鞍山市2020-2021学年度第二学期期末质量检测
七年级道德与法治试卷
(道德与法治、历史考试时间100分钟，道德与法治试卷满分100分）
温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1.初中生小明的身高一年内增高了6厘米，体重也随之增加。这体现青春期 A.内部器官的完善 B.性机能的成熟 C.身体外形的变化 D.自我意识迅速发展
2.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中
①要善于合作交流，相互取长补短 ②要勤于思考，敢于质疑批判 ③要敢于否定一切，坚持自我判断 ④要联系生活实际，积极探索发现 A.①② B.②④ C.②③ D.①④
3.近几年，航天领域中逐渐出现女航天员的身影，她们同样可以胜任高风险、高技能、高挑战的航天事业，这主要说明
A.男女性别各有优势 B.男女性格特征无差异 C.男女智力结构无差异 D.女性做航天员更有优势 4.男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以扩大交往范围，锻炼交往能力 ③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性 ④可以消除双方的性格差异 A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③ 5.在边疆哨所、贫困山区、抗疫一线……“80后”“90后”甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是 A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 6.为避免类似右侧漫画中人物悲剧发生，我们应该 ①有“至善”的追求
②关爱他人，不做“看客” ③明辨是非，弘扬正气 ④要做到自信自强
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
7.李兰娟认为：青年人应该树立正确人生导向，孩子们追星要追像钟南山这样的无双国士！2003年，钟南山领军抗击非典；新冠肺炎疫情肆虐期间，84岁高龄的钟南山院士再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，奔赴抗疫前线，被称为“疫情风暴中的逆行者，和平年代真正的英雄”。这说明
①好的榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，给予我们自我完善的力量 ②“追星”要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 ③“追星”只能追科学家，这样我们的国家才能变得更加强大
④好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.科学家研究显示，宣泄压力可以帮助人保持积极乐观的心态。以下做法属于合理宣泄法调
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节情绪的是
①到学校操场放声歌唱 ②换个角度看问题 ③自我解嘲，自我安慰 ④向好朋友倾诉 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.右侧漫画反映
A.情绪是复杂多变的
B.情绪充实人的体力和精力 C.情绪是不可的
D.负面情绪影响人的身心健康
10.“适当悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话表明的道理是
A.要学会正确对待自己的各种情绪感受 B.情绪对人有积极影响
C.人应当喜怒不形于色 D.人应该感情丰富，热爱生活 11.情感与情绪紧密相关，情感中伴有情绪体验，但情感也不同于情绪，二者的区别是 ①情感是不断强化和逐渐积累的 ②情绪逐渐积累可能发展成情感，情感具有稳定性 ③情绪会随着情境的改变而变化 ④情绪往往是短暂且不稳定的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.评选感动中国人物，弘扬了社会主旋律，激励更多的人向他们学习，其价值在于 A.让他们认识了更多的人 B.让我们了解了更多的事 C.向我们传递了情感的正能量 D.彻底改变了周围的生存环境 13.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟院士的话
①体现了团结就是力量 ②坚定了人们战胜疫情的信心 ③说明武汉可以独当一面 ④说明了集体的力量是强大的
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
14.我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是
①在集体中生活，有利于我们展示自己的个性 ②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性 ③在集体活动中，有利于丰富我们的个性 ④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
15.疫情发生后，全国人民积极主动配合国家和要求，主动戴口罩、不聚集等，一切以国家抗击疫情为重。这启示我们 ①应心中有集体，识大体、顾大局
②承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益 ③应自觉让局部利益服从整体利益 ④正确处理个人利益与集体利益的关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.维护集体的利益，“让和声更美”，就应该
①尽力做好自己，遵守集体规则 ②用恰当方式表达意见和建议 ③坚持集体主义，不要个人利益 ④正确处理与他人的关系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
17.钟南山院士给全国中小学生寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作
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出了奉献，我们自己才能保得平安……这教育我们 ①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系 ②只有维护好集体利益，个人利益才能有保障
③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④集体应该尊重和保护个人利益，个人利益实现会促进集体利益
A.①②③ B.②③① C.①②④ D.①③④ 18.集体的愿景包括
①共同的梦想 ②美好的前景 ③共同的使命 ④正确的价值观 ⑤一致的目标和追求 A. ①②③ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
19.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为 ①积极参加集体活动 ②每个成员主动参与集体建设 ③自觉维护集体荣誉 ④共同商定集体的规则与制度
