的生活态度,会使人日益( )落。 (4)xuàn:( )烂的阳光晃得人头晕目( )。

(5)fǎnɡ:小记者们( )问了我国最大的( )织企业,为祖国日新月异的巨大变化感到骄傲和自豪!

下列各组词语的字形及注音，全对的一项是（ ）

A．干涸（hé） 汲取（xí） 恪守（kè） 消声匿迹（nì） ．．．．B．蓦然（ mò） 拮据（jié） 亘古（gèn） 锲而不舍（qiè） ．．．．C．凛洌（lǐn） 氛围（fēn） 赢弱（léi） 惟妙惟肖（xiāo） ．．．．D．侧ng） 隐（cè） 匀称（chèng） 旁鹜（wù） 冥思遐想（mí．．．．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．走头无路 莫名其妙 买椟还珠 平易近人 B．异想天开 喜出望外 各势各样 翩翩起舞 C．昙花一现 排山倒海 自食其力 专心致志 D．慢条斯理 开天辟地 一丝不苟 兴高彩烈 下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( )

A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 B．死亡在洪水的狞笑声中逼近。 C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 D．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 下面句子中没有语病的是（ ）

A．观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。 B．全班同学励精图志，终于获得了先进集体的光荣称号。 C．生搬硬套别人的做法犹如削足适履，实在不可取。 D．老百姓期待着战士们凯旋归来。

下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）。 A．“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” B．这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？

C．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

D．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）

A．《鲁滨逊漂流记》—笛福—法国 C．《登飞来峰》—王安石—北宋

B．《使至塞上》—王维—唐朝 D．《范进中举》—吴敬梓—清朝

重新排列下面句子的顺序，组成语意连贯的一段话，正确的顺序应该是（ ）

①尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。②生命无常。③因为有着这样一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。④或许是他走这个世界寻求的最后一丝温暖。⑤那或许会成为他生命中的最后一个留言。⑥尤其是走人暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。

A．①⑥②③⑤④ C．②①⑥③④⑤

读例句，按要求根据所给的框架仿写句子。 例句：爱阅读，善表达，学好语文，做有修养的人。

爱__________，善__________，学__________，做____________。 根据课文内容填空。

（1）《马诗》中，作者借马，强烈地传达出期盼____________的远大志向。《石灰吟》中，作者以石灰作比喻，诗句“____________，要留清白在人间”抒写出自己不避艰险、清白做人的意志和决心。《竹石》的作者郑變通过咏颂立根破岩中的竹石“____________，任尔东西南北风”，表达了正直不屈、铁骨铮铮的骨气。这三首古诗都采用了______的写法。 （2）《为人民服务》是在______同志追悼会上所作的演讲。其中“____________，____________，____________”这句话告诉我们，虽然人总是要死的，但死的意义有不同。这是著名的文学家、史学家____________说的，他所著的《史记》是优秀的史学和文学作品。中华自古多义士，“谁道人生无再少？____________！休将白发唱黄鸡”，这是苏轼老当益壮的豪情。

（3）古人留下许多经典名言，“____________，____________”意思是好的药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。“书到用时方恨少，____________。”意思是我们总是在运用知识时才感觉到知识不够，许多事情不亲身经历就不知道它有多难。 口语交际。

米玛同学很喜欢踢足球，踢足球的水平不错，是班里的体育小明星。但他学习成绩比较差，还经常不写作业。老师让他好好学习，他说长大要去上体校班，学习不好也没关系，只要体育成绩好就行了。你觉得米玛的想法对吗？请谈谈你的看法。 ________________

文言文阅读。 以学自损 不如无学

夫①学者② ，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如

B．②①⑥③⑤④ D．②⑥③①⑤④

仇敌，恶之如鸱枭③ 。如此以学自损，不如无学也。

（《颜氏家训》）

注释： ①夫：发语词。②学者：学习的人。③鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。 12、解释句中加横线的字词。 （1）所以求益耳___________ （2）人疾之如仇敌__________ （3）恶之如鸱枭__________ （4）凌忽长者__________ 13、翻译文中画横线的句子。 如此以学自损，不如无学也。

_____________________________________________________

14、用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。 _____________________________________________________

15、短文告诉人们的一个道理是：________________________________。 阅读下面的非连续性文本，完成练习。 材料一：

下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。（箭头代表升降趋势） 检测项目 身高 体重 升降趋势 ↑ ↑ 检测项目 肺活量 视力 男子1000米女子800米 升降趋势 ↓ ↓ 胸围 ↑ ↓ 材料二：广州儿童中心、中国儿童中心联手舒肤佳共同发布《中国城市儿童户外活动状况调查报告》：参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。 材料三：

