社科处工作总结
篇一：人文社科处20XX年度工作总结
人文社科处20XX年度工作总结
为了全面贯彻、教育部和江苏省《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《苏州大学“十一五”发展规划》和《苏州大学人文社会科学研究20XX--20XX年发展纲要》，根据《苏州大学20XX年度工作要点》精神，在校、行政的正确领导下，我处对人文社科工作进行了一系列的改革创新，取得了一些成绩。现将本年度人文社科管理的有关工作汇报如下：
一、工作实绩
（一）对全校人文社科院系进行了广泛的调研活动
近年来我校人文社会科学研究工作取得了一些成绩，但也存在不少困点和难点。故此，我处对全校人文社科院系进行了广泛的调研活动，针对文科各院系的领导、教授、学科带头人等围绕我校人文社会科学研究的局势、发展中的问题、难点以及发展目标进行了调研和探讨，采取切实措施制订了促进人文社科研究发展的对策、制度和经费实施方案，对基础学科进行了一定的扶持，这一系列的制订，振奋了我校人文社科研究人员的士气，增加了研究人员的凝聚力，增强了我校人文社会科学研究的发展动力。
（二）采取有力措施，使科研项目的质量和数量继续提高和增长
1、以顶天为目标，科学研究向高点和重点方向努力前进
本年度，我们将项目工作的重点放在提高项目申报质量上，在项目申报前加大动员力度，到院系深入调研，鼓励高水平的研究人员瞄准高级别的重大项目，组织跨学科、跨院系、跨学校的研究梯队进行申报，并进行预申报、预评审制度，取得了良好的成果，高级别项目投标的数量和质量都有了显著的增长。
20XX年我校分别获得参加了国家社科基金重大项目、教育部重大招标项目、奥运攻关项目等的答辩，取得了国家社科基金重点项目2项、国家艺术规划项目1项、国家社科基金后期资助项目2项，国家社科基金一般和青年项目12项，取得的国家项目数在全省的排名中仅次于南京大学；另外还取得了教育部项目6项，达到历史最高水平。
此外经过我们的努力，取得的教育部、江苏省、体育总局等省级项目数量都有了一定的增长，总量达到了39项，比去年增加了19项；市厅级项目50项，比去年增加了20项。
2、以立地为宗旨，积极进行地方经济文化研究
本年度，我们狠抓文科科研与地方经济文化交叉的结合点，积极努力引导从事应用研究的科研人员从为地方经济文化服务的角度出发寻找研究的热点，为国家和地方经济文化的建设作出了“智囊团”的贡献，其中有调研报告获得了总理同志的批示，有的建议获得了江苏省主要领导的批示和推广，有的通过相关主管部门提交给有关部门供决策参考。同时，我们以人口研究所为平台，为苏州市人口战略研究提出了有价值的成
果。我们希望通过这些努力使我校真正成为地方的“思想库”，王荣在我校党代表大会的讲话中表扬了我校人文社科方面的成果为苏州地方经济文化社会的发展所做出的贡献。本年度，学校文科的横向合作经费和去年相比翻了一番。
（三）狠抓项目研究成果质量，打造成果精品
本年度继续提倡人文社会科学研究从数量型向质量型的转变，很抓项目研究成果质量，不断加强精品意识，制订并通过了新的学校人文社会科学类核心期刊目录，设立1类权威核心期刊23种，2类权威核心期刊77种，以引导全校研究人员建立以质量为研究宗旨的观念，打造研究精品。
根据年初的工作计划，我们加强了项目的过程管理，加强了上级主管部门与项目研究人员的沟通，着力提高项目研究的质量，使各类社科项目的结项鉴定通过率有了明显的提高。
在成果获奖上，本年度共获得江苏省哲学社会科学优秀成果奖17项，其中一等奖1项，达到了历年来最好水平；另外有江苏省教育科学优秀成果奖3项；苏州市哲学社会科学优秀成果奖62项，其中一等奖5项。在苏州市首届东吴中青年学者申报中，我校共有5位学者当选，占总数的一半；获得苏州市首届哲学社会科学界学术大会优秀论文奖6项。
（四）打造高水平研究机构，构筑高水平人文社科创新平台
根据《关于苏州大学人文社会科学研究基地建设的实施意见》，本年度我们梳理了全校人文社科校级科研机构，对一些处于停滞状态的机构进行整改，合并整合了“马克思主义研究院”，建立了“苏州大学非物质文化遗产研究中心”、“苏州大学生态批评研究中
心”、“苏州大学地方研究所”、“苏州大学出版研究所”等有影响的科研机构。另一方面，我们按照“创新、特色、优化”的原则，结合我校的地域特色和研究优势，在学校的大力支持下，成立了“东吴书画研究院”，与苏州市人口与计生委协议合作成立了“苏州大学人口研究所”，目前该批机构各方面的工作正在逐步开展。
（五）积极承办各类学术会议，组织学术讲座，营造浓厚学术氛围
