2020-2021学年第一学期语文期中考试
考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分100分，考试时间为120分钟。2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名、座位号等。3．所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、语文知识及运用(分)
一选择题（12分，其中选择题每小题3分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是 （ ）(3分) A. 翘首（qiào） 咆啸 长途跋涉（bá） 热泪涟涟 ．．B．澎湃（bài） 默掣 浩瀚无垠（hàn） 意趣盎然 ．．C.桅杆（wéi） 蹒跚 相形见绌（chù） 刀剑入鞘 ．．D.凛冽（lǐn） 游逛 风光绮丽(yǐ) 微不足到 ．．2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）(3分)
A．糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。
B．舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要认劳认怨，事业上要尽职尽责。
C．贫庸人的一生注定是碌碌无为的，他们不会有成功的自信，更不会有成功的喜悦。
D．当今社会复杂多变，各种事物层出不穷，让正在成长中的中学生目不暇接，眼花瞭乱，难以认识。
3．下列各句中加点成语使用错误的一项是( )(3分)
A．这部小说故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．B．妈妈在工作中任劳任怨，从不诉苦抱怨。 ．．．．
C．他聪慧好学，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。 ．．．．D．黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹不已。 ．．．．4．下列句子中没有语病的一项是（ ）(3分)
A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 B．4月23日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。
C．在昨天的学习经验交流会上，李明介绍了三个学习方法，具有很大的启发性。 D．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。
5．古诗文名句填空。（9分）
1.晴川历历汉阳树， ________________ 。（崔颢《黄鹤楼》） 2. ________________ ，猎马带禽归。（王绩《野望》） 3. ________________ ，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
4.“ ________________ ，行止依林阻”写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式。（曹植《梁甫行》）
5.“ ________________ ”，高度概括了春冬之时各种景物的特点；作者面对春冬之时各种景物的感受是：“ ________________ 。”（请选用郦道元《三峡》中的句子填写）
6.两岸连山，____________。(郦道元《三峡》)
(7)白居易《钱塘湖春行》以“________________，________________”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。
6．文学常识和名著阅读。（4分）
（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分）对山山水水的迷恋是很多古代文人的共有情怀，而这种情怀往往会转化为美丽动人的文字。如 (填作者）的《答谢中书书》，宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗；南朝梁文学家 （填作者）的《与朱元思书》描写了富阳至桐庐的优美风光；北魏地理学家郦道元，好学博览，游历大江南北. （2）阅读下列语段，完成后面的问题。
他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未
入红军以前，他的生活就和兵士一样简单。除了马，他什么都不放在心上。他真欢喜马。有一次，他得到一匹非常心爱非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！①上面的语段出自 国著名记者埃德加·的经典名著《 》。（2分）
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(15分)
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9．解释下面加点词在文中的意思。 (4分)
(1)猛浪若奔 奔：____________ (2)泉水激石 激：____________ ．．(3)窥谷忘反 反：____________ (4)横柯上蔽 柯：____________ ．．10．翻译下面的句子。(4分) (1)从流飘荡，任意东西。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
11．下列说法不正确的一项是( )(3分)
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者
向往自然，厌弃尘俗的心态。 B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山
水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，
补足了富春江水的特色。 D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，
显示山中热闹的景象。 12.文中作者的感慨是什么？这感慨表现出作者怎样的思想感情?(4分)
三、现代文阅读(20分)
(一)阅读下文，回答问题。(20分)
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽．．．．．．
放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它们静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘子花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
(摘自《中国电视报》2018年4月19日，有删改)
13．文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？(4分)
14．从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。(4分)
15．结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。(4分)
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 ．．．．
16．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生
命的每一天”的含义？(4分)
17．下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )(4分)
A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻的修辞手
法，形象地写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，
生动地写出了橘子熟后的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
四、（40分）董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧;《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……请以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题，写一篇600字至800字的文章。【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
1．C2．A3．A4．B5．（1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）牧人驱犊返 （3）馨香盈怀袖 （4）妻子象禽兽 （5）清荣峻茂 良多趣味 (6)略无阙处 (7)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
6．（1）陶弘景 吴均 （3分，各1分） （2）①美国 《红星照耀中国》（2分，各1分） (二)9.(1)飞奔的马 (2)冲击，撞击
(3) 同“返”，返回 (4)树木的枝干
10．(1)(我乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
(2)那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，就会流连忘返。
11．D 点拨：作者在第三段写山中的各种声音，是为了表现大自然中生命的景象，表现生机勃勃的生命力，为后面写“息心”做铺垫，而并不是为了以静写闹，显示山中热闹的景象。
12．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。流露出作者对追求功名利禄之徒的蔑视，对政治官场的厌倦，含蓄地传达出作者爱慕美好的大自然，欲避世退隐的高洁志趣。
三、(一)13.暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，能激发读者阅读兴趣。 点拨：标题“开在心里的橘子花”从结构上说，橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。从内容上讲，暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激。这样分点来答，使答案既层次清晰，又完整无缺。
14．前两段运用倒叙手法，交代发现橘林的过程，自然引出下文，有设置悬念的效果。 点拨：分析标志性的句子，“我的心里充盈着满满的感动”，表明下文要进行回忆。所以第①②段运用的是倒叙手法。内容上：交代发现橘林的过程。结构上：引出下文并设置悬念。
15．都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美，形象地写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。
16．对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”的心中影响着“我”；抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情。
17．B与想象。
点拨：“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”不是比喻，是一种猜测