据《河南日报》报道：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。

16、读了材料一，你发现我国青少年体质状况呈现什么特点？

__________________________

17、在材料二中，作者搜集了很多数据。透过这些数据，你看到了什么？ ______________________________

18、请就如何开展有效的体育训练活动，向你身边的同学提几点建议。（不少于3条） _______________________________

19、“全国亿万青少年学生阳光体育运动”已在全国各地广泛开展，请为此活动拟一条宣传语。（不超过20字） _______________________ 阅读下面的短文，完成练习。

①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。 ⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。 ⑧我怀疑自己是不是听错了。按很多人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。事实上，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。 ⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”

⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？” ⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼——斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。 ⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

⑭在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。 20、下面最不适合作为短文题目的一项是（ ） A．尊重生命。 C．鱼的故事。

B．开在记忆深处的花。 D．一次买鱼的启示。

20、以下符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是（ ） A．意外→疑惑→震撼 C．疑惑→意外→震撼

B．疑惑→震撼→意外 D．震撼→疑惑→意外

22、联系上下文，对“我被他的话深深震撼了”的理解，符合文意的一项是（ ） A．他是商人，唯利是图是商人的本性。

B．他的话让“我”感悟到应当发自内心地敬畏生命、尊重生命。 C．他的话有些高深莫测，令“我”受益匪浅。 D．他的话让“我”觉得在他面前的“我”无比渺小。

23、短文第⑦段和第⑨段两次提到“我”“疑感”。“我”当时心里可能会怎么想？ 第一次__________________ 第二次__________________

24、短文中卖鱼的工作人员是个怎样的人？你从他卖鱼的事中获得了哪些启示？ _________________ 习作。

六年的学习时光转瞬即逝，成长的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦涩的印记，也有幸福的回忆……你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。 要求：

（1）、内容具体，叙述完整，能表达自己的真情实感。 （2）、字数不少于450字。

【参】***试卷处理标记，请不要删除

1．(1)嚷 壤 (2)替 剃 (3)惰 堕 (4)绚 眩 (5)访 纺 【详解】略

2．B

解析：B

【详解】考查学生字音，字形的掌握情况。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。字形要结合平时的积累和掌握情况仔细辨认。

A. 汲取（xí）—汲取（jí）消声匿迹（nì）—销声匿迹 ．．．C.赢弱（léi）—羸弱 惟妙惟肖（xiāo）—惟妙惟肖（xiào） ．．．

D. 侧隐（cè）—恻隐 匀称（chèng）—匀称（chèn） ．．．

3．C

解析：C

【详解】本题考查的是字形的辨析，注意易错字的字形辨析以及形近字的写法。在本题中没有错别字的是C项。 A项：走头无路——走投无路 B项：各势各样——各式各样 D项：兴高彩烈——兴高采烈

4．A

解析：A 【解析】略

5．C

解析：C 【解析】略

6．A

解析：A 【解析】略

7．A

解析：A

【详解】本题考查的是文学常识的识记，注意平时对相关文学常识的积累。在本题中，搭配有误的是A项，《鲁滨逊漂流记》—笛福—英国

8．D

解析：D 【详解】略

9． 思考 推理 好语文 有理想的人 【详解】本题考查的是仿写句子。

①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。本题中根据题干的要求进行仿写，所写的句子要合情合理，符合题干的要求，不要写错别字即可。

10． 为国效力、建功立业 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 托物言志 张思德 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 司马迁 门前流水尚能西 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 事非经过不知难

【详解】本题考查了名人名言、诗词名句和课文内容的理解记忆能力。

（1）《马诗》中，作者借马抒情，强烈地传达出期盼为国效力、建功立业的远大志向。 原诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

《石灰吟》中，作者以石灰作比喻，诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”抒写出自己不避艰险、清白做人的意志和决心。

原诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 《竹石》的作者郑燮通过咏颂立根破岩中的竹石“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，表达了正直不屈、铁骨铮铮的骨气。这三首古诗都采用了托物言志的写法。 原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （2）《为人民服务》是于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话告诉我们，虽然人总是要死的，但死的意义有不同。这是著名的文学家、史学家司马迁说的。

宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

此词描写雨中的南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。上阕写三月兰溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。

（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文是在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。

查看更多内容“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。 11．米玛的想法是不对的，只是足球踢得好，而成绩不好是不行的。作为学生需要做到德智体美劳的全面发展，无论如何还是要好好学习，向好成绩靠近。将来考大学，即使是体校班那也是需要一定的文化成绩才能考取自己理想的学校。并且如果只是体育成绩好而文化成绩不好，就会很容易沦为文盲。

