部编版五年级语文下册期末综合素质评价试卷附答案 (2)

部编版五年级语文下册期末综合素质评价

识字与写字（20分）

1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（6分）

2.下列各组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把序号填在括号里。（4分） （1）A.蚌壳（bàng） ．C.枕头（zhěn） ．（2）A.调度（tiáo） ．C.探听（tàn） ．（3）A.土匪（fěi） ．C.熟练（sú） ．（4）A.依次（yī） ．C.挖苦（wā） ．（1）A.锄头 C.蜜蜂 （2）A.榜文 C.耻笑 （3）A.重新 C.年玲 （4）A.榆树 C.胸膛

B.谷穗（suì） ．D.毛嘟嘟（dōu） ．B.才干（gàn） ．D.翎毛（líng） ．B.愣住（lèng） ．D.施行（shī） ．B.等级（děng） ．D.誊写（yù） ．B.乎叫 D.蚂蚱 B.饥喝 D.破烂 B.职员 D.伤势 B.委托 D.慈详

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

3.下列各组词语中都有一个字的书写是错误的，把序号填在括号里。（4分）

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

4.下列各组词语中加点字意思相同的一组是（ ）。（2分） A.临街 临摹 ．．

B.痴迷 痴心 ．．

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C.威望 威胁 ．．

5.根据“强”的常用解释填空。（4分） 强qiǎng ①硬要，迫使：～词 夺理｜～人所难。① 勉强：牵～｜～颜欢 笑。 D.积劳成疾 疾言厉色 ．．

强qiáng ①健壮，有力，跟“弱”相对：身～力壮。①程度高：责任心很～。①好：要～｜他写的字比你的～。①使用强力：～占｜～制｜～索财物。①使强大或强壮：～身之道｜富国～兵。 （1）在“强迫”一词中，“强”的读音是 ，意思是 （填序号）。

（2）在“没有任何力量比知识强大”这句话中，“强”的读音是 ，意思是

（填序号）。

积累与运用（28分）

6.把词语补充完整，并按要求完成练习。（9分） （ ）尽脑汁 无边无（ ） （ ）拳擦掌

养（ ）处优 良（ ）美景 不（ ）其烦

（1）ABAC式的词语我还能写出两个： 、 。 （2）碰到了这个难题，他 也想不出解决的办法来。（选词填空） 7. 按要求完成句子练习 。（9分）

（1）酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味，但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤做‘三碗不过冈’。”（改为转述句，3分）

（2）修改下面的语段。（1处标点错误，3个错别字，2处语病，用修改符号在原文中修改，6分）

这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。

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辽阔无垠的原野似乎好像归它们所有，是这个自由王国的主人和公爵。 8.下列对联适合贴在药店大门上的是（ ）。（2分） A.摄将真面去 幻出化身来

B.白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音 C.书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 D.但愿世间人无病 何愁架上药蒙尘 9.根据课文内容填空。（8分）

（1）本学期，我们认识了许多朋友，有 的小嘎子，

的严监生， 的刷子李， 的诸葛亮等。

（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代大诗人 。诗句 “ ， ” 表达了作者希望南宋朝廷的尽快收复失地，解救人民于水火之中。

（3）爸爸意味深长地对我说：“ ‘ 。’做任何事都应该有羞耻心，这样才可以很好地约束自己，知道什么该做，什么不该做。”

（填写名言）

阅读与感悟（22分）

（一）非连续性文本阅读。（12分）

材料一：

说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。

早在商代，筷子称为“挟”，后来改称“箸”，上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美美地吃起来。

今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》给予中国的筷子很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”

中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几双中国的筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的相互了解。

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材料二： 【热点背景】

江苏省泰州市出台了全国首个《公勺公筷使用规范》地方标准，指出公勺公筷为两人以上同桌共餐时，用以舀（夹）取菜（点）的勺子、筷子，是就餐者不与嘴接触的分餐工具，并从长短、颜色、标识等方面规定了公筷的制作要求。

【热点聚焦】

不光是泰州，不少省市都发出了使用公勺公筷的倡议。首都文明办、北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》，建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。