本年度我们积极参与承办各类学术会议，开办各类讨论，促进研究人员的交流沟通，开拓视野。其中比较有影响的是成功举办了中宣部全国哲学社会科学规划办巡视报告会、苏州市首届哲学社会科学界学术大会东吴中青年学者专场、人口发展论坛暨苏州大学人口研究所成立大会，会议规模都在200人左右，并吸引了我校众多的教师和学生前来听讲，多家媒体和新闻单位进行了报道，得到了有关领导的高度肯定。
由于今年我处各项工作完成较为出色，教育部授予我处为20XX年度哲学社会科学研究管理先进集体的荣誉称号。
二、作风建设
我们处始终将作风建设摆在首位，努力建设“学习型、创新型、服务型”部门。我们制订了“苏州大学人文社会科学科研管理条例”，使各项工作有章可循，以制度规划管理。同时，注重提高工作效率，增加透明度，充分利用人文社科处的网页，将各科室的工作职责以
及各项工作的办理流程通过各种渠道进行发布，方便为教师服务，同时以网络为平台建立了信息发布制度，即时将国家各部委和学校的各种信息上网发布。另外，定期召开处
内办公会议，各项工作设立时间表，任务落实到人。努力做到求真务实，精干高效。在加强服务意识的同时，处里要求大家多学习，多思考，加强相关知识的学习，经常集中时间，有针对性地开展专题讨论，营造自觉学习的氛围。
三、存在问题及整改措施
我们在工作中还存在着许多需要解决的问题。由于人员较少，多数工作时间还在忙于应付一些事务性的工作，许多开拓性的工作还有待做。在下一步工作中，我们将从以下几方面进行努力：
（一）进一步改变管理理念，加强科研管理的组织化程度。从观念上改变满足于完成事务性的收收发发、传声筒的角色，转向引导性的管理服务，努力使管理部门成为一个科研活动的组织者及智囊团。
（二）深化创新性管理层次，将管理的触角真正延伸到科研活动的有效过程中去，进一步加强对研究项目情况和进程的了解，及时为研究人员提供信息及帮助，协助项目组研究活动正常有序的开展，另一方面是要在全面掌握全校科研情况的基础上为研究人员的交流和沟通提供平台，积极组织跨学科、跨院系的交叉研究，寻找新的科研生长点。
（三）扩大管理范围，成为科研人员和市场之间沟通的桥梁。服务社会是高校的三大职能之一，要完成这一职能必须建立起高校科研与社会需求之间良性互动的循环。而研究人员主要职责是研究和技术开发，没有足够的精力支去寻找市场信息，这就需要我们走出校门，广泛接触社会，深入了解市场需求，为从事应用型研究的科研人员提供市场信息，引导科研方向，同时为已完成的研究成果寻找使用部门或是产业化的途径，真正发挥高校在促进地方经济社会发展中的作用。
人文社科处
20XX.12.26
篇二：20XX-20XX学年社科部教学管理工作总结
20XX-20XX学期第二学期
社科部教学工作总结
本学期，对于我们学院是不同寻常的一年，学院面临着再一次跨越式发展的关键时期：升本评估和教育教学工作评估，从一定意义上说，这两项工作的成败关系学院的生死存亡。在学院的领导下，社科部在做好各项教学和学生管理工作的同时，积极准备各项评估工作，组织教师做好评估的宣传工作、材料准备工作和其它相关的工作，使各项教学工作、学生管理工作和评估教学工作有序开展，为学院的各项工作做好保障工作。下面，我就社科部具体工作情况做一总结。
一、思想政治工作
社科部全体教师统一认识，明确目标，积极参与，协调行动，争做先进，紧紧围绕“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的指导方针，以理论和”三个代表”思想为指导，全面学习践行科学发展观，严格执行党的教育方针、。
教师的思想政治素养是干好工作的前提，社科部承担着全院思政课教学任务，教师的思想政治水平直接影响学院全体学生的思想水平，因此，加强思想政治教育重点是教师的政治理论学习。为了提高教师思想理论课的水平，我们采取了以下几项措施：
1.加强了教职工党员的理论学习。每个双周周二下午，是社科部全体教师政治理论学习时间，学习方式采取集中学习和分散自学相结合的形式，要求每个教师认真做好学习笔记，并在学期末时写出一篇心得体会。本学期我们组织学习了《会议公告》、《两
会精神》、《的精神专题——》等一系列文件。通过学习，全体教师思想上与时俱进，开阔了思路，提升了整体理论水平，促进了教学。广大教师在自己的工作岗位上，兢兢业业，努力工作。
3、加强师德师风建设，好的师德才会影响学生素质教育的培养。
本学期，社科部高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设纳入部门工作的重要议事日程，制定了学校师德师风建设实施方案，利用教师例会、政治学习组织教师认真学习《、关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、认真学习《公民道德建设实施纲要》、社会主义荣辱观和《高校教师职业道德规范》等，提高了全体教师对师德师风建设的认识，提高了全体教师参与师德师风建设的积极性和自觉性。领导以身作则是师德教育的重要形式。学校工作力求做到领导带头,要求教师做到的，领导首先做到。
