学前班配班新学期个人计划
紧抓安全教育，加强安全意识。孩子的安全是顺当开展全部活动的基本要素，是幼儿健康成长的首要条件。在日常活动中老师不但要时刻做到”六勤”外，还要在活动开展前做好安全检查，特别是开学初孩子的心情不稳定，要做到随时点人数，避开幼儿处处流窜的现象涌现。我班的孩子年龄偏小，自我爱护技能差，我们要不断地通过示范、讲解并描述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全爱护意识，杜绝安全事故的发生。
一、本班基本状况
本期我班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名，多数幼儿年龄在5岁左右，我们班没有涌现责任事故，但还是涌现小伙伴之间被抓伤被咬伤的事情。可以从以下三方面来分析缘由：
1、有攻击性的孩子聚集在几个人的身上，从幼儿个体心理来看，他们的自我掌握技能比较差;
2、从性格方面来看，都是独生子女，从而产生任性、不能受委屈、挫折的性格特征;
3、与人交往技能有关，在与同伴发生冲突后，不知道怎样解决问题。
二、本期目标
1、援济幼儿获得安全意识和自我爱护的技能。
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2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本技能，如调整和稳定心情情感，维持心理平衡的技能;适应新环境和新转变的技能;耐挫折的技能;擅长交往与合作的技能以及活泼开朗的性格特征等。
三、具体措施
1、班级工作人员要有猛烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。
2、实时为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤。
3、预备足够数量的玩具，可以减削幼儿因“攀比”引起的争吵;培育幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。
4、教育幼儿相互友爱，有争吵时要学会协商解决，同时，老师应对幼儿进行相关的教育，辟免造成损害。
5、加强幼儿自我爱护技能，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步辨别危急的技能，学会爱护自己。
6、对要有攻击性行为孩子的家进步行家访，和家长一起达成共识，以减削事故的发生;在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴交往。
7、老师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到心到，不擅自离岗。
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8、开展活动前做好“四检”工作，随时清点人数，清除场地的担忧全因素，检查幼儿穿戴(如：孩子的鞋带是否系好?)，检查器材，才能确保幼儿的安全。
9、有计划的开展安全教育活动。通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我爱护意识。使幼儿知道不做危急的事，懂得如何爱护自己。
10、要求幼儿不在教室，寝室，厕所，走廊里追赶，推挤，打闹，杜绝攻击性行为。
11、老师要随时关注到每一位孩子，实时清点人数，让幼儿的一切活动都在自己的视野范围内。防止幼儿走丢;特别是开学初期，孩子的心情不稳定，要做到随时清点人数，随时关门。
12、做好每天晨检及和午检工作，发觉幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品实时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。
13、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方。药品，消毒剂等要保管妥当，以防止幼儿误食。
14、家长如遇特别状况需要托他人接孩子应出具有相关证件。
15、做好交工作和服药记录,早班老师负责实时喂药,如遇特别状况要要与班上老师做好交接工作,防止漏服或喂错药;随时随地留意幼儿的精神状况和心情,发觉异样实时带到保健室进行处理或通知家长。
16、我们要在不同的时段采用不同的措施，对工作程序进行调整、明确分工。
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相信新的学期，我班的安全工作会有一个的结果。
【篇三】学前班配班新学期个人计划
新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，使我有了明确的工作目标，以至更清楚地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作计划，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：
一、良好环境的创设
1、卫生环境
三位老师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题，妥当处理，将担忧全因素降低到最低限度。
2、教学环境
因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简约分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。
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二、教育观念的创新
新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断疼惜和培育同学的新颖心、求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，为孩子们提供更宽敞的自主探究空间。
1、品德教育方面
协作教养员继续加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对游戏的指导，在游戏中培育幼儿之间的友爱精神。
2、智育方面
多开展智力游戏，进展幼儿的观测力和思维技能。鼓舞幼儿多观测季节转变及四周人、事、物等。通过观测，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展共享阅读课题争辩活动，以促进幼儿全面的进展。为幼小连接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入学校打好基础。
三、努力提高自己的专业素养修养
1、专注对待工作中的每一件事，尽自己的技能完成到，这才是老师责任心的体现。尊敬孩子、走进孩子，在活动中学习观测幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为立场、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观测、记录技能。
2、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、
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观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，实时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。专注做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。
四、积极做好家长工作
家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍稀的教育资源。我们用细致入微的工作立场赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：
1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。同时专注收集家长反馈看法，虚心采用合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、如遇特别状况实时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教育计划。
5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们确定可以超卓地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心，换取每个家长的放心。
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