第２７卷第６期－－＂４百色学院学报４１０２年１１月—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————一一Ｖ。１．２７－－Ｎｏ．６！竺旦呈型垒兰旦！里垒！兰兰旦！！！兰垦翌！兰———堕！！！！！坚一大学生网络虚拟交往现状调查及对策分析张艳敏（百色学院政治与法律系，广西百色５３３０９９）摘要：随着互联网技术的快速发展和广泛运用，网络交往已成为大学生群体日常生活中不可缺少的交往方式。以实证研究的方式，分析大学生网络虚拟交往的各种表现及引发的问题，以期大学生网络交往健康有序的发展。关键词：大学生；网络虚拟交往；现状调查；分析中图分类号：Ｇ４７９文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－－８２３３（２０１４）０６—０１５９—０４交往，作为人类的社会性活动方式和存在方式，着不可小觑的作用。大学生群体拥有较为宽松的时是人类特有的社会行为。正如马克思和恩格斯所说间，不必为生活奔波劳累，相对来说进行网络交往的的：“语言也和意识一样，只是由于需要，由于和他人可能度更高。交往的迫切需要才产生的。”在现代这个信息社会，人们通过交往获取对自己工作、学习和生活有价值一、大学生网络虚拟交往的信息、经验、知识，从而提高自己的知识层面，开阔现状调查的基本情况视野，因而人际交往在信息沟通上显得尤为重要和必要。网络交往是在一个虚拟的空间里运用物理技此次调查中，主要以发放纸质问卷为主，共发放术与交往对象跨越地域的交往方式。２０１３年１月，６００份，回收６００份，有效问卷数目为５８８份，有效中国互联网络信息中心发布的第３１次《中国互联网率为９８％。调查对象为某地大学的部分学生，不具络发展状况统计报告》显示，截止２０１２年１２月底，绝对针对性，属于随机调查。有效问卷中大一年级中国网民总数为５．６４亿，互联网普及率为４２．１％，的数目为９０份，大二的为９９份，大三的为１６５份，其中手机网民达到４．２亿。网民年龄在２０～２９岁大四的为２３４份。人群比例占３０．４％，居网民年龄结构的首位，大专根据统计参与调查的大学生得出，参与调查的及以上学历人群上网比例占２１．１％。大学生作为男生为２２９人，女生为３５９人，分别占参与调查总数互联网使用的主力军，这符合大学生身心成长特点。的３９％和６１％。其中大一、大二、大三和大四学生网络交往是交往主体利用网络这一终端与他人进行占总人数的比例分别为１５％、１７％、２８％和４０％。沟通和交流，并由此形成的社会性需求。其形式多从数字可以看出，各个年级的学生均有参与，调查没种多样，目前较为普遍的腾讯ＱＱ、微博、博客、微有局部针对性，反映了调查信息的真实性与客观性。信、网络游戏、Ｅ—ｍａｉｌ等，具有隐匿性、虚拟性、快参与本次调查大学生的专业人数分布为文史类３４１捷性、自由性、多样性、平等性等特点，是人们交往发人，理工类１５２人，艺术体育类９５人，分别占有效问展的新阶段，对人们的现实交往甚至现实生活都起卷总数的５８％、２６％和１６％。因为调查的随机性，收稿日期：２０１４一ｌＯ一２０基金项目：广西高等学校科研项目（ＹＢ２０１４３９６）；广西新世纪教改工程２０１１年项目（２０１１ＪＧＡｌｌ２）。作者简介：张艳敏（１９８０～），女，河南周口人，百色学院政治与法律系讲师，研究方向为思想政治教育。１５９万方数据《百色学院学报｝２０１４年第６期且调查的实际情况受到各方面的，从而使文史类学生所占比例较大。二、大学生网络虚拟交往现状调查结果分析（一）大学生网龄和网时较长。对网络依赖过高根据调查数据显示，在“你的网龄”这一题中，网龄在７年以上的占了总调查人数的３０％，而网龄在３～５年、５～７年所占的比例都为２２％，网龄在１～３年的比例为２０％，网龄在１年以内的仅有６％。