【详解】本题考查口语交际，注意结合题目给出的信息作答。

题目要求对米玛“学习不好也没关系，只要体育成绩好就行了”的想法谈谈自己的看法。首先

先判断米玛的想法是不正确的。接着可以从“学生当下主要任务是学习”“只有体育成绩好，而学习成绩不好是不能考取理想大学”“要全面发展”这些角度去谈看法。注意语言要通顺、逻辑条理要清晰。答案不唯一，言之有理即可。 12．12、 是为了 怨恨，痛恨 厌恶，讨厌 轻视 13、像这样用所谓学习损害了自己，还不如不学呢。 14、读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。 15、学习应永无止境，做人应虚怀若谷，不能有傲气

【解析】译文：说到学习这件事，本是为了求取知识的。看到别人只读了十卷书，便自高自大起来，轻视长者，对同辈轻视傲慢。（以至于）别人怨恨他就像怨恨仇敌一样，厌恶他就像厌恶恶鸟一样。像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不要学习。

12、本题考查的是对字词的解释，结合原句的内容进行分析。写出相应的解释即可。 （1）本句话“所以求益耳”意思是本是为了求取知识的。“所以”的意思是是为了。 （2）本句话“人疾之如仇敌”意思是（以至于）别人怨恨他就像怨恨仇敌一样。“人疾”的意思是怨恨，痛恨。

（3）本句话“恶之如鸱枭”意思是厌恶他就像厌恶恶鸟一样。“恶之”意思是厌恶，讨厌。 （4）本句话“凌忽长者”意思是轻视长者。“忽”的意思是轻视。

13、本题考查的是翻译划线句子，仔细分析划线句的内容，根据原文的语境进行分析。“如此以学自损，不如无学也。”的意思是像这样用所谓学习损害了自己，还不如不学呢。 14、本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合上下文的语境，“如此以学自损，不如无学也”意思是像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不要学习。所以“此”是指读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。即“看到别人只读了十卷书，便自高自大起来，轻视长者，对同辈轻视傲慢。”

15、本题爱看从的是对文段内容的主旨的分析，结合原文的主要内容，可以得出本段文字的主要道理是做人不能自大不能骄傲，要谦虚谨慎，要明白学无止境。 13．16、身高、体重等在增加，体质却在下降。

17、我看到了现在城市的孩子长期待在家里，户外活动严重不足。

18、①利用可以锻炼身体的器材和场所，进行锻炼。②和同学们开展各项体育比赛。③经常去郊游踏青。④和家长一起跑步。

19、积极参加体育运动，人人争做阳光少年。 【解析】

16、本题考查材料内容的理解与分析。

材料一是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。由材料内容可知，学生的身高、体重、胸围都在增加；肺活量、肺活量、运动能力都在下降。说明我国青少年体质特点是身高、体重等在增加，体质却在下降。

17、本题考查材料内容的理解与分析。

由材料二中“参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。”可知中国城市儿童户外活动严重不足，还有一部分儿童每天看电视或玩电子游戏的时间很长，到了寒暑假这一现象更严重。 18、本题考查材料内容的理解与分析。

材料三说了为了引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。说明青少年要开展有效的体育训练活动，要多到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼。 联系实际生活，提出几条合理的建议即可。 19、本题考查宣传语的运用。

宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“全国亿万青少年学生阳光体育运动”这项运动的开展。

14．C

解析：20、C 20、A 22、B

23、 奇怪，我家养鱼的缸大不大跟你卖鱼的有什么关系呢？ 你只管卖你的鱼就行了，为什么还要问东问西，不想赚钱了吗？

24、卖鱼的工作人员是个善良热情、尊重生命的人。这个卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质让我明白了应该要尊重生命的道理。 【分析】

20、本题考查学生对文题的理解能力。完成此类题目需要结合全文内容分析作答。 结合内容理解可知，这篇文章记叙了小学时在加拿大买鱼，卖鱼人推荐“我”不要买价值不菲的鱼，而买很好养却最便宜的一种鱼的经历，本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作记忆深处的花，形象生动。文中卖鱼人对生命自然而原始的尊重使“我”深受震撼，“我”学会了尊重生命。

故本文可以以“尊重生命”为题或是“开在记忆深处的花”、“一次买鱼的启示”为题目，最不适合的就是“鱼的故事”，因为文章不是重点写鱼的事，而是重点写人。选D。

20、本题考查了学生内容的理解与筛选信息能力。理解内容理解，解答此题关键要理清文章写作思路，快速找到有关“我”的描写，从中筛选有效词语作答。

首先找到题目中所给的第一个词“意外”所处的位置，然后往下，可以从下面段的首句中提取

出“疑惑”，再从“我被他的话深深震撼了”一句中提取出“震撼”，所以符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是A。