疫情之下，戴口罩、勤洗手、常通风成为人们的共识，打喷嚏时遮挡口鼻、排队时保持距离等不少细节都已成为人们的习惯。人们对生命健康高度重视，健康意识被唤醒，在此契机下提倡使用公筷公勺无疑会事半功倍。不过，推广使用公筷公勺，只有规范标准和餐厅的承诺还不够，还需要每个人切实地参与。在一项有21万人参与的投票调查中，针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5.7万人选择“会用，已成习惯”，有6.4万人选择“没有，嫌麻烦”。有网友留言说：“有时候提出用公筷，对方用一副我们不讲义气的样子拒绝，也不好意思再提。”“我想用但怕他们觉得我做作，也就忍了。”

材料三：

10.读材料一，“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了”这句话中“长”的意思是（ ）。（2分）

A.《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很长 B.筷子的传播距离很长

C.筷子的历史悠久，关于筷子有很多话可说 11.下列说法错误的一项是（ ）。（2分）

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A.使用公筷公勺体现了人们对生命健康的重视。

B.出台相关有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。 C.使用公筷公勺是小题大做，完全没有必要。

12.根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）“筷子”的“筷”与“快”是同音字，表示中国人吃饭很快而且很快乐。

（ ）

（ ）

（2）从调查结果看，有6.4万人觉得使用公勺公筷太麻烦。

（3）材料三的宣传图片中，“吃饭新风尚，健康好习惯”告诉我们只要进餐时使用公筷，就不会得病。

（ ）

13.上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，红红认为在自己家也要使用公筷公勺，而爷爷却认为在自己家不用这么做。你认同谁的想法？为什么？（5分）

（二）夏威夷风光（10分）

从小就听说美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。

坐在中型旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，我一边听导游介绍，一边想象着各种千万年前从海底喷发出的火山是怎样造就夏威夷岛屿的形态的。

来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同。渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和黄绿色的交织，在阳光的照耀下实在美得出奇。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。

我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。到达火山喷泉口时下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游所指的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们想要感受大风的震撼威力。不然的话，我们何必要到这个著名的大风口来呢？

我们顶着风雨，衣衫湿透，终于如愿以偿，来到了大风口——感受着夏威夷的热带飓风的威力，真是又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的快意却难以言说。

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14.夏威夷的海水的颜色是特别的，是 交织的颜色，出现这种现象的原因是 。（2分） 15.读文中画线的句子，回答问题。（4分）

（1）画“ ”的句子写出了海水的 （动态 静态）美，读着这两句话，我眼前仿佛出现了这样的场景： 。

（2）画“ ”的句子运用了 （动态 静态）描写的方法，写出了 。 16.画“ ”的句子中引用“不到长城非好汉”一句话的用意是： 。（4分）

表达与交流（30分）

17.从下列两题中任选一题，完成一篇习作。（30分）

题目一：我们班的

班级里的同学一定各具特点，请选择一位特点鲜明的同学，通过一两个典型事例，运用本学期学过的描写人物的方法，把这位同学介绍给大家。不要忘记把题目补充完整。不少于500字。

题目二：

我们每个人都有自己鲜明的特点，如外貌长相、穿衣打扮、言谈举止、行为方式等。如果要写自己，你会选择哪个方面？选择哪些事例呢？下面请你以《 的我》为题，完成一篇习作。

要求：（1）先把题目补充完整；（2）要写出自己的特点，把事例写具体，有真情实感；（3）不少于500字。

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期末综合素质评价（二）答案

1.委托 尊重 粉刷 辽阔 神机妙算 2.（1）D （2）A （3）C （4）D 3.（1）B （2）B （3）C （4）D 4.B

5.（1）qiǎng ① （2）qiáng ①

6.绞 尊 际 辰 摩 厌 （1）示例：无忧无虑 无法无天 （2）绞尽脑汁

7.（1）酒家道他家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味，但凡客人来他店中吃了三碗，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤做“三碗不过冈”。

（2）这就是真正的荷兰碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的

马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻它们

飞到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，是这个自由王国

的主人和公爵。 8.D

9.（1）示例：调皮机灵 爱财胜过爱命 技艺高超 足智多谋 （2）陆游 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年