由此不难看出，时下大学生的网龄普遍较长，大多数都是自中学以来一直接触网络。在参与调查的大学生中，每天的上网时间在１小时以内的占总人数的９％，每天网时在１～３小时的占３６％，占了总人数的三分之一多，网时在３～５小时和５小时以上的分别占１１％和１３％，而上网时间不确定视情况而定的占３１％。可见大学生的日常生活离不开网络，但把过多的时间放在网络上，势必会影响大学生课业的正常完成。特别是现在手机的普及，更给学生们的网络交往带来便利，交流变得无时不在，从而导致大学生上课“课本可以不带，手机必须带”的现象频发，逐渐演变为网络成瘾。（二）大学生网络交往的方式多样，成为现实交往的延伸网络交往形式多种多样，被调查的大学生中，有４０％的学生使用腾讯ＱＱ，占了总数的绝大多数；其次是飞信、微信和Ｅ—ｍａｉｌ的使用分别占１６％、１１％和１４％，此外，通过聊天室、电子公告ＢＢＳ、博客、ＭＳＮ、网络游戏等方式进行网络交往，所占的比例为总数的１９％。数据显示，地方院校大学生网络交往虽然形式多样，但腾讯ＱＱ的使用占了绝大多数。如今的大学生学业压力、就业压力大已是现实问题，当他们自行进行心理调节而未能达到预期效果时，大部分大学生会选择在网络社会中宣泄内心的情绪。与远方的亲朋好友联系，与同学朋友交流各种话题等，不管是什么目的、什么交流对象、什么内容，大学生群体已经把现实社会的直接交往延伸到网络虚拟社会的间接交往。在这里，他们甚至连对方来自何地做何种工作都不清楚，也仍能津津有味的交谈，但过度沉迷于网络的虚拟交往，会让大学生对现实中的人际关系逐渐疏远，严重的甚至不会或害怕与现实中的人交往，从而导致现实交际的缺陷。］６０万方数据（三）大学生对网络的运用多以消遣为主。网络交往话题随意调查数据显示，大学生使用网络交往的目的是为了与远方的亲朋好友联系的占了总被调查人数的２９％，而目的在于打发时间，结交朋友和排遣压力、放松自己的分别占总数的１５％、１７％和２０％。其他的１９％的学生是为了得到某些心理的满足和新鲜好玩。由以上数据我们不难看出，目前大学生进行网络交往的主要目的是联系远方亲朋好友，放松自己，打发时间和结交新朋友这几种选择。大部分的大学生对自身的网络交往大都与学习无关，消遣居多。网络交往的隐匿性使大学生进行起来更感到平等，因而交流话题更显多样化。根据有效问卷数据统计，２４％的参调大学生选择在网上与交流对象什么都聊，随兴而至；坚持与交流对象讨论学习生活的占参与调查学生的１８％，有１７％的学生会与网络交往对象谈论人生感受，对于兴趣爱好和感情问题的交流学生各占总数的１５％，其余的１１％学生选择与交流对象互相交流对社会问题等观点。总体来看，大学生在进行网络交往时大部分会选择感兴趣的与学习没有太大关联的话题。（四）大学生网铬交往对象的选择具相对的固定性．对网络信息信任度偏低对于参加调查的大学生的网络交往对象，４０％的学生经常有他们固定的网络交往对象，４４％的学生表示偶尔会有固定的网络交往对象，只有１６％的学生是没有固定对象的。在大学生们固定的网络交往对象中，２１％学生会选择现在的同学，２５％的学生选择以前的同学，２２％的学生认为和朋友互动比较多，选择与家人互动的占了１７％，其余的或与老师，或与陌生人、校友等仅占总数的１５％。当被问及网络交往对象中陌生人所占的比例时，有６９％的参与调查大学生的对象列表中陌生人比重在１０％以下，陌生人比重在３０％以下的学生只占了参与调查学生总数的１８％，陌生人比重在５０％以下和５０％以上的学生分别占总数的５％和８％。