作者机构： [1]四川省成都石室中学,610031出版物刊名： 数学教学通讯页码： 37-38页
年卷期： 2020年 第27期
主题词： 高中数学;分层作业;目标;难度;数量;评价
摘要：从课堂学习的巩固和内化的角度出发,作业设计显然是教学设计中缺一不可的重要环节之一.它有效链接了师生的思维,促进了知识技能的深化和发展.文章从分层作业设计的角度出发,基于目标分层、难度分层、数量分层、评价分层四个方面探讨分层作业的实施.
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