二、教学工作
1、加强制度建设，加快质量工程建设。结合我部工作实际，健全各种规章制度，完善了岗位责任制度、教案检查制度、集体备课制度、教学观摩制度、督导听课制度、学生评教制度、问卷调查制度、召开学生座谈会制度、评先评优制度等。部门各项管理制度的健全和完善，为我部的可持续发展夯实了基础。
2、健全和完善教学质量监控体系，把教学质量抓细抓实。
听课活动。从本学期第二学期一开始，社科部按照学院领导及院督导办的部署要求，组织社科部全体任课教师相互听课。按时上
报每周听课计划，监督教师认真执行听课计划。社科部共有任课教师12人，其中督导组成员5人听课达60人次，每位任课教师听课至少10次。本学期社科部共听课达150人次。听课情况表明大多数教师备课认真、讲课流畅、重点突出，学生反映良好。督导组特别对学生反映不太好的教师进行了专门听课，并对其课堂教学进行指导。通过同行听课，教师之间互相学习，使教学水平有了一定的提高。
教案交流学习活动。为使社科部教师教案书写更加规范，促进课堂教学水平的进一步提高，社科部在督导办的领导下社科部教案交流学习活动。社科部全体教师观摩学习了全院优秀教师教案。通过这次交流让我们社科部老师在规范化教案书写上有了统一的思路，对书写教案规范化起到积极的推动作用，并让我们对教学有了新的认识和提高。这次交流使我们学习了优秀教案的经验同时也拓宽了我们的思路，让我们社科部的老师自觉主动的去学习相关知识，为我们社科部老师营造出一种相互学习，共同进步的良性循环氛围。
说课活动。按照学院督导办工作的安排，为了加强教师教学基本功的训练，进一步促进学院教学质量的提高，社科部在本学期举行了说课比赛活动。首先制定了说课活动实施方案，一共进行了两轮说课。在说课活动过程中，各位教师全力以赴，克服了种种困难，拿出了自己的最佳状态，其中有许多感人的事例，例如：李艳艳老师，不顾自己身怀六甲，拖着重重的身体，坚持参加说课；何花老师孩子生病急需就诊，他还是坚持来参加说课。通过说课比赛，我
们感到大多数教师都能够做到课堂教学目标明确，重点突出，语言规范清晰，教学结构设计比较完整、教学思路比较清楚，时间分配得当，能够合理有机的体现了教师的主导
地位和学生的主体地位。
三、评估工作
自学院正式启动升本评估和教育教学工作评估以来，社科部党政领导高度重视，认真学习评估文件精神，领会评估内涵，严格贯彻“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的方针，积极组织，成立了以教学副主任为组长的、支部为副组长评建工作领导小组，制订了工作方案，组织教师认真学习评估文件和指标体系，并召开了评建工作动员大会，就评估工作做了宣传，使全体教师意识到评估工作的重要性、必要性和紧迫性，做到了思想统一、步调一致。通过这些措施的实施，部门内形成了领导重视评估、宣传评估、全员参与评估的良好氛围。
通过学习评估文件，我们根据评估牵涉到部门需要准备的内容将指标体系重新条条分解，项项展开，逐层落实，责任到人。积极开展各项材料的准备工作，根据材料的要求，评估小组把各项指标进行了任务分配，落实到人。准备材料组的同志们不辞辛苦，加班加点准备材料，有的同志利用节假日或双休日完善材料，认真按照指标体系要求整理材料、归档、装订。
评估工作推进了教学改革。思政课教学改革的根本目的是把各门思想政治理论课程都建设成为学生真心喜欢并终生受益的课程。为了搞好教学改革，我们首先建立了各门课程的教改小组，申报教改项目，其次我们要求每位教师根据教改的目的制定教改方案，按
照教改方案开展教学活动，并及时总结教改经验；最后是要求以教研室为单位召开教改经验交流会，由每位教师介绍自己的教改经验，并在此基础上互相切磋，从而把教改经验提升到更高的水平。通过教学改革，使教学能够更贴近学生实际。
四、科研工作
本学期，社科部已经形成了人人积极参与科研的良好氛围。据统计，共发表论文cn刊物10余篇，参与立项结项的课题有3项。总之，现在社科部内已初步形成了人人搞科研，人人有科研成果的良好局面。
在科研方面，社科部以后将注意几个方面的工作。1、创造教育科研的有利条件。为教师从事教改教研提供宽松的环境，围绕科研主题展开教研活动。组织优秀教师外出学习考察和参加各种学术研讨会，定期不定期地请专家搞讲座和指导科研。2、提高教师对教育科研的正确认识和定位。3、进一步确立教师在科研中的主体地位，激发教师积极参与教育科研。