大学生的网络交往对象也有从陌生人结交而来，但有３７％的参调大学生认为当与网友“兴趣不相投，话不投机”时将其重新列为陌生人，有３２％的大学生认为其原因是“太久不联系”了，１２％的大学生觉得是与陌生人在很多事情上观点对立了，还有１９％认为网友做了对不起自己的事或言行让自己无法接受而重新疏远他们。当被问及“对网友或陌生人的个人资料的真实张艳敏／大学生网络虚拟交往现状调查及对策分析性怎么看”时，４４％的参与调查大学生认为网友的个人资料不能全信，对无关紧要的信息可以相信；同时也有４４％的大学生选择看情况而定，不能妄下定论；参与调查的大学生中有１０％的学生认为网上的资料根本不可信，２％的被调查大学生完全相信网友的资料，认为他们没有必要欺骗。而对于自身的网络信息的填写，５６％的受调查大学生选择大部分资料真实填写，小部分不符合实际情况；受调查的大学生中有２７％的学生支持无关紧要的信息真实填写，大部分信息不符合实际；不愿透露任何个人信息或是填写的信息内容与实际不相符合的学生占据受调查大学生的１２％；其余的５％认为他们会完全真实的填写个人信息。可见，大部分大学生认为仅对网友在网上的个人资料的不重要的信息部分相信，对余下的部分保持怀疑的态度，而对于本身的网络信息也保持一定的谨慎。（五）大学生对网络交往的评价模糊不清。网络交往文明缺失针对网络交往的看法，有几种不同的说法。“网络人际交往有利于人与人之间的真正沟通”，参与调查的大学生中同意这种说法的占２１％，不同意这种说法的占３９．５％之多，其余的３９．５％还理不清楚网络交往与人际真正沟通之间的关系。对于“沉迷网络会导致一个人性格孤僻，逃避现实”的看法，认为其非常有可能的大学生占总人数的１７％，认为有可能的占总人数的３８％，有２８％的大学生觉得这种可能只是一般情况存在，１５％的大学生觉得这不太可能，另外的２％则认为这根本不可能。但总体来看，６６％的大学生觉得网络交往利大于弊，认为网络虚拟交往弊大于利的大学生占参与调查总人数的３４％。如数据所示，大学生对网络交往的评价存在矛盾，不同意网络交往有利于人与人间真正沟通与认为网络交往会导致人逃避现实的比重较大，但整体评价中却又认为利大于弊，对其认识模糊不清。相对于传统的传播方式，网络传播有其独有的隐蔽性、自主性和虚拟性等多种特点，传统的道德以个人的信念、意志为内在机制，并受外界监督［１］（Ｐ１６Ｄ。但这些传统的道德约束机制在现在的网络虚拟社会中已被削弱殆尽，致使部分大学生在网上与他人交流时发生言语攻击等不文明行为。部分大学生还利用网络对历史人物或现实人物、事件等进行“恶搞”，对正常社会价值观和社会良知不断予以嘲弄，甚至突破社会道德底线，造成大学生过分放万方数据纵，法律及道德意识淡薄，价值观、人生观的扭曲。导致大学生网络交往文明的缺失。三、规范大学生网络虚拟交往行为的对策网络交往是一柄双刃剑，我们应按照“积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用，，［２］（Ｐ５￣６’的原则，规范大学生的网络交往行为，并从各方面规避网络虚拟交往中常出现的不利因素。（一）加强自我管理，增强自律意识大学生应具备一定的自我管理能力。大学生要学会合理安排时间，积极参加各项活动，提高自身的实践能力。在网络交往成为大学生活中不可或缺的一部分的情况下，大学生应合理协调运用网络交流的时间，同时增强自律意识，正确的处理网络虚拟社会交往与现实社会交往的关系，促进自身全面发展。ｆ二）正确认识网络．加强家庭成员沟通在信息化时代，家长必须改变自身的观念，与时俱进，更多的了解网络交往的信息，拉近与子女在行为、思维方式上的距离，给大学生子女正确引导，尊交往中，但网络的多元性、网络交往的随意性使不良信息难免错误引导大学生，从而引发网络交往的不文明行为及道德问题。家庭的温暖与关怀，可以引导大学生正确释放心中的压抑、郁闷与不满情绪，消除潜在的问题。