2023 年部编版五年级语文上册期末考试卷(附答案)
(时间： 90 满分： 100 分) 班级： ____________ 姓名： ____________
一、 读拼音，写词语。
bào kǎo xīn téng zhǐ xiè jiào xùn bì yè
péi jià qǐ dí shǔ jià zhǔ shú zhěn biān
二、 给划线的字选择正确的读音。
脾气(pí bí) 贫穷(bín pín) 滋润(cī zī)
擦干(cā
sā)
嘴唇 (chún
cún) mó)
善良(shàn 等待(děn
sàn) děng)
模样(mú mó)
模糊(mú
三、 比一比，再组词。
讳(_______)晦(_______)帕(_______)敞(_______)屉(_______) 伟(_______)悔(_______)怕(_______)敝(_______)泄(_______)
四、 把下列词语补充完整，并按要求另写词语。
摩(____)擦(____) (____)(____)成竹 跃跃(____)(____) 风(____)浪(____) 龇(____)咧(____) 兴致(____)(____) 1.含人体器官的四字词语： _______________ _______________ 2.ABCC 式的词语： _________________ ____________________
五、 选词填空。
静寂 沉寂 矗立 耸立
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(1)(_____)笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (2)水面上渐渐(_____)，只见月亮的影子在水中摇晃。 (3)高大的石头建筑(_____)在河边。
(4)一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，(_____)在西安市玉祥门外。
六、 按要求进行句子练习。
1．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱春天，爱她的_______，爱她的_______，爱她的_______。 2．这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。(改为“被”字句)
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3．我不能心安理得地接受这个赞誉。(改为反问句)
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4．像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。(用加点的词语仿写比喻句)
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6．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的 ．． ．． 乐章。
我的读书生活恰似____________，也似_____________。
七、 根据课文内容填空。
1.白鹭虽是常见之鸟，但作者却盛赞它实在是_______，是一首
______________ 。
2. 《落花生》 一课的作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲 了做人的道理：人要做有用的人，不要做____________________的人。 3. 《珍珠鸟》 一课中富有哲理的句子是： “_______________________。” 4.在《蝉》 一诗中，“________________________，_________________”通过 对饮食、栖居环境的选择，表现其高雅志趣。
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八、 课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便． (pián
biàn)看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌， 树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 大的，小的，花的，黑 的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶 丛，站在一根小枝上兴 (xīng xìng)奋地叫着，那歌声真好听。 ．
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的 榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂啊！
1．给文中的加点字选择正确的读音，画“ √ ” 。 2．画“
” 的句子中描写鸟的形态的词是_____，描写鸟的颜色的词是
_____，描写鸟的动作的词是_____。
3．这是作者第_____次经过“鸟的天堂”，他看到了众鸟欢腾的热闹景象。从 选文中，我们不仅知道鸟的_____多、_____多，还感受到它们在这里生活得非 常______。( )(填序号)
A．一 种类 数量 快乐 B．二 种类 数量 快乐 C．一 种类 数量 热闹 D．二 鸟叫 鸟影 热闹
4．画波浪线的句子中，带引号的“鸟的天堂”指什么？ 不带引号的“鸟的天 堂”又指什么？为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？
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九、 阅读短文。
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①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。 ②妈妈时常辅导我们功课， 尤其是算术。有一次，临近大考，她辅导我 “换算” 。她一定要问我：“ 一丈等于多少米？”我说：“老师只要我们知道 一米等于多少市尺就行了。 ”可是， 妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多
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少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只 能跳脚了。(注：“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。)
③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管教我读书。 第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用 胶布贴了起来，反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。
