2020–2021学年下学期期末测试卷01
七年级语文·全解全析
1．【答案】C
【解析】本题考查学生对近义词的辨析。从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行辨析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项。第①句“憧憬”是对美好未来的期待与向往。“幻想”虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念；以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象，是贬义词，根据句意，应该是“憧憬”，锁定AC。第②句“融合”意思是熔成或如熔化那样融成一体，“混合”意思是搀合，合在一起，根据句意，在这里选“混合”。第③句“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的。显然与事实是不相符合的。故选C。 2．【答案】C
【解析】C．有歧义，“极不负责任”指的是在野党还是财务大臣，不明确；故选C。 3．【答案】D
【解析】D．“应急管理，归根到底是专业性和社会性兼具的工作”这一句话的意思已经表达完整，故“归根到底是专业性和社会性兼具的工作”后面应该用句号，不用逗号。故选D。 4．【答案】D
【解析】本题考查对文章内容的理解。解答本题，仔细阅读文章，根据题意认真选择即可。D项，“须”错，过于绝对。 5．【答案】A
【解析】本题考查对文章内容的理解。解答本题，仔细阅读文章，根据题意认真选择即可。A项，别号是自己取的。 6．【答案】C
【解析】本题考查对文章内容的理解。解答本题，仔细阅读文章，根据题意认真选择即可。C项，“号”不一定要家人认可。 7．【答案】D
【解析】D．有误。“又能在议论中展现画图”错误，是在“抒情中展现画图”。故选D。 8．【答案】B
B．【解析】考查重点文言词语的理解。“先王举国而委将军”的意思是：先王把整个燕国托付将军。“委”是“托付，委托”的意思，不是“委屈”。故选B。 9．【答案】C
【解析】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词
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来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“寡人之使骑劫代将军为将军久暴露于外故召将军且休计事”的意思是：寡人派骑劫代替将军，只是因为将军长久在野外作战，所以调将军回国，休养休养来共商国是。正确的句读是：寡人之使骑劫代将军/为将军久暴露于外/故召将军/且休计事。故选C。 10．【答案】C
【解析】考查对文章内容的理解。C．“燕王乃使人让乐毅”中的“让”是“责备”的意思；根据“将军过听，以与寡人有隙，遂捐燕而归赵”，以及燕王认为“乐毅误信流言，和寡人有了隔阂，抛弃燕国而投奔赵国”，从中可以看出其非常明确责备之意。故C项所说的“他认识到自己刚继位时被身边的人所蒙骗，不应责备乐毅”的说法是错误的。故选C。
11．【答案】齐国大将田单用计骗了骑劫，最终打败燕军。
【解析】此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“诈（欺骗、哄骗）、卒（最终）、败（打败，使……战败）”的意思，必须翻译出来。 【参考译文】
昌国君乐毅，替燕昭王联合五国的，攻入齐国，连下七十多座城池，都划归燕国。还有三座城邑未攻下，燕昭王就去世了。燕惠王继位，中了齐人的反间计，怀疑乐毅，派骑劫代替他。乐毅逃到赵国，赵王封他为望诸君。齐国大将田单用计骗了骑劫，最终打败燕军，收复七十多座城邑，恢复了齐国的领土。
燕王后悔了，又怕赵国任用乐毅，乘燕国战败之机来攻燕。燕王便派人去责备乐毅，又向乐毅表歉意，说：“先王把整个燕国托付将军，将军为燕攻破了齐国，为先王报了仇，天下人莫不这是震动。寡人怎敢一刻忘记将军的功勋啊！不幸先王抛弃群臣而去，寡人刚刚继位，左右蒙骗了寡人。不过，寡人派骑劫代替将军，只是因为将军长久在野外作战，所以调将军回国，休养休养，共商国是。将军却误信流言，和寡人有了隔阂，抛弃燕国而投奔赵国。为将军自己打算，固然可以；但是又怎样报答先王对将军的恩情呢？” 12．【答案】C
【解析】本题考查对名著故事情节的了解。C．结合小说原文“船长在地图上看了一下，然后回过来对我说：‘锡兰岛，是以采珍珠闻名的地方。柯龙纳斯先生，您高兴去看采珠场吗？’‘船长，当然高兴。’”可知，“我”接受了尼摩艇长参观采珠场的建议。故选C。 13．【答案】勇敢、善良（慷慨）。
【解析】本题考查对名著人物形象的理解。根据选文“尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强的搏斗”“尼摩艇长还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死搏斗”可以看出尼摩艇长的勇敢；根据选文“当尼摩艇长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他手里时，他更是惊诧不已”可以看
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出尼摩艇长的善良（慷慨）。