家长要努力构建和谐的家庭环境，让温馨的家庭氛围感染大学生子女，使他们感受家庭的温暖、加强对家庭的信任度，以此减少他们网络交往行为示范的可能。（三）加强思想政治教育。对大学生网络交往进行正确引导学校是大学生在大学期间生活的主要场所，对规范大学生网络交往行为扮演着重要的角色。校园网络文化是校园文化的重要组成部分，校园网是全校师生交流、获取信息的空间，学校从技术上做好校园网的建设，丰富网内资源，加强领导，建立健全的工作机制。充分利用校园网这个平台，加强大学生相关道德教育，把网络文化教育与校园网巧妙的结合起来。加强网络的监管力度，利用信息技术屏蔽、过滤网络社会中的不良信息，让校园网真正成为一】６】《百色学院学报｝２０１４年第６期个大学生学习、交流的网络空间。良好的网络环境，能使大学生树立良好的网络交往风气，自觉抵制网络不文明行为和不良信息。此外，高校还应加强大学生各方面的教育。现实社会的快节奏生活，大学生既有学业压力，更有面临就业的压力。在压力得不到及时释放的时候，大学生意志薄弱，就很容易被网络上的不良信息侵蚀内心、信念。在网络交往过程中，如果身体和身份缺场，那么与交往主体联系的社会关系就处于相当模糊状态，社会关系对交往行为的制约性也就不存在了［３］（Ｐ８７’。大学生的心理还未完全成熟，如果缺乏正确的引导，他们的网络交往道德行为问题将持续存在并日臻发展。因而，要加强大学生心理健康教育，适当的将心理健康教育与网络交往道德教育相结合，力求通过改变传统教育观念来强化大学生的心理健康。并辅以网络心理咨询等方式与大学生进行网络心理情感的沟通与交流，让他们从中自主学习心理知识，学会进行心理调适，并调自身心理问题。让大学生学会理性而健康的使用网络，并拥有正确的网络虚拟交往心理。（四）加强立法。完善网络交往伦理规范和法律规范加强网络相关法律的完善，净化网络环境。现实社会中的法律规范着人们在现实生活中的各种行为，而在目前虚拟的网络社会中，网民进行网络交往并不自觉实名制。网络的开放性与虚拟性使网民对１６２万方数据实名制存在不信任，间接给网络不文明行为提供缺口。所以，完善网络法律法规，净化网络交往环境，减少网络犯罪，创造一个健康向上的网络空间。还应加强社会网民的网络道德宣传，避免拥有高信息技术水平的网民利用网络进行危害人们利益的行为。提高社会网民的网络交往素质，将整个网络整体素质层次抬高，从而拉动全体公民的网络道德水平。对于思想觉悟较高的大学生群体，拥有较强的民族自豪感和集体荣誉感，通过社会的诱导作用，可以加强大学生群体的网络文明建设，达到规范大学生网络交往行为的目的。互联网社会的发展已是大势所趋，如何规范大多方面的共同协作，更需要大学生在网络交往中的自觉自律，将“自律”与“他律”有效结合。只有多方面协作，才能真正的实现网络文明。参考文献：［１］张波，周大镯，郜江磊．大学生网络道德失范及其防治［Ａ］．新闻学论集第２７辑［ｃ］．北京：光明日报出版社，２０１１．［２］袁贵仁．认清形势，明确目标，进一步推进高校思想政治教育进网络工作［Ｊ］．思想理论导刊（北京），２００２，（６）．［３］李辉．网络虚拟交往中的自我认同危机［Ｊ］．社会科学，２００４，（６）．【责任编辑：张志巧】学生群体的网络交往行为，需要家庭、学校、社会等大学生网络虚拟交往现状调查及对策分析
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
张艳敏
百色学院 政治与法律系,广西百色,533099百色学院学报
Journal of Baise University2014,27(6)
引用本文格式：张艳敏 大学生网络虚拟交往现状调查及对策分析[期刊论文]-百色学院学报 2014(6)