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
20.有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之：有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。对这些学生小群体评价正确的是
A.他们已形成小团体主义 B.他们能辨别是非 C.他们能坚持正确的行为 D.他们能坚持集体主义
21.每晚7时许，广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边是《小苹果》，那边是《最炫民族风》，各种音乐竞赛高音、舞队噪音，让周围居民苦不堪言。律师认为在增强居民社会公德意识的同时，还需要执法部门严格执法。这说明 ①法律离我们很近 ②法律能解决生活中的一切问题 ③法律调节社会关系，为人们生活服务
④日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，还需要法律来调整 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
22.某地市场监督管理局对哄抬口罩等防疫物品价格的药店，处以违法所得5倍的罚款。 这说明
A.法律维护消费者一切权利 B.法律靠国家强制力来实施 C.违法行为一定是犯罪行为 D.违法行为都承担刑事责任
23.新冠肺炎疫情持续，多地要求群众戴口罩外出。山东济南市莱芜区一名男子未戴口罩返工，不但殴打防疫人员，更袭击接报到场的，成为山东首宗疫情妨害公务案。案件在莱芜区人民宣判，被告判刑10个月。这体现了法律法规 A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益 B.只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法 C.通过制裁违法犯罪来惩恶扬善、伸张正义 D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
24.针对延期开学期间学生出现的烦躁、焦虑等情绪，“潮州37℃心理”工作室通过热线电话、电视专题片等多种方式，为青少年撑起一把温暖的心灵守护伞。此举体现了对未成年人的
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
25.《天津日报》2020年1月17日报道：随着近年来依法治国和普法教育的广泛推动，未成年人犯罪数量和比例都有所下降，但当前未成年人依法而行、分辨是非、维护自身权益的意识和能力等方面的法治教育尚待加强，需要统筹协调、持续有效地普法宣传。建设法治中
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国，未成年人应该
①尊法学法守法用法 ②举报违法犯罪行为 ③依法规范自身行为 ④参与制定法律法规 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、材料分析题（第26题14分，第27、28题各18分，共50分）
26.人民网官方微博发布了一条“可爱”的信息：2020年你该放下的几种情绪——得失、恐惧、抱怨、焦虑、懒惰、自卑、消极，你会发现生活也跟着可爱起来！ (1)从情绪影响的角度，上述几种情绪属于哪一类情绪？(2分）
(2)情绪的表达方式有哪些？(4分）
27.实验中学七年级（8)班：一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让七年级（8)班不断追求，自信的心态让七年级（8)班昂首挺胸，团结的力量让七年级（8)班勇往直前，拼搏的劲头让七年级（8)奋力前行。在班级师生的共同努力下，七年级（8)班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为“最美班级”，受到社会各界的好评。 (1)从七年级（8)班，美好的集体是什么样的？(4分）
(2)在集体生活中，我们需要学会什么？(6分）
(3)怎样在集体的共建中尽责？(8分）
28.材料一：道德与法治课上，同学们看了一段法治教育的视频后，两位同学就此展开了以下对话。
甲：不管是什么人，不管平时多么强大，一旦违法什么力量都没有了。有刑警抓人归案，有法警押解受审，监狱有狱警看守……法律是怎么来的呢？它哪儿来那么大的威力？
乙：人性的贪欲和攻击性一旦膨胀起来，好多人就要吃亏甚至遭秧。一个社会如果没有法律，那真是太不可思议了！
材料二：2019年12月20日上午，全国常委会法制工作委员会举行第三次记者会，发言人岳仲明在记者会上通报近期法律草案向社会公开征求意见的情况。据岳仲明介绍，未成年人保修订草案和预防未成年人犯罪法修订草案引起了社会广泛关注。未成年人保修订草案共收到40504位社会公众提出的49659条意见。 阅读上述材料，简要回答下列问题
(1)根据同学甲的对话内容，请你说说法律的特征。（6分）
(2)根据同学乙的对话，请你说说法律的作用。（6分）
(3)根据材料二，保护未成年人的四道防线是什么？(4分）
(4)法律的权威来源于什么？(2分）
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七年级道德与法治期末试题参及评分标准
一、单项选择题（每小题，2分，共50分）。
1-5 CBABA 6-10 ACBDA 11-15 BCDCC 16-20 CADDA 21-25 CBCCA 二、材料说明题（26题14分，27题18分，28题18分，共50分） 26.(1)消极情绪（负面情绪）(2分）
(2)表达方式，表情、声调、姿态和动作（4分）。
(3)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练（8分） 27.(1)①是民主的、公正的 ②是充满关怀与友爱的 ③是善于合作的
④是充满活力的（4分）
(2)①学会接纳他人、理解和包容他人②学会关爱他人、互相帮助③学会参与、学会担当（6分）
(3)①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧 ②共同确定集体规则与制度内容
③在制定和遵守规则过程中，需要我们“自治”精神 ④共同创造良好的集体氛围（8分） 28.(1)法律是由国家制定或认可的； 法律是由国家强制力保证实施的； 法律对全体社会成员具有普遍约束力。（6分）。
(2)①法律规范全体社会成员行为，保护他们的生活，为我们成长和发展创造安全、健康 有序的社会环境
②法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务 ③我们既受到法律的约束，又受到法律的保护（6分）
(3)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护（回答四个即可，4分） (4)人民内心的拥护和真诚信仰（2分）
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