说课比赛评分表

学科 说课教师 班级 时间 评价项目 评 价 指 标 分值 得分 1.阐述目标确定的依据。制定教学目标的依据是否充分。 说教材 （20分） 2.将目标细化。教学目的或目标明确，具体，符合课程标准要求。 1．教学模式清晰，教学流程设计科学合理，层次清楚，过渡自然，说学情 充分挖掘教材，体现课程特色。 （10分） 2.教材的理解比较透彻，突破教学重点，攻克难点具体。 3.教学设计具有针对性。充分挖掘教材，体现课程特色。 1.教学总体思路和环节。按教学内容，配以相应的教学方法手段来组织教学。教材组织恰当，教学重点、难点分明。 说教法 （30分） 10 10 10 5 5 10 2.教学环节与方法、手段之间的联系。教学过程清晰、完整，情境创10 设能恰当激发学生学习兴趣。教学方法灵活有效，体现课程特色。 3．教与学双边活动安排。有效解决课堂提问、课堂练习、课外作业设计的目的及与教学的关系和作用。 4.能根据教学内容和教学目标及时有效进行教学反馈和评价。 5．知识准确规范，有效整合教学资源，达成教学目。时间分配合理，结构完整，层次清楚、教学反馈和评价及时，体现循序渐进原则。 1.说清教学总体构思和各个教学板块。教学设计具有开拓性，充分体现教材特点。 2．每个板块的表述要充分体现是什么、为什么、怎么样；要突出教与学的双边关系。 10 5 5 5 5 5 5 5 5 说教学 结构 3．适度交代重点怎样突破，难点如何化解。 （30分） 4．使用什么媒体，集中呈现哪些教学内容。 5．采用怎样的多媒体教学法； 6．多媒体手段设计的原理、原则 说教学效教态端庄，语言规范准确，言简意赅。课堂教学环境优良，学生果及评价 情感投入积极，获得一定成就感。全体学生形成对知识的真正理解， （10分） 个性和智力得到了发展，效果良好。 评委签字 总 分