（3）人有耻，则能有所不为 10.C 11.C 12.（1）× （2）√ （3）×

13.示例：我认同红红的想法。在家里使用公筷公勺也是有必要的，这样可以降低

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家人生病的风险，还有利于培养好习惯。

14.绿色、奶色和黄绿色 火山喷发导致海水含有丰富的矿物质

15.（1）静态 海水清澈透明，在阳光的照射下，海面仿佛闪烁着绿色的微光，显得分外美丽

（2）动态 我们顶风冒雨到大风口去的乐趣

16.表达我们要到大风口去的决心以及我们勇于克服困难、不达目的决不罢休的顽强精神 17.略。

部编版五年级语文下册期末试卷

（时间：90分钟 满分：100分 ）

题目 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 积累与运用（34分） 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.踌（chóu）躇 ．徘徊（huí） ．B.威吓（xià） ．爱憎（zēnɡ） ．C.胚（pēi）胎 ．踉跄（qiànɡ） ．D.困窘（jiǒnɡ） ．桅（wěi）杆 ．

血泊（pō） ．崭（zhǎn）新 ．

哗（huá）笑 ．

燕山（yān） ．

牛犊（dú） ．难堪（kān） ．发怔（zhènɡ） ．牲畜（chù） ．

2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.呐喊 B.仪态 C.引荐 D.调度

衔接 簇拥 屏障 附庸

母指 笼罩 侵犯 熟练

神机妙算 肃然起敬 手级眼快 出谋画策

3.下列汉字笔顺叙述正确的一项是（ ）（2分） A.“眺”字的第六笔是“丶”

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B.“艘”字的第七笔是“丨” C.“矛”字的第四笔是“丿” D.“革”字的第四笔是“一”

4.下列句子中加点字解释不恰当的一项是（ ）（2分） A.山衔落日浸寒漪。（水中的波纹） ．B.短笛无腔信口吹。（曲调） ．C.吾盾之坚，物莫能陷也。（陷阱） ．

D.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（拜访） ．

5.中国的汉字历史悠久，你了解它们吗？下面这段文字所描述的字体是（ ）（2分）

这种字体是从战国时期的秦国文字发展起来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。 A.金文

B.小篆

C.甲骨文

D.楷书

6.下面句子描写的人物是（ ）（2分）

身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。 A.孙悟空

B.诸葛亮

C.关羽

D.武松

7.填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ）（2分）

孙膑说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”这说明孙膑已经 。 A.手忙脚乱

B.风平浪静

C.养尊处优

D.胸有成竹

8.看到别人遭遇困难和不幸时，小明总会伸出援助之手。这让你想到了（ ）（2分）

A.多行不义，必自毙。 B.人有耻，则能有所不为。 C.恻隐之心，仁之端也。 D.君子坦荡荡，小人长戚戚。

9.填入下面句子横线处最恰当的歇后语是（ ）（2分）

在日常生活中，我们应该大度。这样烦恼才会少一点儿，快乐就会多一些。不能 。

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A.举重比赛——斤斤计较 B.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C.航空公司开业——有机可乘 D.梁山泊的军师——无（吴）用

10.根据语境，读拼音，写词语（注意把字写正确写美观）。（6分）

（1）周瑜对诸葛亮心怀 。

（2）毛亲自把爱子送到农村。

（3）沃克医生的脸上浮现出的神情。

（4）田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方，

。观众们也

着比赛结果。

11.古诗填空。（8分）

（1）童孙未解供耕织， 。 （2） ，五千仞岳上摩天。

地猜测

（3）古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表达在金统治区的遗民百姓企盼南宋朝廷收复失地，希望却一次次落空的失望之情的诗句是“ ， ”。

（4）《四时田园杂兴（其三十一）》中，表现农家男女从白天到晚上各自忙碌情景的诗句是：“ ， 。”在其他古诗中，你还知道描写田园风光的诗句有“ ， ”。

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12.读下面例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。（2分）

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不停尖叫。 腊月，天真冷。 。

阅读与感悟（36分）

（一）阅读短文《一个苹果》，完成13～17题。（14分）

一个苹果

黄昏时，五连派来的一个火线运输员（闯 闪）进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事，我（惊讶 惊慌）地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”

说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常（固执 坚持），说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。