④后来，我和姐姐先后去下乡插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞 得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时时刻刻注意我们的动向。后来，我到 了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一 次，我告诉她我们去了一个工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等 等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这回倒真让我心 下一动，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的 作品，给了我一个当作家的妄想。
⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意 见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格 得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻 辑， 讲不清楚，于是又只好跳脚了。
⑥再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总 是先寄给她看。不同的是，妈妈同意让我听编辑部的意见后，再考虑她的意 见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇 了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封 信，随我去了。 接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线， 没 头没脑地飞了起来， 抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不论怎样，对风筝 线， 它无须再有什么怨言了。
⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去。可无奈大人要我学外语， 请来教师，一周三次上英语课。我只能敷衍应付。到了末了， 连敷衍也敷衍不 下去了，只得停了课。如今，我每周两次， 心甘情愿地挤半小时汽车，前往文 化宫学习英语， 苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想， 假如父母对我严 加管教， 也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想， 假如大人听顺我的志趣， 或许现在也能画几笔了。 英语没管好，画画的天赋也管没了。 倒是那样似管非
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管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦——想来想去，儿女总是父母的作 品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。
(作者王安忆，选文有删改)
1．请为本文拟一个题目，填在文前的横线上。 2．下列说法有误的一项是( )
A．这是作者的一篇自传类文章，讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。 B．作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。
C．本文把“风筝”比作作者，把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。 D．妈妈对作者写作的要求极其严格，作者最初的写作也有赖于她的指点。 3．下列对“不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了”这句话的理解，正 确的一项是( )
A．作者对妈妈的放手不管心生不满，期待妈妈能陪伴自己。 B．不论怎样，对作者的不听从管教，妈妈不再有怨言了。 C．作者脱离妈妈的管教后，不管结果如何，她再也不抱怨妈妈了。 D．没有“风筝线”的束缚，作者失去了对人生的追求，也不再有怨言。 4．简要概括作者两次跳脚的原因。 (1) 第一次： ______________________ (2) 第二次： ______________________
5．联系全文或生活实际，谈谈你对家长的关爱与教育的认识。
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十、 写作
我们小学生生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有童年，拥有激 情.......丰富多彩的生活中值得我们珍惜的又许多许多，如童年、健康、亲 情、友情、幸福.......请以“珍惜所拥有的____ ”为主题，写一篇文章，要求 有说服力和感染力。
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参
1、报考 心疼 纸屑 教训 毕业 陪嫁 启迪 暑假 煮熟 枕边 2、pí pín zī cā chún shàn mú mó děng
3、忌讳 晦气 手帕 敞开 抽屉 伟大 后悔 害怕 敝 人 发泄
4、拳 掌 胸 有 欲 试 平 静 牙 嘴 勃 勃 胆战心惊 目瞪口呆 生机勃勃 气喘吁吁 5、静寂 沉寂 耸立 矗立
6、花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕舞 这个小图书馆所有的文艺书籍，差 不多都被我借阅了。 我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢？ 满天繁星 像闪光的宝石，像眨着的眼睛。 书籍难道不是全世界的营养品吗？ 一 首宛转悠扬的乐曲 一组异彩纷呈的画卷
7、一首诗 韵在骨子里的散文诗 借物喻人 只讲体面，而对别人没有 好处 信赖，往往创造出美好的境界 垂緌饮清露 流响出疏桐 8、
1．biàn xìng
2． 大的、小的 花的、 黑的 叫、飞、扑 3．B
4．带引号的“鸟的天堂”指大榕树，不带引号的“鸟的天堂”指鸟儿美好的生 活环境。因为作者亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后， 感到鸟儿们 在这里生活得自由自在，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树确确实 实就是鸟的天堂。 9、 1．风筝 2．B 3．C
4． 妈妈辅导“我”换算，“我”无法反驳妈妈的 “一丈等于多少米”的数 学问题，于是跳脚。 妈妈帮“我”修改文章，提的意见极其具体、细微， “我”虽有不同意之处，却又无法反驳妈妈，于是又跳脚。
5．现实生活中，有的家长因为太过宠爱孩子而让其养成了许多不良习惯；也有 的家长对孩子严加管教， 望子成龙或望女成凤，将自己曾经怀揣但未实现的梦 想施加在孩子的身上，致使孩子反感甚至叛逆。因此我觉得适当的关爱与管教 对孩子来说才是最好的， 如果孩子有个人成长意识了， 就要学会放手， 引导他 成为一个健康、积极、充满正能量的人。 10、略
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