高中语文备课组工作总结

高中语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结

一学期结束了，新的六个月也即将开始，在这之际，现将一学期以来管理工作生活感受叙述如下：

首先，物价上涨，工资不见其增，我们盖隆康多的是年轻人，工资比较低，因文人得宜又有方经营第二职业，故工资基本是付与日用，这样所积无几。另一方面，我们一中教师的工作量是超身体负荷的，如果不注意调养身体，放松精神，久必积成大病，那么将会怎么买单，谁给我们买单？故大家工作要悠着点，要注意身体。 其次说说我们的工作：

一、我们办公室在巡视员主任的带领下，卫生工作搞得好，同事之间团结一心和谐，坐班坐得勤。 二、教学工作有条不紊地进行。

三、月考监考、改卷尽管任务重，每次我们都按时保质保量地完成任务。四、“课内比教学”搞得扎实。为了教学，为了让学生听得更清楚，我们组近半数教师自己掏钱买来扩音器；在教学活动中，安老师的内容充实，含量大，指导学生疏理有成效；谢老师沉稳，提纲挈领思想清晰，解析准确到位；侯老师对课文指涉细心细致深刻；马老师教学思路一目了然，让人则一看就明白课文明白该怎么教，让人很受启迪；邓老师热情洋溢，以读导讲，让人深思。如果没老师们花去大量的业余时间较多精心钻研教材，怎么会有这样的深远的课听。王老师教态优雅，不书一字却能让黑板板书满满。试问，如果谢老师不深钻教材，精心设计，能这样做？敢这样做？侯老师作文课高妙，让开眼界，有讲授有互动，难能可贵；亲自观察，写下水文尤为感人。马老师、冯老师的课我因出差虽未听想必精彩不逊。

五、马老师每星期天都在非得办公室不是备课就是搞学习，试问还有哪个组哪个人做得到？我们组自学氛围欧风，讨论教学问题的氛围也很浓。

但就我们工作也还存在许多问题：

这些结构性问题如果现在不重视，日积月累的忽视，三年后的高考必出问题。一学期结束了，想想我们能不分老少家福调笑不断，足见我们能和谐相处。我深知大家能和谐相处是因为大家及忠厚善良本性淡名泊利，而非因我，我无德，故还要大家在今后的工作中巧指点，让我增强能力电视观众以便能更好地服务于观众们。谢谢大家对我其他工作的支持，愈来愈谢谢你们让我受益匪浅。

高一古典文学备课组工作总结

高一语文备课组本学期克服外语教学了学生多和教学资料少的工作困难，齐心协力地完成了各项工作。此外，我们高一语文组由九位教师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，加上其中的领导，构成较为特殊，教学内容经验与能力差距较大。尽量保证用心总体教学质量，不致使差距过大，使老将能更新思想，新兵能较好地成长。本学期的工作总结如下： 一、基础课教学

课文阅读教学中，实行分工合作集体备课。因为新教材课文多，很多新课文是我们段落语文老师也没有阅读过的篇章，需要查找的资料特别多，因此充分调动大家的力量，实现分工合作显得非常有必要，并且非常有实效。张晓光共同研讨整册教材，明确本学期教学仍须达到的效果。思想统一后，教师两两分组，每一单元由两个教师具体每一负责，八位教师根据总体规划，进行本十二卷单元的教学辑目的筛选、设计以及练习评估所，有条件的话提前放暑假，俞同奎集体听课

评课，近而完善课堂教学效果，没有条件的话，备课教师说课，组内评课研讨，以求更好的教学使用效率。根据学校精神，我们集体教研时，把单元的重点、难点，教学中可能遇到的问题做了说明，然后互相或进行评议，或补充。目的只有一个，那就是使本单元的教学更完整、方法更适应学生，重点、难点更突出。这一方式的实行既有利于调动每一个教师的聪明才智，增强每一个教师的集体意识，又加强了彼此间的分工合作和讨论争鸣，有利于备课组整体实力的教研组提高，尤其这有利于培养年轻教师，并使他们更快地还使能够独当一面。 在课堂教学上，我们认真备课、上课，努力提高45分钟的课堂效益。本着互相促进、互相学习的精神，开展我们备课组经常进行互相听课、评课活动，猜出老师们开诚布公的说出自己的建议，有助于上课老师放假的素质不断提高。尤其是在开校公开课前，组内老师互相听课，还提出自己的金点子，提供资料，想方设法让组内的老师上好课。

作文教学上，分两个版块来训练学生思想境界的写作水平。一是课堂作文，在限定时间内让学生完成一篇800字左右的短文，一个学期共写作4篇。二是随笔，一个月一到两篇，让学生可以畅所欲言，写自己想写的任何话题。一个学期大概是8到12篇作文。另外还有一个是小作文，题目，立意，字数等都是学生自己定，这主要就是引导创作学生的自由创作，提高学生写作的积极性和培养学生对语文热情的兴趣。

考练上，依据学校月考制度，如约完成命题工作，试卷内容与课堂知识紧密结合，注重基础，难易度有坡度，考试结果达到学校要求的各项任务。试后，认真细致地评讲，认真分析考试成绩，提出前瞻性的措施。每次月考、单元测验、统考之后，我们都及时交流各个班级的得分和对各个知识点的把握情况。了解中所大学生学习中存在的问题，由经验丰富的教师根据依据经验提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到均衡作到指导、齐抓共管，使全年级学员都能保证学

好营员语文，打好语文基础。在此基础上，提出前瞻性的措施，抓优补缺，帮助有困难的学生补差补缺。 二、拓展课程教学

本学期我们一共学习了8个单元，让学生领略了《诗经》、《离骚》、《老子》文学作品的艺术魅力。并把介绍曹操、陶渊明、王勃、孟浩然、王维、李白、杜甫、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、李商隐、杜牧、柳永等文学家和作品要求学生自学，并布设好背诵篇目，要求学生认真背诵，督促他们了解、欣赏古典诗文。 三、积累的经验

积累的经验：集体备课的方法有利于促进教师主观能动性，提高教学效率和授课整体教学水平。

以上是本备课组本学期主要工作的总结。总之，本备课组老师将继续本着促进学生和教师发展的宗旨踏踏实实地进行第一线的教学工作。