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班主任工作手册

来源:五一七教育网


俭坪中学

班主任工作手册

20 --20 学年度

第 学期

班 级

班主任

正安县俭坪中学政教处 制

班主任工作职责

一、教育管理职责

1、主动、负责地承担好班主任工作,以高度的工作责任心,认真组织开展各项活动,注重过程,讲求实效。

2、以“有质有效”的德育工作为目标,切实转变德育观念,提倡走入学生的德育工作作风,了解学生,贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”,切实提高班级工作实效。

3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则,采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。

4、学校对班主任工作提出统一要求,是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则,认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。

5、开展对班级的有效的组织管理。包括(1)组织班集体。对班级结构进行精心设计(如班委班干部的配置、工作分配等)。(2)提出班级工作设想。(3)悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。(4)建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神,重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。 6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段,做深入细致的思想教育工作,排除万难,一切以培养学生高尚的思想情操,提高学生学习兴趣,明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作,可以避免的事情应当避免,工作做在前面。切实提高班级质量,明显转变班风学风。 7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合,要像教学一样认真备课,精心设计班级主题教育活动。

二、岗位职责

1、 总体要求:在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录,用好《班主任工作手册》,做好工作小结。

2、 参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退,不做与会议无关之事,认真做好会议记录。

3、 每月组织召开二次班委会议,并参加其中一次,给予直接具体的指导,做 好班委会记录。

4、 组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报,组织学生积 极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。

5、 定期召开主题班会,认真进行班会、晨会或午会教育,有教案、有记录。

组织学生认真参加校会。不随意挪为他用,不做与校会无关的任何事情(括班主任自身)。

6、 定期完成家访工作。 7、 指导学生的社会实践活动。

8、 指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区一日两扫工作。 9、 认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。 10、完成学校布置的其他各项工作。 11、认真做好常规管理工作“六到位”:

(1)广播操到位 (2)技能训练到位 (3)校班会(晨会、午会)到位 (4)大扫除到位 (5)学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位 (6)任值勤班安排、指导、检查到位

三、自律

1、注意自己的仪表举止,应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质,重视身教。

2、爱护班级学生,一视同仁。不用语言或其他方式侮辱学生的人格。

3、在与学生家长的交往中,不得收受礼品和现金等;在家校联系中,不把自己承担的教育责任推卸给家长。

4、严格按照学校的要求和布置开展工作,不以自己的理解和想法有选择的执行。

学生基本情况统计表

学生姓名 是性否别 团员 是否留守 是否寄宿 是否单亲 家庭住址 家长姓名 联系电话 备注 班级基本情况统计表

班团干部 姓名 职务 姓名 职务 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 学生异动情况 姓名 性别 学生异动情况 (转进、转出、复读、辍学等) 特需生情况 姓名 性别 学习情况 庭庭情况 身体状况 行为习惯 异动原因 科任教师 地理 音乐 体育 美术 研究性学 班主任学期工作计划 班级情况分析 管理目标 具休措施 月工作安排及小结

工 作 重 点 工 作 安 排 家 访 计 划 月 小 结 与家长联系情况登记 月份

学生姓名 家长姓名 时间 联系目的 联系形式 内容提纲 家长意见及效果 注:联系形式指家长会、家访、请家长到校、书面联系、电话或短信等 师生单独会话记载 月份

时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 姓名 会话内容 班会会议记录 月份

主持人 发言人姓名 内容记要 第 周 班主任总结发 言或工作安排 主持人 发言人姓名 内容记要 第 周 班主任总结发 言或工作安排 特需生帮扶登记表 月份

姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 帮扶效果 出生年月 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 月工作安排及小结

工 作 重 点 工 作 安 排 家 访 计 划 月 小 结 与家长联系情况登记 月份

学生姓名 家长姓名 时间 联系目的 联系形式 内容提纲 家长意见及效果 注:联系形式指家长会、家访、请家长到校、书面联系、电话或短信等 师生单独会话记载 月份

时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 姓名 会话内容 班会会议记录 月份

主持人 发言人姓名 内容记要 第 周 班主任总结发 言或工作安排 主持人 发言人姓名 内容记要 第 周 班主任总结发 言或工作安排 特需生帮扶登记表 月份

姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 帮扶效果 出生年月 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 月工作安排及小结

工 作 重 点 工 作 安 排 家 访 计 划 月 小 结 与家长联系情况登记 月份

学生姓名 家长姓名 时间 联系目的 联系形式 内容提纲 家长意见及效果 注:联系形式指家长会、家访、请家长到校、书面联系、电话或短信等 师生单独会话记载 月份

时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 姓名 会话内容 班会会议记录 月份

主持人 发言人姓名 内容记要 第 周 班主任总结发 言或工作安排 主持人 发言人姓名 内容记要 第 周 班主任总结发 言或工作安排 特需生帮扶登记表 月份

姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 帮扶效果 出生年月 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 月工作安排及小结

工 作 重 点 工 作 安 排 家 访 计 划 月 小 结 与家长联系情况登记 月份

学生姓名 家长姓名 时间 联系目的 联系形式 内容提纲 家长意见及效果 注:联系形式指家长会、家访、请家长到校、书面联系、电话或短信等 师生单独会话记载 月份

时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 姓名 会话内容 班会会议记录 月份

主持人 发言人姓名 内容记要 第 周 班主任总结发 言或工作安排 主持人 发言人姓名 内容记要 第 周 班主任总结发 言或工作安排 特需生帮扶登记表 月份

姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 帮扶效果 出生年月 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 月工作安排及小结

工 作 重 点 工 作 安 排 家 访 计 划 月 小 结 与家长联系情况登记 月份

学生姓名 家长姓名 时间 联系目的 联系形式 内容提纲 家长意见及效果 注:联系形式指家长会、家访、请家长到校、书面联系、电话或短信等 师生单独会话记载 月份

时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 会话内容 姓名 时间 姓名 会话内容 班会会议记录 月份

主持人 发言人姓名 内容记要 第 周 班主任总结发 言或工作安排 主持人 发言人姓名 内容记要 第 周 班主任总结发 言或工作安排 特需生帮扶登记表 月份

姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 帮扶效果 出生年月 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 姓名 学生存在问题 帮扶措施 性别 出生年月 帮扶效果 期末总结

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