六、心理咨询室工作
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。为了帮助我校学生克服学习、人际交往、情感以及就业等方面的问题，促进他们健康成才，我部心理咨询室认真完成日常工作，：
1、坚持准时的开放心理咨询室，进行日常接待个体咨询工作。
2、增加网络咨询的时间，以满足我院学生的需要。
3、对全校辅导员和各班的心理通讯员做心理健康知识培训，以便第一时间掌握学生的心理状况。
篇三：社会科学处主任科员工作岗位年度个人工作总结
社会科学处主任科员工作岗位
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转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成社会科学处主任科员岗位所在的单位）社会科学处主任科员工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好社会科学处主任科员岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在社会科学处主任科员工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真地完成今年的社会科学处主任科员工作任务，履行好×××（改成社会科学处主任科员岗位所在的单位）社会科学处主任科员工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在社会科学处主任科员工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养
一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成社会科学处主任科员岗位所在的单位）社会科学处主任科员岗位上学习、工作实践活动。虽然身处在社会科学处主任科员工作岗位，但我时刻关注国际时事和中-央最新的精神，不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在×××（改成社会科学处主任科员岗位所在的单位）社会科学处主任科员工作岗位上认真贯彻执行中-央的路线、方针、政-策，尽职尽责，在社会科学处主任科员工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。
二、工作上加强学习，不断提高工作效率
时代在发展，社会在进步，信息技术日新月异。×××社会科学处主任科员工作岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学习新知识、新技术、新方法，以提高社会科学处主任科员岗位的服务水平和服务效率。特别是学习社会科学处主任科员工作岗位相关法律知识和相关最新。唯有如此，才能提高×××社会科学处主任科员工作岗位的业务水平和个人能力。定期学习×××社会科学处主任科员工作岗位工作有关业务知识，并总结吸取前辈在×××社会科学处主任科员工作岗位工作经验，不断弥补和改进自身在×××社会科学处主任科员工作岗位工作中的缺点和不足，从而使自己整体工作素质都得到较大的提高。
回顾过去一年来在**（改成社会科学处主任科员岗位所在的
单位）社会科学处主任科员工作岗位工作的点点滴滴，无论在思想上，
还是工作学习上我都取得了很大的进步，但也清醒地认识到自己在×××社会科学处主任科员工作岗位相关工作中存在的不足之处。主要是在理论学习上远不够深入，尤其是将思想理论运用到×××社会科学处主任科员工作岗位的实际工作中去的能力还比较欠缺。在以后的×××社会科学处主任科员工作岗位工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习×××社会科学处主任科员工作岗位相关知识、发奋工作、积极进取，把工作做的更好，为实现努力奋斗。展望新的一年，在以后的**（改成社会科学处主任科员岗位
所在的单位）工作中希望能够再接再厉，要继续保持着良好的工作心态，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好社会科学处主任科员岗位的本职工作。同时也需要再加强锻炼自身的社会科学处主任科员工作水平和业务能力，在以后的工作中我将加强与社会科学处主任科员岗位上的同事多沟通，多探讨。要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取为**（改成社会科学处主任科员岗位所在的单位）做出更大的成绩。