14．【答案】河南紧靠湖北，是此次疫情的全国次重灾区；而且看守所在押人员密集、人员流动性大。 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，从文中找到相关的内容，进行分析概括即可。本题限定为第二自然段，结合本段内容进行分析概括即可。由“河南紧靠湖北，是此次疫情的全国次重灾区；而且看守所在押人员密集、人员流动性大，一旦疫情传入监区，后果不堪设想”可概括出两点：河南紧靠湖北，是此次疫情的全国次重灾区；而且看守所在押人员密集、人员流动性大。 15．【答案】对李建生在群众和同事中口碑特别好但在市局政治部的功劳簿，竟没有一项超过分局等级的荣誉感到惊讶（意料之外）。
【解析】此题考查学生理解文章中的重要词句的含义的能力。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。本题要求结合文章③—⑦自然段分析。文章③—⑥段记叙了李建生投身抗疫奉献牺牲的感人事迹，第七自然段承接上文写道：“从警30多年，不争名、不争利、不争荣誉，遇有好事总是让着别人。这个老实人虽然在群众和同事中口碑特别好，可事后市局政治部翻他的功劳簿，发现他竟没有一项超过分局等级的荣誉。”由此可知，“竟”字表现了市局政治部对李建生在群众和同事中口碑特别好但在市局政治部的功劳簿，竟没有一项超过分局等级的荣誉感到很意外，表现了他们的惊讶之情。
16．【答案】（1）替父亲完成抗击新冠肺炎的心愿。【表面原因】（2）受父亲人格的影响，做一个像父亲一样的人。【本质原因】
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，从文中找到相关的内容，进行分析概括即可。本题要求结合文章⑧—⑨自然段完成问题，所以结合这两段内容去分析概括即可。由李俊杉所说的话“父亲是因为抗击新冠肺炎走的，我们要替他完成他未竟的事业”可以看出直接原因就是替父亲完成抗击新冠肺炎的心愿。由“除了李建生，他家四口人还有两口也忙碌在抗疫一线。儿子在自己单位设在湖滨区涧河街道的某小区防疫卡点值守，儿媳是湖滨区车站街道一防疫卡点的负责人。市区施行网格化防疫后，是李建生支持他们第一批报名到一线值岗的”可以看出李建生一家人都投身于抗疫一线，再结合前面对李建生事迹的记叙可知李建生儿子李俊杉代表家人，把亲友和社会各界捐助的31500元救助金捐给了市红十字会的根本原因主要是受到李建生人格的影响。
17．【答案】结构上：首尾呼应最后一段提出疑问，第1段做出答案。内容上：扣住“洁如玉兰”是指像李建生一样“不争名、不争利、不争荣誉，遇有好事总是让着别人的人”。情感：对李建生同志的赞美（崇敬）和怀念（思念）。
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【解析】此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。本题要求从三方面回答。结构上，开头写道：“春天要来了，看守所院里的白玉兰就要开了。”结尾又写道：“春天就要来了，看守所大墙里的白玉兰就要开了。”首尾呼应。最后一段提出“那个洁如玉兰的人，会魂归旧地，再来看看花吗？”，第一段“那个以前常穿梭在开花的树下的兄长，却回不来了”进行了回答，也体现出首尾呼应。内容上，由“那个洁如玉兰的人”可以看出“洁如玉兰”是指像李建生一样“不争名、不争利、不争荣誉，遇有好事总是让着别人的人”。情感上表达了对李建生的赞美和怀念之情。“洁如玉兰”表达了赞美之情，“玉兰树有知，花开祭故人”表达了怀念之情。
18．【答案】示例：适当降低课程难度，符合中学生身心发展规律；考试不公布排名，减轻中学生学习的心理压力；减少部分学习内容，让中学生有更多的时间发展自己的兴趣爱好；增加体育课等室外活动的课程，提高中学生的身体素质；适当减少在校学习时间，给中学生个性发展的时空……
【解析】本题考查提建议能力。提合理化建议注意扣住核心问题，所提建议要具体合理、有可行性，符合实际。本题要求为减轻学生课业负担提3条具体建议，可以结合学习中课业负担过重的现象有针对性的去提。如作业量大，课程难度大，学生学习压力大，学习时间过长等，针对这些提出相应的建议即可。如：适当减少作业量，给学生发展兴趣爱好的时间。
19．【答案】言之成理、所提建议和陈述理由之间有合乎因果的逻辑关系。
【解析】本题考查学生语言表达的能力。进行语言表达时注意紧扣主题，观点清楚，语言简明、连贯、得体。本题要求对所提的建议中的任何一条，具体谈谈你的理由，首先选择一条建议，然后解释出因果关系即可。示例：适当减少作业量，给学生发展兴趣爱好的时间。当前很多学校学生的作业量偏大，导致学生完成作业需要大段时间，而且作业质量不高，长期下去使部分学生对学习产生厌倦情绪，成绩下降。对此可以适当缩减作业量，尤其一些重复性的作业要少留或不留。也可以分层次布置作业，调动学生学习的积极性。
20．【解析】这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容，如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键词，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。文章适合写记叙类的文章，要选择符合题意的素材，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的感染力。
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