22、本题考查学生对文章句子内容的理解。完成此类题目需要结合文中具体内容分析作答。 这篇短文写“我”在加拿大想买一条漂亮的鱼，认为只要我肯出钱，卖鱼人一定会赶紧把鱼卖给“我”，却没想到他首先关心的是“我”能不能把鱼养活。卖鱼人对生命自然而原始的尊重使“我”深受震撼，让“我”学会了尊重生命。所以“我被他的话深深震撼了”符合文章意思的是他的话让“我”感悟到对生命自然而原始的尊重，故选B。

23、本题考查学生对人物心理的揣摩。解题的关键是找到文章具体语境内容，根据语境揣摩出人物的心理活动。

联系上文，卖鱼人问“我”鱼缸的大小，第⑦段内容中“我疑惑地说……”，此时“我”的心里可能在想：他为什么会问我这个无关紧要的问题呢？或他为什么要问“我”鱼缸的大小呢等问题； 结合第⑨段内容“我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们”，不难揣摩出这时“我”可能在想：这个卖鱼人怎么一回事，不想赚钱了吗？或这个卖鱼人太烦了，老是问东问西的等等问题。答案不固定，符合文意即可。

24、本题考查学生对人物的印象和读文启示。解答本题需要结合全文内容作答。 由文章内容可知：文中的青年不是给钱就把鱼卖掉，而是关心鱼活得时间的长短，所以他是一个不唯利是图，关爱每一个生命的人。通过学习这篇文章，我要学会关爱身边的小动物，不伤害它们，要尊重生命。（意对即可）

15．范文： 成长

我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。二年级刚开学，爸爸妈

解析：范文：

成长

我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。二年级刚开学，爸爸妈妈商量后，把我送进了县体校羽毛球队。从那以后，我每天都要在放学后进行两个多小时的训练，寒暑假则在每天下午，训练时间更长。和其他同学相比，我的空闲时间少多了。晚上，完成作业的同学可能会看看电视，玩玩游戏，这时的我做完作业就得直奔球馆，在球场上奔跑跳跃，挥拍扣杀。一般过完暑假再回学校，有同学长得很胖，或者戴上了眼镜，这时的我因为坚持训练显得挺拔灵活。

三年多的训练中，一千多个日子里，妈妈不仅要做好自己的工作，还要陪着我，照顾我，除

了关心我的身体，更关心我的心理。大概是三年级时，有一段时间，一同训练的队员已经熟练掌握跳双飞的技巧，我还不会跳。当时我想妈妈一定很着急，可能会批评我。谁知妈妈说，“批评你，也不能让你掌握诀窍，我们一起想办法吧，其他队员能学会，你也能！这样吧，我们今天试着跳一个，明天呢再增加一个，后天再增加一个，我们先把能连续跳三个作为目标吧！”几天后，我真的能连续跳三个了，我们又把连续跳五个、十个作为目标。不到一个月，我就赶上了大家，一口气跳上五十个，六十个都没问题。从那以后我有点明白了，大目标可以分成很多小目标一步一步去实现。别以为我妈妈总是这么温和，有时她也是很暴躁的。训练时，教练会安排队内比赛，在比分落后情况下，我会产生的念头，然后输掉比赛。每当这种情况出现，妈妈就显得怒不可遏，不听我任何的辩解，会劈头盖脸的一顿痛骂。她告诫我，输球没关系，不能输人，人要有拼搏的精神。慢慢地，我克服了自己在球场上的懦弱。但是，即便肯拼，也不是一定就会赢。这时，妈妈又说，想要赢球，就要靠实力，球场上的实力就是你对技术的`掌握和运用，这要靠平时的训练质量。

今年寒假，我参加了南京市的选拔赛，通过艰苦的比赛，终于被选为省运会的参赛队员。妈妈笑着对我说，“小伙子，心里要有目标哦，这样才会有动力！”我要对妈妈说：我有目标，还有你教给我的实现目标的方法。谢谢你，妈妈！ 【详解】本题考查书面表达能力。

审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为话题作文，要求以“成长”为主题写一篇习作，讲一个自己的成长故事。在我们成长的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦涩的印记，也有幸福的回忆……。面对喜与甜你是如何对待的。面对悲与苦你又是如何克服的。你认为成长过程中最需.要什么。选择自己印象最深的一次经历去说明。这是篇写事的作文，要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适的修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开篇点题，点出是什么故事。

中间：重点写，写清楚故事的经过，可以通过语言、动作、神态、心理等细节描写来刻画。 结尾：抒发自己真实的感受。