恩施土家族苗族自治州建始县七年级上学期语文学段测试试卷（一）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） 下列划线字的注音有误的一项是（ ）
A . 窠巢（cháo） 殉职（xùn） 怪诞不经（dàn） B . 黄晕（yùn） 干涸（hé） 咄咄逼人（duō） C . 憔悴（cuì） 恍惚（hū） 花团锦簇（chù） D . 笃志（dǔ） 抽噎（yē） 神采奕奕（yì） 2. （2分） 下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A . 嬉闹 怪诞 搬师回朝 重蹈覆辙 B . 挑衅 邮戳 恪尽职守 长途跋涉 C . 苍茫 琐屑 销声匿迹 通宵达旦 D . 气概 藻饰 睡眼惺忪 鞠躬尽瘁 3. （2分） 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A . 2014年的青奥会在南京召开，这无可置疑地加速了南京乃至江苏的国际化进程。 B . 他说话向来都是抑扬顿挫 ， 韵味十足，声音也带着那么一股子戏剧的味道。 C . 操场上，运动员们个个精神抖擞，盛气凌人 ， 斗志昂扬， 胜券在握。 D . 面对风云突变的国际形势， 我国在“十一五”时期要全面提高综合国 4. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）
A . 6月10日是我国“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。 B . 通过“车让人”活动的开展，使我市交通秩序得到进一步改善。
C . 学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。 D . 辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏的结果。 5. （2分） 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
你的话语应该是一缕早春气息的柔风，________；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，________；你的辨答应该是凭借原则的盾牌，________；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，________。
①迎承谈判桌上的唇舌剑 ②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的嫌隙 ④澎湃青春的热忱和血液。 A . ③④②① B . ②①③④
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C . ③②①④ D . ④①③②
二、 名著阅读 (共1题；共1分)
6. （1分） (2011·莱芜) 名著阅读。
“我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒得后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯得头点地，弯得浑身骨头格格响，汗流满面，汗浸得睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道，什么话也不能说！只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了纤索跌倒了，跌个嘴啃泥，这倒该高兴，力气都用尽了，跌一跤也能喘口气，歇那么一小会儿。你瞧，这都是上帝亲眼看见的，人们过的是什么日子，就在仁慈的我主耶稣眼前！……”
①这段文字选自高尔基自传体三部曲中的第一部《________》。
②文段中的“我”是谁？________。原著中更多的是让读者看到该人物________的性格特点。
三、 句子默写 (共1题；共5分)
7. （5分） (2016九上·杭州期中) 古诗文名句填空。
（1） 足蒸暑土气，背灼炎天光。________，________。（白居易《观刈麦》）
（2） 八百里分麾下炙，________，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3） ________，________。槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（4） 古往今来，无数英雄人物以天下为己任，具有“舍我其谁”伟大情怀，正如所说 “________，________。”（请选用《沁园春·雪》中的句子填写）
（5） 陆游《卜算子·咏梅》中的诗句“________，________”，表达了诗人志节高尚,操守如故的追求。 （6） 一场秋雨一场寒，转眼又将进入蛰居的冬日。不由让人怀念起“________，________”的 新春气息。（请选用刘方平《月夜》中的诗句填写）
四、 文言文阅读 (共2题；共10分)
8. （1分） 指出下列句中加横线的“之”指代的内容。
①睨之 ________ ②以我酌油知之 ________ ③以杓酌油沥之 ________ ④康肃笑而遣之 ________ 9. （9分） 阅读下面文言文 ， 完成1－4题。
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢。人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而
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意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”
选自《说苑·敬慎》 （1）
解释下面句中加点的词语。
（1）冠白冠，后来吊 吊：________ （2）位已高而擅权者君恶之 恶：________ （2）
翻译下面的句子。
（1）子独后来吊，岂有说乎？________ （2）禄已厚而不知足者患处之。________ （3）
读完此文，你认为孙叔敖是一个怎样的人？ （4）
文本老父所讲三点，从现实角度看，有哪两方面的借鉴意义。
五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
10. （10分） (2018九下·姜堰月考) 阅读曾肇①《海陵春雨日》，完成后面小题。 公事无多使客稀，雨时衙退吏人归。 沉烟②一炷香云重，画角③三声晚照微。 桑雉未驯惭报政④ ， 海鸥相近信忘机⑤。 只将宴坐⑥收心念，懒向人间问是非。
【注】①曾肇：宋英宗治平四年进士，曾多次谏言朝廷，一度被降调滁州。绍圣四年出知泰州，其时社会秩序平静，争讼较少。②沉烟：点燃的沉香。③画角：古乐器，发音高亢，一般在黎明和黄昏时吹奏，相当于出操和休息的信号。④桑雉：语出《汉书》，此处指施行仁政、普及教化。报政，陈报政绩。⑤忘机：语出《列子》，指没有巧诈的心思，胸怀坦荡。⑥宴坐：闲坐，休息。
（1） 与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写法相同的诗句是“________，________”。 （2） 赏析颔联。
（3） 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
六、 现代文阅读 (共2题；共36分)
11. （16分） (2017九上·临泽期末) 阅读下面文字，完成后面小题。 母语是教育的起点
①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还
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“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。
②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。
③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也 是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。
⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。
（1） 选文的中心论点是什么？
（2） 第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？ （3） 下列对文本信息理解不正确的一项是（ ）
A . 文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述中心论点。 B . 作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。 C . 作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。
D . 作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。
（4） 书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。
12. （20分） (2017九上·营山期末) 阅读下文，回答问题 克隆快乐
在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。
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在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：“孩子们，你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的‘死信’，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去……”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：“今天的作业就以《凡卡寄信以后》为题写一篇小作文。”
下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。
当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活……
面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？……一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。
第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声——
咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。
腼腆的高阳说：“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活……”
黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。……
咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：“要是快乐也能克隆，那该多好啊！”教室里顿时响起了热烈的掌声。我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。
是啊！孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？
切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵！ （1） 概括文章故事情节（字数在十五字以内）。
“我”课后布置学生写小作文→________→________→“我”从这件事上有所感悟 （2） 结合具体语境，理解下面句子中划线词语的含义。
下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。
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（3） 根据提示品析下面句子在表达上的妙处。
①一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。（注意修辞手法） ②切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!（注意“凝固”一词） （4） 读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？
（5） 作文讲评课上完了，“我”作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语。请你代替老师拟写，不超过六十个字。
七、 命题作文 (共1题；共1分)
13. （1分） (2016·杭州模拟) 阅读下面文字，按要求作文。
有一只蚯蚓，想做一趟长途旅行。开始它想去，一直到达拉萨的布达拉宫。可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下去三亚，看看天涯海角的美丽风光。可一计算，至少也需要200年时间。蚯蚓知道自己的生命最多也就十来年，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇600到800字的文章，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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参
一、 选择题 (共5题；共10分)
1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、
二、 名著阅读 (共1题；共1分)
6-1、
三、 句子默写 (共1题；共5分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
四、 文言文阅读 (共2题；共10分)8-1、
9-1、
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9-2、9-3、9-4、
五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
10-1、10-2
、
10-3、
六、 现代文阅读 (共2题；共36分)
11-1、11-2
、
11-3、 11-4
、
12-1、12-2、12-3
、
12-4、12-5
、
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七、 命题作文 (共1题；共1分)
13-1、
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