“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。

小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。

再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩

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下大半个。

“谁没有吃？”我问，可是谁也不回答。

我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外（清静 沉静）。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀感动着，眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。（有改动） 13.用“\\”划去文中括号内不恰当的字词。（4分）

14.请根据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。（3分） （ ）——（ ）——（ ）——感动落泪

15.“他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。”这句话是对人物的 描写，表现了战士 。（3分）

16.苹果转了个圈，为什么最后又回到连长手里？请结合文本内容说明原因。（2分）

17.“一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。”这句话中的“强烈感．．．．情”指的是什么？（2分）

（二）阅读短文《空城计》（节选），完成18～21题。（12分）

空城计（节选）

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚

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香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。 18.联系上下文，请你猜测下列加点词语的意思。（3分）

（1）众官听得这个消息，尽皆失色。 ．．（2）魏兵到时，不可擅动。 ．．（3）亮平生谨慎，不曾弄险。 ．．19.根据短文内容判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分） （1）孔明摆“空城计”的主要原因是粮草不足。 （ ） （2）孔明“笑容可掬”，是为了不让司马懿看出破绽。

（ ）

（3）司马懿“笑而不信”，是他自认为看穿了诸葛亮的计策。（ ） （4）司马懿退兵的原因是蜀国的增援马上就到。 （ ）

20.下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是（ ）（2分） A.诸葛亮知己知彼，思虑周详 B.司马懿用兵谨慎，生性多疑 C.诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏

21.你还知道《三国演义》中关于诸葛亮的哪些故事？（3分） （三）阅读短文《长城》，完成22～25题。（10分）

长城

长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，主要作用是、隔离敌人骑兵的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。

长城修筑的历史可上溯到西周时期。公元前9世纪周王朝为了防御北方游牧民族的袭击，曾筑连续排列的城堡“列城”用来防御。春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城。最早的是公元前7世纪的楚长城，其后齐、韩、魏、赵、燕、秦、中山等大小诸侯国家都相继修筑长城以自卫。这时长城的特点是东、南、西、北方向各不相同，

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长度较短，从几百千米到1000～2000千米不等。秦灭六国统一天下后，为了防御北方匈奴游牧民族奴隶主的侵扰，便大修长城。秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。

长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、等15个省区市。其中河北省境内长度2000多千米，陕西省境内长度1838千米。根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。

1961年3 月4日，长城被公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年12月，长城被列入世界文化遗产。2020年11月26日，国家文物局发布了第一批国家级长城重要点段名单。

22.短文是从 、 、 和成为重要遗产四个方面介绍长城的。（3分）

23.关于长城的修筑下列说法错误的是（ ）。（2分） A.长城修筑的历史可上溯到西周时期。

B.春秋战国时期最早修筑的是公元前7世纪的秦长城。 C.明朝是最后一个大修长城的朝代。

24.短文第三自然段运用了 的说明方法，这样表达的好处是 。（3分） 25.假如你登上长城，你最想说些什么？写下来。（2分）

表达与交流（30分）

26.习作。（30分）

我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景。那就把你读过一篇文章或一本书后的感想写下来吧。

提示：（1）把题目补充完整。

（2）先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选

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择一两处你感触最深的内容，写出自己真实、具体的感想。 （3）书写要认真、工整。

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答案

1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.A

10.（1）妒忌 （2）锻炼 （3）慈祥 （4）摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 11.（1）也傍桑阴学种瓜 （2）三万里河东入海

（3）遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 （4）昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 示例：开轩面场圃 把酒话桑麻 12.略。

13.闯 惊慌 坚持 清净 14.送来苹果 传苹果 分苹果 15.外貌 因长期缺水而导致状态极差

16.虽然战士们都急需这个苹果的滋润，但是在艰苦的环境下，大家都需要这个苹果，他们都想把这个苹果留给其他需要的人。

17.战士们在艰苦环境中相互关爱、同甘共苦、舍己为人的战友情。 18.（1）脸色都变了，指众官听到司马懿引大军前来都很惊慌。 （2）擅自行动。 （3）行冒险之事。

19.（1）× （2）√ （3）× （4）× 20.C

21.示例：七擒孟获 草船借箭 火烧赤壁 22.作用 历史 分布 23.B

24.列数字 具体清晰地表明了长城在各地区的分布情况。 25.略。 26.略。

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